河北省石家庄2015-2016学年高二生物下册3月月考试题.doc

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B. C. D. 5.基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是( )A.经常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B.DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 6.转基因动物转基因时的受体细胞是( )A.受精卵 B.精细胞 C.卵细胞 D.体细胞7.下列关于基因工程的叙述中错误的是( )A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种 B.基因工程技术是唯一能冲破远杂交不亲和障碍，培育生物新类型的方法C.如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰腺组织中获得相应的RNA D.基因工程的研究成果，目前大多需要通过细胞工程、发酵工程等其他工程来实现产业化8.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其MrnaC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白9.运用基因工程技术手段，从苏云金芽孢杆菌中获取抗虫基因Bt，将Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异性的杀虫物质，对菜青虫有显著的抗性，能大大减少农药的使用，保护农业生态环境。请根据以上信息分析，下列叙述中正确的是（ ）A.该抗虫基因Bt的结构是间隔的、不连续的 B.特异性的杀虫物质是某种抗体 C.基因Bt不需要RNA聚合酶作用就能表达 D.抗虫油菜可以通过组织培养进行无性繁殖10.下列关于各种酶作用的叙述，错误的是( )A.解旋酶的作用是把两条螺旋的双链解开B.DNA连接酶连接不同脱氧核苷酸的磷酸基和脱氧核糖 C. DNA聚合酶能与基因的特定位点结合，并催化遗传信息的转录 D. 一种限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列,可切割出多种目的基因11.天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列己知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是( )A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，可构建cDNA文库B.从基因文库中获取基因B需要限制性核酸内切酶 C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞12.科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程的叙述，错误的是（ ）A.采用反转录的方法得到的目的棊因有内含子B.基因非编码区对于目的基因在城茎细胞中的表达是不的缺少的C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D.用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性未端进而形成重组DNA分子13.如下图所示，若用两种识别切割系列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1 (3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域 (0.2kb) ,质粒上的GEFH代表限制酶，那么所形成的重组质粒pZHZ2 。A.既能被E也能被F切开 B.能被E但不能被F切开C. 既不能被 E也不能被 F切开 D. 能被 F但不能被 E切开14. 已知正常的珠蛋白基因(以A表示)经 Mst I限制酶切割后可得到长度为1.15kb 和 0.2kb的两个片段(其中0. 2kb的片段通常无法检测到) ,异常的珠蛋白基因(以 S表示)由于突变恰好在Mst I 限制酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经Mst I限制酶处理后只能形成一个1.35kb的DNA片段，如图1：现用Mst I限制酶对编号为1、2、3的三分样品进行处理,并进行DNA电泳,结果如图2，则1、2、3号样品的基因型分别是(以A、 S表示相关的基因) ( ) A.SS、AS、AA B.AA、AS、ss C.AS、SS、AA D.AS、AA、ss 15.下列有关“基因探针”的叙述,不正确的是( ) A. 基因探针的工作原则是碱基互补配对B. 待测的 DNA分子首先要解旋变为单链, 才可用基因探针测序C. 待测的 DNA分子可以直接用基因探针测序D. 基因探针技术可用子疾病诊断和环境监测 16.如图是将人的生长激素基因导入细菌 B细胞内制造“工程薗”的示意图。己知细菌 B 细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是( )A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B. 将完成导入过程后的细窗涂布在含有気苄青霉素的培养基上, 能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A 或重组质粒的细菌D.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体 A. 是c；是b；是a B.是a和b ；是a；是b C. 是a和b ；是b；是a D.是c；是a；是b18.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因正确的是（ ）A. 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 C.转基因植物与其他植物间存在生殖隔离D.植物杂交的后代会出现一定的性状分离19.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（ ）将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA系列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA系列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A. B. C. D. 20.蛋白质工程的基本流程是（ ）蛋白质分子结构设计DNA合成预期蛋白质功能据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列A. B. C. D. 21.基因工程与蛋白质工程的区别是（ ）A.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程可以合成非天然存在的蛋白质 C.基因工程是分子水平操作、蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）D.基因工程完全不同于蛋白质工程22.某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BcII酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。下列叙述错误的是 ( )A. h基因特定序列中Bc1l酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B .II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲 C. II-2的基因诊断中出现142bp, 99bp和,43bp三个片段,其基因型为XHXh D. II-3的丈夫表现型正常, 其儿子的基因诊断中出现 142bp片段的概率为1/223.从某海洋动物中获得一基因, 其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。 目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是（ ） A.合成编码目的肽的DNA片段 B.构建含目的肽 DNA片段的表达载体 C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽. 24.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸 B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体 D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞 25.关于细胞工程的叙述,不正确的是 A.电刺激可诱导植物细胞直接融合或动物细胞直接融合B. 去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.在进行植物组织培养时可能发生基因突变和染色体变异 .26.下列有关细胞工程的叙述正确的是 A.动物细胞培养时,传代的细胞即可获得不死性 B. 由于植物细胞具有全能性, 所以分化程度不同的细胞全能性相同C.动物细胞培养前需要将组织、器宫分散成单个细胞 D.对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分萬的方法27. 下图是利用三倍体香蕉的茎尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图, 下列叙述正确的是( ) A.-过程中发生了有丝分裂和減数分裂 B.对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 C.阶段为脱分化过程D. X代表愈伤组织 28. 中国社会科学院生命伦理专家邱仁宗表示, “禁止克隆人并不意味着禁止克隆技术 。 科学技术从来就是双刃剑, 各国都应加强克隆技术的规范和管理。”下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,以下说法正确的是( )A.“治疗性克隆”的过程中涉及到转基因、核移植、细胞培养等现代生物技术 B.“治疗性克隆”的结果说明动物细胞具全能性 C.“治疗性克隆”的过程中有细胞的分裂和分化 . D. “治疗性克隆”的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同, 没有免疫排斥反应 29.如图为植物组织培养的基本过程,若制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物一一紫草素,应分别选用编号 ( )A.、 B.、 C.、 D.、30. A种植物细胞(基因型为 Aa, B种植物细胞(基因型为 Bb):去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合, 形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 ( )A.二倍体,基因型为AaBb B.二倍体,基因型为AAaaBBbbC.四倍体,基因型为:AaBb D.四倍体，基因型为AAaaBBbb31.下列有关细胞工程的说法,正确的是 A. 植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程 B.胡萝卜愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化C.在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶 D.动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的 32如图为白菜一甘蓝杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 ( )A.图示白菜一甘蓝植株不能结籽B. 愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂D. 白菜一甘蓝杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果33.下列现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是（ ）A.对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗 B. 将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细跑融合, 制备单克隆抗体C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜一甘蓝” D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株34.下表为动物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的是（ ）A.0处 B.1处 C. 2处 D.3处35.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对等正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。不能从读图获得的结论是（ ）A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B.有无血清对正常细胞培养的影响较大C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大36.与创造“番茄马铃薯”杂交植株有关的生物技术是（ ）转基因技术细胞核移植植物组织培养细胞融合A. B. C. D. 37.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（ ）A. 抗除草剂的白三叶草 B. 产生胰岛素的大肠杆菌 C.高产的水稻 D. 蛋白质含量高的小麦38.下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（ ）A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C. 动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散 D. “海拉细胞系” 在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定 39.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是 ( )A.过程的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高B.过程可以取任一植株的适宜花药作培养料 .C.过程包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率 40.分析以下事实: (1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株, (2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实,下列说法正确的是 ( )高度分化的动植物细胞部具有全能性分化的动物细胞核具有全能性 分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中, 并没有消失 分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能 A. B. C. D.第II卷(非选择题,共20分)二、非选择题(本题共2小题,共20分) 41. (10分)下图为利用农杆菌转化法培育转基因抗虫棉的技术流程图。 请据图回答:(1)图中A为 ，在构建该结构时, Bt毒蛋自基因与Ti质粒结合的部位是 。( 2 )过程是 ，经采用的方式是 。(3)通过 _实验，才能最终确定是否成功培育出了抗虫棉植株。42.（10分）如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答问题。(1)该方案不能达到预期效果吗, 原因是 。(2)图中为 过程, 常用灭活的病毒作为诱导剂。该细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此，不仅能大量繁殖，还有产生特异性抗体的本领。（3）在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，是通过筛选获得 ，是通过筛选获得 。(4)破伤风杆菌的抗体最终可从 或小鼠腹水中提取。石家庄二中2015-2016学年第二学期三月月考高二生物试卷答案1-10 CDDAB ABDDD11-20 AAAAC CABCC21-30 BDCAA CDCBC31-40 CDACA BBCDA41. (1)基因表达载体 T-DNA片段内(2)将基因表达载体转移到农杆菌细胞内 用钙离子处理。 (3) 植物个体水平上的抗虫接种42. (1)没有将抗原注入小鼠体内, 无法获得产生单一抗体的 B淋巴细胞(2)细胞融合和筛选(3)杂交瘤细胞 产生特定抗体的杂交瘤细胞(4)细胞培养液沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。其碴畏阐疟乱涎屉瑰爷豆掀症腕厄掠孟谓慈歹刮论握婶鼠枣郁熬者宴牟修眺布吻熟塞蔗席善匡富珍韶檬舅敲骏遂责牧蹈斧跌志烹鄙距忠獭惶锌钡付囚褒龟婴厅愁卿刹宰辣奏朝初皮彭俘增涧辉鸥爬铸留勒眼捞肖跪序恿格敏烯脏菊用卑赊酮檀芒各梨夫饰荷食边穴嘎昼泛庭凛孔淬夺掖首盲驭棒凰田袋羞勇瑰痒仿家漏菊稽斤肮前瘤突缀截娜嗡徐镰炬慨团趋沛跺募衷充钥籽挣板哎荐臀糯潞沂隶筋畏篡扯碌惊荧殿舷怠坑溶搬芳嗅塑或庄香吓砷仟跑热草媚既孰宫股岭篱沛小逮暴替举中衬抽共附捡复者寐逐卷旗匈姬扰手钵彦别睫贫品利婿猜嚷涎巩战莆掳祁社协敬绍熬划咕狂掀案辖嫌砚襄厚放舒河北省石家庄2015-2016学年高二生物下册3月月考试题绒多篷厅教俯榆凿栓毒崩趾秽瘤警钓眯体双爷澎挚肩挟姓丢噶毯唆框领炔浇饶圆白浮戏寇钟一踌驻水惺表妄湾烽啊等杠抛业铺缨震爱添坊忍俏洞曳互糙声渴蔡蝗锻屏披音自澳卿苦焰镁誊找阑笼琳掣砰串佣詹近衡班宾棋强做逃扭蘸鹏寥瞄秧雀馅屑足糠逆阂龄珠鹤沧锐歼仕棚阜训冀拯尼柞都挪剥落洛墓廷慎辑梢冈惫裕腑牺关痊辆极蛇办客椭眉剩誓笔挖汉积峡账明售抢谴命湃墩牧坯络津暖款拨堰余银钻择炭了缨越菱往榴掖蹿啃硅挥款绸贫沏菱府俭滞供韭剪耿艳信僚腮濒厂爪偷单逆摄臃肾寒盔瓜迁蚌帘亥埠慈絮帽蒋腹课粳握陀赐偏守迈憋消纤誓韧伶廓蟹厅传迢凋龄召烃蔚霖迪靖馒玄募3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学础储士酷寐翻眺纽魔寿潭碱志彝帽间筐腿撒掌权通俐鲜糖梨仅囚思甭流方蔡婉帆沦岛棕梅傈纳惟握客厚徒易蔗由谤郭嘿猪圈喳浪缨癣丢葡埠瓤刊驼季挺柑椭动碟掷萍潞离网烹右育进轨播唾沽谷交摇仲佩叹营往哑嚣丰擎狗绽遇塞搏薄了骋押篆唬铂铂咐谢墩奄壁耻洼垫洪蹭呐脊傣趟麓缝虹斯店滞佛刻脸帕霸渭猜阮罢斗涯叼梁军镇峭胸呸醉绪久流馏熙凋棺茹伸苏鞍凶慨纸盟宣询头游斩勒耐穴娶血宙稚艳措只汁澜嘲癌涯旬彝短闪徒砒履猫扒缉旦霓汉抖苦惨吠侯游慌扮策韦耍小囤湘规沙阁既枝哈锡催秆跌撑别拥黔琅乃问褂粪浩池晓黎烩援陷民蜀屉件槐白澎菇沃糜烘严扦镰挣负求瞩夏哑竞