2015届高考历史第二轮专题综合训练8.doc

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阶段性测试题十二(选修三评估测试)
本卷共6小题，每小题15分，满分90分，时间60分钟。
1．(15分)(2015·赤峰质检)阅读下列材料，回答问题。
材料一　1916年5月30日，他订出一个方案，想把英国皇家海军诱入圈套。他的诱饵是游弋在挪威海岸的弗兰茨·冯·希佩尔海军上将指挥的由战列巡洋舰和轻巡洋舰组成的舰队。他推论，英国人是不会派出整个舰队来拦截一次有限的偷袭的。舍尔指挥的公海舰队的全部力量在五十英里之后跟踪着。如果英海军出击，希佩尔进行象征性的抵抗后就转舵，把追击者引进舍尔的大舰队的射程内。
材料二　历时12个小时的海战，英方损失战舰14艘，伤亡6 800余人；德方损失战舰11艘，伤亡3 100余人。《纽约时报》报道：“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里。”
——《影响世界历史的21场经典海战》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出日德兰海战爆发的主要背景。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出你对“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里”的理解。结合材料一，说明材料二中“德国痛殴了英国狱卒”的原因。(11分)
[答案]　(1)“凡尔登战役”使法军站稳了脚跟，德军士气衰落；英国海军对德国海军严密封锁。(4分)
(2)理解：英国海军损失超过德国海军；英国海军仍然牢牢掌握制海权，德国海军仍然被封锁在自己的海港中。(8分)原因：德军精心策划，准备充分。(3分)
[解析]　(1)“背景”主要结合所学一战内容，根据日德兰海战爆发前，交战双方力量对比情况进行分析作答；(2)“德国痛殴了英国狱卒，但最后仍被关在牢房里”结合所学知识可知，日德兰海战中，英国虽遭到德国的重创，但最终的结果是英国海军仍然掌握了制海权。“原因”从材料一中“1916年5月30日，他订出一个方案”可分析出德军对日德兰海战作了充分准备。
2．(15分)(2015·河南联考)阅读下列材料，回答问题。
材料　结束第一次世界大战的(凡尔赛和约)包括一项条款，明确指出这场战争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值，还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。结果，它激起了一场热烈、持久的争论。这场争论不仅导致了数以千计的文学和著作的发表，还导致了一批批文件的出版，总计达6万多份。到20世纪30年代中叶时，这场论战才平息下来，出现了较少地关心“战争罪行”、更多地注意引起战争的历史条件和历史性的较有学术价值的研究。如今，大多数历史学家已能分清曾在数十年里一直起作用的背景原因和在1914年6月28日带兰兹·斐迪南大公被刺后的紧张的数星期中开始起作用的直接原因。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括巴黎和会对一战爆发原因的认定及其目的。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析一战爆发的原因。(6分)
[答案]　(1)认定：以国际法的名义，明确指出一战是由德国及其同盟国的侵略而引发的。(3分)
目的：推卸协约国的战争责任；彰显惩罚战败同盟国的正义性。(6分)
(2)原因：资本主义政治经济发展不平衡；两大军事集团对抗；萨拉热窝刺杀事件。(6分)
[解析]　本题考查学生解读信息获取信息能力以及调动知识运用知识的能力。(1)中第一小问中“认定”可从材料一中“结束第一次世界大战的(凡尔赛和约)包括一项条款，明确指出这场战争是‘由德国及其同盟国的侵略’引起的。”的信息进行概括作答；第二小问“目的”依据材料中“还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。”的信息并结合一战后惩治战败国相关史实进行概括作答。(2)“一战爆发原因”从材料中“1914年6月28日带兰兹·斐迪南大公被刺后的紧张的数星期中开始起作用的直接原因”并结合所学一战相关史实从政治、经济、军事以及直接原因的角度组织答案。
3．(15分)(2015·唐山模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料　1941年12月24日，日军调集12余万兵力、飞机200余架、各类大炮600多门，开始强渡新墙河，拉开了抗日战争时期第三次长沙会战的序幕。
吸取前两次会战的经验教训，薛岳制定了“天炉”战术，在诱攻及伏攻地区纵深配备兵力，从四面八方像巨炉熔铁般围歼日军。为保证战术运用成功，20余万民众将新墙镇经荆州镇至长乐街的公路、桥梁彻底破坏，将田地放水成为一片沼泽，致使日军重炮兵、骑兵部队无法通过。为策应湘北战场，12月25日赣北作战开始，到1942年1月6日结束。
第三次长沙会战，中方战报称日军伤亡56 944人，我方损失为28 116人。重庆各报纸连续以大量篇幅报道战况，并发表评论祝贺长沙第三次大捷。共产党主办的《新华日报》在1月11日的社论中写道：“敌人发动太平洋战争后，同时进攻湘北，这在政治上是想表示它既可在海上进攻英美，也可在陆上同时进攻中国，以炫耀其兵力，……此次长沙大捷，是有着国际意义的。”《阵中日报》1月31日社论称：“使全国将士心理上为之一变。因为过去一般人都有这样的错误心理，都是说敌人的箭头面向谁，谁就倒霉。这次可以证明你只要有卓越之指导，必死的决心，一样地也是攻不动的。”伦敦《每日电讯报》说：“际此远东阴霾密布中，惟长沙上空之云彩确见光辉夺目。”会战后的第22天，美国政府决定向中国提供5亿美元贷款。
(1)结合材料和所学知识，简要说明日军发动第三次长沙会战的背景与目的。(6分)
(2)根据材料和所学知识，分析中国军队在第三次长沙会战取得重大胜利的原因和影响。(9分)
[答案]　(1)背景：太平洋战争爆发，二战达到最大规模；日军加紧对正面战场的进攻。
目的：迫使国民政府投降，灭亡中国。(6分)
(2)原因：制定了正确的战略战术；人民群众的大力支持；其他战区和军队的大力配合。
影响：打击了日军侵略气焰；坚定了中国人民抗战必胜的信心；一定程度扭转了中国战场和太平洋战场的不利局面；提高了中国的国际地位。(9分)
[解析]　(1)“背景”从材料中“1941年”的时间信息，结合二战过程中日本在1941年的战况进行分析；“目的”从材料中日本出动的兵力可以分析是迫使国民政府投降。(2)原因从材料中“吸取前两次会战的经验教训，薛岳制定了‘天炉’战术，在诱攻及伏攻地区纵深配备兵力，从四面八方像巨炉熔铁般围歼日军”可知制定了正确的战略战术；再结合抗日战争中人民和共产党的敌后抗战的相关内容进行分析。“影响”可以从对日本、中国和整个二战的局势几个方面进行分析。
4．(15分)(2015·邯郸摸底)阅读下列材料，回答问题。
材料　美国参战以后，妇女们以极大的热情投入工作。战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作，相当于过去的两倍。1941～1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大，且多为已婚妇女。这一时期的就业范围也空前广泛，不仅有秘书、打字员、档案管理员、速记员、中小学教师和行政管理人员等传统职务，而且原来被男性占据的国防工业也涌入高达200 万的妇女，增长46%。(她们)还亲自参加到战争中去，有很多妇女还在海外服役，足迹遍及欧、非以及太平洋战场，以她们的出色表现向世人显示了美国女兵的风采。做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%，在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%。
——摘编自周良君《试析二
战期间的美国妇女解放运动》
根据材料并结合所学知识，概括二战期间美国妇女就业的特点及其历史作用。(15分)
[答案]　特点：人数不断增加；已婚妇女就业率提高；就业范围广泛；直接投入战争；黑人妇女就业发生变化。(8分)作用：提高了妇女的社会经济地位；促进了反法西斯战争的胜利；推动了黑人民权运动和妇女解放运动的发展。(7分)
[解析]　解答此题首先要分析材料，注意从材料中归纳总结，同时联系所学。如材料“……战争期间有600 万以上的妇女首次参加工作，相当于过去的两倍。1941～1945 年就业的美国妇女年龄普遍比以前就业的女性大，且多为已婚妇女。这一时期的就业范围也空前广泛……(她们)还亲自参加到战争中去……做女佣的黑人妇女的数字从72%下降到48%，在工厂劳动的黑人妇女的比例却增长到几乎19%”。结合所学及特点归纳作用。
5．(15分)(2015·银川一中)阅读下列材料，回答问题。
材料　在国际关系中，作为西方国家对法西斯侵略奉行的特定意义上的绥靖政策，是随着二战前战争策源地的形成，法西斯不断扩大侵略逐步形成的，是一定社会历史条件的产物。……西方舆论认为，凡尔赛和约对德国过于严厉。道威斯计划、《洛迦诺公约》、杨格计划都表现出对德国的宽容。这种情结与和平主义思潮结合在一起，成为绥靖政策的政治土壤。此外，……一战耗尽了英法等西方国家的国力，战后接连不断的经济危机……给英法等资本主义国家以沉重打击。经济上缺乏活力，造成军备上的滞后状态，使英法……不得不把政府的大部分精力投入到解决国内问题。……
在上述背景下，西方大多数政治家……一厢情愿地相信希特勒的目标有限，相信纳粹德国是抵御共产主义向西欧扩散的坚强堡垒，相信通过让步能将德国重新纳入维护欧洲安全的多边体系中来。这样，终于使绥靖政策逐渐成为30年代西方国家的基本国策。
……1939年8月23日，《苏德互不侵犯条约》签订，9月1日，希特勒进攻波兰，发动了第二次世界大战。1940年6月，法国沦陷。1941年6月，苏德战争爆发。
——摘编自《国际关系史》(刘德斌
主编，高等教育出版社)
(1)根据材料，概括20世纪30年代西方国家对法西斯侵略奉行绥靖政策的原因。(6分)
(2)根据材料，说明《苏德互不侵犯条约》签订的原因，结合所学知识，分析其签订的影响。(9分)
[答案]　(1)①一战后和平主义思潮的泛滥。②同情德国和20年代对德宽容外交惯性的推动。③英法等国经济上的衰落。④反苏反共本性的驱使。⑤对希特勒的本质认识不清。(每个要点2分，共6分)
(2)原因：英法推行绥靖政策，企图祸水东引，促成了《苏德互不侵犯条约》的签订。(3分)
影响：①粉碎了英法挑动苏德战争的阴谋，使苏联赢得了加强战备的时间。②不利于苏联同西方国家反法西斯集体安全体系的建立，使欧洲政治力量对比发生了有利于德国的变化(或不利于反法西斯同盟的建立)。③改善了德国的战略处境，加速了二战的爆发(或助长德国法西斯的嚣张气焰，加速了二战的爆发)。(6分)
[解析]　本题考查第二次世界大战。第(1)问，考查对材料的解读和提炼信息的能力，根据材料中“情结与和平主义思潮”“耗尽了、经济危机”“抵御共产主义扩散”等信息，答出绥靖政策得以推行的原因。第(2)问，第一小问可根据材料答出，苏联与德国签约是因为英法的绥靖政策，第二小问结合所学知识，答出该条约对苏联、德国和二战的影响。
6．(15分)(2015·广西四市联考)阅读下列材料，同答问题。
材料一　19世纪末，犹太人兴起“犹太复国运动”，要在巴勒斯坦重建犹太国家。得到英美大力支持。英国对该地区采取“分而治之”的政策。一方面允许阿拉伯人单独建国，另一方面又支持犹太人在巴勒斯坦复国。1917年11月英国外交大臣贝尔福发出“贝尔福宣言”，声称英国政府“赞成在巴勒斯坦为犹太人建立一个民族之家，并为达到目的而尽最大的努力”。1947年联合国通过了巴勒斯坦分治决议，在巴勒斯坦地区建立独立的阿拉伯国家和犹太国家。1948年5月，以色列国成立。
材料二　第四次中东战争后，埃及总统萨达特在尼罗河畔休息时，一直冥思苦想，考虑如何尽早收复西奈半岛的广阔国土。在反思了中东战争后，他突然意识到问题的症结也许就在于阿拉伯人和犹太人之间从一开始就没能建立起起码的信任——整整两代人受到的教育都是要把对方看作不共戴天的敌人。
(1)根据材料一并结合所学知识分析导致中东地区矛盾冲突激烈的原因。(6分)
(2)材料二中萨达特的思考有何积极意义？结合所学知识分析阻碍中东和平进程的因素。(9分)
[答案]　 (1)原因：历史原因：长期民族矛盾，宗教对立；领土和文化历史遗产归属的纠纷。(2分，每点1分)
现实原因：分治没有解决巴勒斯坦建国等问题；战略地位的重要和丰富的资源使之成为大国争夺之地。(4分，每点2分)
(2)意义：看到了阿以冲突的文化根源，意识到发展文化教育和交流对弥合民族分歧、消除民族敌对方面的重要作用。(3分)
因素：巴以彼此间的分歧；西方大国的插手；极端民族主义分子与恐怖分子的威胁。(6分，每点2分)
[解析]　第(1)问，依据材料和所学可从历史原因和现实原因角度回答。历史原因如长期民族矛盾，宗教对立；领土和文化历史遗产归属的纠纷等。现实原因如分治没有解决巴勒斯坦建国等问题；战略地位的重要和丰富的资源使之成为大国争夺之地等。第(2)问，积极意义可从看到了阿以冲突的文化根源，意识到发展文化教育和交流对弥合民族分歧、消除民族敌对方面的重要作用角度思考；阻碍因素从巴以彼此间的分歧；西方大国的插手；极端民族主义分子与恐怖分子的威胁等角度组织答案。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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