工商管理本科毕业论文社会调查要求.doc

陕西电大宝鸡分校金融学专业、工商管理类工商管理专业
集中实践环节工作实施方案
本要求适用于经济学科经济学类金融学专业、工商管理类工商管理专业（本、专科）。
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作是整个教学过程的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。加强实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，具有特别重要的意义。
实践环节一般包括课程实践和集中实践两部分，集中实践环节又分为社会实践和毕业设计（论文），本方案针对的是集中实践环节。
　 社会实践是根据专业实践环节教学工作的要求，对学生所学知识和理论进行梳理与整合并将其综合运用的一种教学过程，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。
保证我校开放教育经济学科经济学类金融学专业、工商管理类工商管理专业（本、专科）各专业集中实践环节工作规范有序的进行，加强其管理和指导，提高学生动手能力，实现开放教育培养应用型人才的目标，按照《陕西广播电视大学社会实践教学工作规范》、《陕西广播电视大学毕业设计（论文）教学工作规范》，对我校制定的集中实践环节实施方案进行了修订。
一、社会实践
（一）实践教学要求
1、经济学科经济学类金融学专业、工商管理类工商管理专业（本、专科）的学生，必须全部参加社会实践。
2、社会实践为各专业学生必修环节，不得免修。
3、凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，可参加社会实践。
4、中央电大制定社会实践教学大纲，规定社会实践的选题及形式。根据培养目标和教学大纲，组织制定相关规章制度和教学实施方案，提出具体工作要求，进行工作指导、培训、检查和评估，对社会实践成绩进行抽查、终审。
5、陕西电大按照中央电大的统一部署和基本要求，制定切实的社会实践方案，对社会实践的基本内容、基本要求、实施步骤和应达到的目标进行规定，根据自身办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理并可行的实习形式。
6、宝鸡分校负责社会实践的具体实施。社会实践原则上全学程安排一次，社会实践的时间一般安排在寒暑假期间进行。学员在自查取得专业毕业最低学分60%的基础上向班主任提出申请，报教学教务科备案后进行社会实践。
社会实践的基本内容应以综合运用所学的理论知识为主，不同专业可有所侧重。内容的安排要能使学生接触实际工作，通过实践对实际工作有所了解，同时学到书本以外的知识和能力。学校应根据中央电大和陕西电大有关要求，结合本校实际情况，为每个学生制定出详细的实践计划。
7、社会实践时间安排一般每学分不少于1周。各专业应不低于三周，计3学分。
　　8、参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料本科不少于3000字，专科不少于2000字。
　　（二）、指导教师条件、职责与工作量（略）
　　（三）、成绩评定与验收
　　1、社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，陕西电大验收，中央电大抽查、终审。
2、成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。
社会实践报告内容要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。
　　3、成绩评定采用百分制。
　　4、凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。
5、凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

附：中央广播电视大学社会实践考核表

中央广播电视大学社会实践考核表

实践课题

姓 名 教育层次
学 号 省级电大
专 业 分 校
指导教师 教 学 点
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位
实践活动时间
实践课题

指 导 教 师 情 况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务

社会实践报告（由学生填写）：

学生（签名）：
年 月 日
评语
实践情况
出勤
情况
实践态度
实践能力
实践效果
实
践
单
位
意
见

指
导
教
师
意
见

实践单位（章）：

年 月 日
成绩

指导教师（签章）： 年 月 日
教
学
点
初
审
意
见

审核人（签章）：
年 月 日
分
校
复
审
意
见

复审人（签章）：
年 月 日

陕西电大
验
收
意
见

验收人（签章）：
年 月 日
二、毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是根据专业实践环节教学工作的要求，对学生所学知识和理论进行梳理与整合并将其综合运用的一种教学过程，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学生的创新意识、创新实践能力和专业素质得到提升与发挥。
（一）毕业设计（论文）的选题原则
　　选题必须符合本专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，题目设计的内容不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围；涉及的题目要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。
　　本、专科的选题在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜。
　　学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点加盖公章后，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门签署意见并存档。
　　选题一经确定，一般不再作变动。特殊情况必须修改的，须报省校相关教学部审批。
　　一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。
（二）毕业设计（论文）的组织领导（略）
（三）指导教师条件、职责与工作量（略）
（四）毕业设计（论文）的基本要求
　　1、凡修完本专业全部必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业设计（论文）实践教学。
　　2、毕业设计（论文）为各专业学生必修环节，不得免修。
　　3、毕业设计（论文）的任务量要适中，中等水平的学生完成毕业作业的时间一般每学分不少于1周。
　　4、毕业设计（论文）应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
　　5、毕业设计（论文）应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。
　　6、毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
（五）、毕业论文的结构格式标准
1、毕业论文的结构
（1）构成项目。本科毕业论文内容包括以下必备项目：封面、内容提要和关键词及其英文翻译、目录、正文、参考文献、封底。
（2）各项目含义：
封面：封面由文头、论文标题、学号、作者、专业、年级、学校、指导教师等内容构成。教育层次填“本科或专科”，省级电大填“陕西电大”，专业填“工商管理或金融学”，分校填“宝鸡分校”，教学点填“分校直属”
内容提要和关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300-500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的能表现论文主题的、具有实质意义的词语，关键词数量3～7个。
目录：列出论文正文的一、二级标题名称和对应页码及参考文献的对应页码。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论），本论、结论部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示。正文应以若干层级标题来标识。正文字数本科一般不少于5000字，不超过10000字；专科一般不少于3000字，不超过8000字。
参考文献：作者在写作中使用过的文章、著作名录。
封底：由教师指导记录表、指导教师评语、建议成绩、论文答辩小组意见、成绩评定等部分组成。
2、毕业论文格式编排
（1）纸型与页边距。毕业论文一律用国际标准A4型纸打印。页边距为：天头（上）20mm，地脚（下）7mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。
（2）版式与用字。文字图形一律从左至右横写横排。使用规范的简化汉字。
（3）论文各部分的编排式样和字体字号：
内容提要：单独成页，排在封二，标题3号黑体，顶部居中，；内容用小4号宋体。关键词三个字用4号黑体，内容用5号黑体，词间空一格。
内容提要和关键词的英文翻译：单独成页，要求同上（专科不需要此项）。
目录：单独成页，项目名称用三号黑体，顶部居中，内容用小4号仿宋。
正文文字：论文标题用3号黑体，顶部居中排列，下空一行。副标题（如有）用小3号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。正文文字用小4号宋体。
论文标题用3号黑体，顶部居中，下空一行。
正文文字用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文中标题表示如下：
一级标题：序号用“一、”，4号黑体，独占一行，末尾不加标点；
二级标题：序号用“（一）” ，5号宋体，独占一行，末尾不加标点；
三级标题：序号用“1．”，5号宋体；
四级标题：序号用“（1）”，5号宋体；
五级标题：序号用“①”，5号宋体；
三级以下标题可独占一行，末尾不加标点；也可不独占一行，末尾加标点。特别要注意，标题要简洁明了，字数尽可能少。
参考文献：项目名称用4号黑体，在正文后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容。
3、打印与装订
论文一律用A4纸打印，单双面打印均可。文稿一律左侧装订。社会实践和毕业设计（论文）文字材料要分别装订。
4、社会实践报告装订顺序：
（1）社会实践考核表封面；
（2）社会实践考核表；
（3）社会实践报告。
5、毕业设计（论文）综合材料装订顺序：
（1）正式顶定稿论文。按下列顺序排列： 毕业设计(论文)评审表封面、内容提要和关键词及其英文翻译、目录、正文、参考文献、封底；
（2）论文三稿；
（3）论文二稿；
（4）论文一稿。
以上项目夹在拉杆夹内，正式定稿论文不要装订。
6、毕业设计（论文）份数：
本科和专科除上述综合材料一份外，专科另外提供一份定稿论文，本科另外提供两份定稿论文。这几份论文只需封面和论文正文即可，不必附其他表格。
（六）毕业设计（论文）答辩（此项要求仅适用于本科）（略）
本科毕业论文必须全部参加答辩，答辩时须提交论文的电子文本并在论文提纲的基础上制作不超过十张的电子演示文稿（即Power Point）。
　　(七)、成绩评定
　　1、本科专业的毕业设计（论文）成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。
　　2、答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》给出最终答辩成绩。
　　3、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。
　　4、凡毕业设计（论文）成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
　　(八)、抽查与评议
　　答辩结束后，要对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出总结分析报告上报省电大教学管理部门。
　　(九)、成绩验收（略）
(十)、社会实践和毕业设计（论文）的完成时间
1、本科：
（1）上半年毕业的学生于6月1日前完成，交给班主任，学校毕业论文指导小组于6月10日前完成本科论文初评工作，学校于6月15日以前将初评合格的论文提交省电大，在6月底以前由省电大专家主持完成论文的答辩工作。
（2）下半年毕业的学生于12月1日前完成，交给班主任，学校毕业论文指导小组于12月10日前完成本科论文初评工作 ，学校于12月15日以前将初评合格的论文提交省电大，在12月底以前由省电大专家主持完成论文的答辩工作。
2、专科：
（1）上半年毕业的学生于6月1日前完成，交给班主任；学校毕业论文指导小组于6月15日前完成成绩评定工作；学校于6月底以前将评定合格的论文提交省电大，由省电大进行终审 。
（2）下年毕业的学生于12月1日前完成，交给班主任；学校毕业论文指导小组于12月15日前完成成绩评定工作；学校于12月底以前将评定合格的论文提交省电大，由省电大进行终审 。

附录：
　 1、中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
　　2、中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表
3、中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准
4、中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩成绩评判标准

中央广播电视大学
毕业设计(论文)评审表

题 目

姓 名 教育层次
学 号 省级电大
专 业 分 校
指导教师 教 学 点

内容提要

（此页填内容提要及关键词）

关键词：

Abstruct

（此页填内容提要及关键词英文翻译，专科不需要此项）

Key words：
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大 陕西电大 分校 宝鸡分校 教学点 分校直属 指导教师
学生姓名

学 号

专 业

第
一 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第 二 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第
三
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
四
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
五
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
六
次
指
导
指导时间：
指导内容：

学生毕业设计（论文）评审表
指
导
教
师
评
语

初评成绩：

指导教师（签名）：
年 月 日
答

辩

记

录

答辩主持人

答辩小组成员

秘 书

答辩日期

答辩教师提问
学生回答情况
1．

2．

3．

4．

5．

6

7

8．

答辩小组评语

答辩主持人（签名）：
年 月 日
答辩成绩

答辩主持人（签名）：

年 月 日
电大分校初审意见

分校专业负责人（签名）：
年 月 日
省级
电大
复审
意见

省级电大专业负责人（签名）：

年 月 日

（标准格式，论文按此顺序排列）
中央广播电视大学
毕业设计(论文)评审表

题 目

姓 名 教育层次
学 号 省级电大
专 业 分 校
指导教师 教 学 点

内容提要

（此页填内容提要及关键词）

关键词：

Abstruct

（此页填内容提要及关键词英文翻译，专科不需要此项）

Key words：

目录
一、 ………………………………………………………………………………1
（一） ……………………………………………………………………………1（二） ……………………………………………………………………………1
（三） ……………………………………………………………………………1
二、 ………………………………………………………………………………1
（一） ……………………………………………………………………………1
（二） ……………………………………………………………………………1
（三） ……………………………………………………………………………1
三、 ………………………………………………………………………………1
（一） ……………………………………………………………………………1
（二） ……………………………………………………………………………1
（三） ……………………………………………………………………………1
参考文献 ………………………………………………………………………1

浅议基层人民银行金融信息化

李龙

一、
（一）
1.
（1）
①
②
③
（2）
（3）
2.
3.
（二）
（三）
二、
三、
四、

参考文献

1.
2.
3.

中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大 陕西电大 分校 宝鸡分校 教学点 分校直属 指导教师
学生姓名

学 号

专 业

第
一 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第 二 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第
三
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
四
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
五
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
六
次
指
导
指导时间：
指导内容：

学生毕业设计（论文）评审表
指
导
教
师
评
语

初评成绩：

指导教师（签名）：
年 月 日
答

辩

记

录

答辩主持人

答辩小组成员

秘 书

答辩日期

答辩教师提问
学生回答情况
1．

2．

3．

4．

5．

6

7

8．

答辩小组评语

答辩主持人（签名）：
年 月 日
答辩成绩

答辩主持人（签名）：

年 月 日
电大分校初审意见

分校专业负责人（签名）：
年 月 日
省级
电大
复审
意见

省级电大专业负责人（签名）：

年 月 日

中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表
省级电大 陕西电大 分校 宝鸡分校 教学点 分校直属 指导教师
学生姓名

学 号

专 业

第
一 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第 二 次 指 导
指导时间：
指导内容：
第
三
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
四
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
五
次
指
导
指导时间：
指导内容：
第
六
次
指
导
指导时间：
指导内容：

学生毕业设计（论文）评审表
指
导
教
师
评
语

初评成绩：

指导教师（签名）：
年 月 日
答

辩

记

录

答辩主持人

答辩小组成员

秘 书

答辩日期

答辩教师提问
学生回答情况
1．

2．

3．

4．

5．

6

7

8．

答辩小组评语

答辩主持人（签名）：
年 月 日
答辩成绩

答辩主持人（签名）：

年 月 日
电大分校初审意见

分校专业负责人（签名）：
年 月 日
省级
电大
复审
意见

省级电大专业负责人（签名）：

年 月 日

中央广播电视大学学生毕业设计（论文）初评成绩评分标准
毕业设计（论文）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。
一、85～100分
1．全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。
2．分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
3．围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。
4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。
二、75～84分
1．按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。
2．分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
3．围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。
4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。
三、60～74分
按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。
分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。
观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。
满足专业要求的文字材料写作篇幅。
四、59分以下
1．不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。
2．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。
3．材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。
4．不能独立完成实践过程。
中央广播电视大学学生毕业设计（论文）答辩成绩评判标准

学生毕业设计（论文）答辩评判标准分好、较好、较差三个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。
一、好
答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。
二、较好
答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。
三、较差
答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：