旅游管理专业《会计学基础》教学大纲(三号黑体居中).doc

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旅游管理专业《会计学基础》教学大纲（三号黑体居中）
（课程编码： ）（小四宋体居中）
Fundamentals of Accounting（英文名称）
（空一行）
一、课程说明（五号黑体加粗）
课程总学时51学时，周学时3学时，共17周。学分：2.5，开课学期第二学期。 （五号宋体）
1.课程性质（五号黑体加粗）
《会计学基础》是高等学校经济学和管理学学科门类各专业的学科基础课程。（五号宋体）
2.课程教学目的与要求（五号黑体加粗）
通过教学使学生理解会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法，熟悉会计凭证、会计账簿、会计核算组织的基本内容及程序。深入理解复式记账原理，熟练掌握借贷记账法、成本计算方法及会计报表的编制等。为学生学好后续专业课奠定基础。（五号宋体）
3.教学内容与学时安排（五号黑体加粗）每章的学时安排要与进度表的学时安排一致。
第一章 总论 3学时
第二章 会计要素与会计账户 3学时
第三章 复式记账原理 6学时
第四章 账户及复式记账的应用 18学时
第五章 成本计算 3学时
第六章 会计凭证 3学时
第七章 会计账簿 3学时
第八章 财产清查 3学时
第九章 会计报表 3学时
第十章 会计核算程序 6学时
4.使用教材与参考书（五号黑体加粗）
使用教材：
《会计学基础》，主编：韩辉，人民教育出版社出版，2006年8月第一版。
参考书：
《初级会计学》，主编：朱小平等，中国人民大学出版社出版。（最新版本）
《新编会计学原理－基础会计》，主编：李海波，立信会计出版社出版。（最新版本）（五号宋体）
5.课程教学重点与难点（五号黑体加粗）
教学重点：会计要素、复式记账法（借贷记帐法）的应用、成本的计算、会计报表的编制。
教学难点：会计假设、会计原则、会计要素、会计等式、借贷记账法的应用。（五号宋体）
6.课程教学方法与手段（五号黑体加粗）
理论联系实际，结合案例教学，组织学生进行会计实务模拟实验，增强学生对会计理论的理解，提高学生的实际操作能力。（五号宋体）
7.课程考核方法与要求（五号黑体加粗）
本课程为考试课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。
平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、实验操作等方面。占课程总评分的30%。
期中考试占15%。
期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对会计学原理和会计基础知识的了解和掌握程度，考核学生运用会计核算方法处理经济业务的能力。占课程总评分的55%。（五号宋体）
8.实践性教学内容安排（五号黑体加粗）
从第六章开始，安排学生随着教学进程，针对某企业某时期发生的经济业务，采用借贷记账法，完成从填制会计凭证开始到登记账簿，对账、结账、编制会计报表等一系列会计核算的综合模拟实验。（五号宋体）
9．本课程与其他课程的关系：（五号黑体加粗）
本课程是经济管理类的学科基础课，应在专业基础课之前开课。（五号宋体）
（空一行）
二、教学内容纲要（五号黑体加粗）
第一章 总 论（以下五号宋体）
教学目的与要求（五号黑体）：通过本章的教学，使学生对会计的基本概念、基本理论、基本方法有个基本的认识，要求学生深入理解会计对象的具体内容。（五号宋体）
教学重点与难点（五号黑体）：会计的基本概念、会计的基本职能、会计核算的基本前提、会计信息质量要求原则、会计核算方法。（五号宋体）

1、会计的意义（节）
会计的产生和发展。会计的职能。会计的特点。（小点）下同
2、会计的对象
工业企业会计对象。商品流通企业会计对象。行政、事业单位会计对象。
3、会计核算的基本前提
会计主体。持续经营。会计分期。货币计量。
4、会计信息质量要求的原则
客观性原则。相关性原则。明晰性原则。可比性原则。实质重于形式原则。重要性原则。谨慎性原则。及时性原则。
5、会计的任务和会计的方法
会计的任务。会计的方法。

第二章 会计要素与会计账户
教学目的与要求：通过本章教学，使学生理解会计要素的含义、具体内容及各要素之间的关系；熟知会计科目的含义及具体内容；理解会计账户的含义及与会计科目的关系。
教学重点与难点：会计要素、会计科目、会计账户的内容及与它们之间的关系。

1、会计要素
资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六项。
2、会计科目
会计科目设置的原则。会计科目的等级。
3、会计账户
会计账户与会计科目的关系。账户的结构。

第三章 复式记账原理
教学目的与要求：通过本章教学，使学生熟知复式记账的含义；理解会计等式的内容及基本原理；理解复式记账与会计恒等式的关系；掌握经济业务对会计恒等式影响的四种规律；熟练掌握借贷记账法的具体应用。
教学重点与难点：会计恒等式、复式记账原理、借贷记账法。

1、复式记账与会计恒等式
复式记账的含义。会计恒等式。经济业务的发生对会计恒等式的影响。
2、借贷记账法
记账符号。账户的结构。记账规律。过账和试算平衡。
3、会计分录和账户的对应关系
会计分录。账户的对应关系。
4、总分类账户与明细分类账户的关系
设置总分类账户和明细分类账户的意义。分类账户与明细分类账户的平行登记。

第四章 账户及复式记账的应用
教学目的与要求：通过本章教学，使学生熟悉工业企业经济业务的内容，进一步加深理解复式记账的基本原理，熟练掌握借贷记账法在制造业的实际应用。
教学重点与难点：运用借贷记账法对制造业的经济业务进行账务处理；期末各账户之间的相互结转。

1、资金筹集业务的核算
自有资金的核算。借入资金的核算。
2、物资采购业务的核算
核算内容。应用的账户。核算举例。
3、产品生产业务的核算
核算内容。应用的账户。核算举例。
4、销售业务的核算
核算内容。应用的账户。核算举例。
5、利润及利润分配业务的核算
核算内容。应用的账户。核算举例。

第五章 成本计算
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解成本计算的意义及成本开支范围；熟悉成本计算的基础工作；熟练掌握物资采购成本、产品生产成本及存货发出成本及期末结存成本的计算。
教学重点与难点：物资采购成本和产品生产成本的计算。

1、成本计算的意义和要求
成本计算的意义。成本计算的要求。
2、成本计算的基础工作。
收集成本计算资料。确定成本计算对象。确定成本项目。确定成本计算期。确定费用的归属原则。设置和登记费用明细分类账。编制成本计算单。
3、成本计算的方法
存货入库成本的计算。存货发出成本及期末库存成本的计算。

第六章 会计凭证
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解会计凭证在经济管理中的作用，熟悉会计凭证的种类，掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核方法。
教学重点与难点：原始凭证和记账凭证的填制和审核。

1、会计凭证的作用
2、原始凭证
原始凭证的种类。原始凭证的基本内容。原始凭证的填制。原始凭证的审核。
3、记账凭证
记账凭证的种类。记账凭证的基本内容。记账凭证的填制。记账凭证的审核。

第七章 会计账簿
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解会计账簿的意义、作用；明确账簿的种类、格式与登记账簿的规则；掌握账簿的登记方法、对账方法及结账方法。
教学重点与难点：会计账簿的登记和结账方法。

1、会计账簿的意义和种类
会计账簿的意义。会计账簿的种类。
2、会计账簿的设置
会计账簿设置的原则。会计账簿的格式及登记方法。
3、记账规则
账簿启用的规则。登记账簿的规则。
4、对账与结账
对账。结账。

第八章 财产清查
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解财产清查的意义、分类；熟悉财产物资的盘存制度；掌握财产清查的方法；熟练掌握财产清查结果的账务处理方法。
教学重点与难点：财产清查的方法；财产清查结果的账务处理方法。

1、财产清查的意义
造成账实不符的原因。财产清查的意义。
2、财产清查的种类和方法
财产清查的种类。财产清查前的准备工作。财产清查的盘存制度。财产清查的方法。
3、财产清查结果的账务处理方法

第九章 会计报表
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解编制会计报表的意义和内容；熟悉会计报表的编制要求；掌握会计报表的编制方法。
教学重点与难点：资产负债表和利润表的编制。

1、会计报表概述
会计报表的意义和作用。会计报表的分类。会计报表的编制要求。
2、资产负债表
资产负债表的内容和结构。资产负债表的编制方法。
3、利润表
利润表的内容和结构。利润表的编制方法。

第十章 会计核算程序
教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解会计核算程序的含义、意义和种类；熟悉各种会计核算程序的特点、适用性；掌握各种会计核算程序的具体步骤和应用。
教学重点与难点：记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序。

1、会计核算程序的意义和种类
会计核算程序的意义和作用。设计会计核算程序的要求。
2、记账凭证会计核算程序
记账凭证会计核算程序的特点。记账凭证会计核算程序的步骤。记账凭证会计核算程序的优缺点。记账凭证会计核算程序的适用性。
3、科目汇总表会计核算程序
科目汇总表会计核算程序的特点。科目汇总表的格式及其编制方法。科目汇总表会计核算程序的步骤。科目汇总表会计核算程序的优缺点。科目汇总表会计核算程序的适用性。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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