想北平我和地坛最后的常春藤叶学考复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、第1页老舍老舍第2页 老舍,满族,北京人,当代作家,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国当代著名小说家、戏剧家,出生于一个贫民家庭。曾因创作表现普通北京人生活优异话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”早期因被迫害而弃世。第3页 老舍是文学全才,一生约写了老舍是文学全才,一生约写了老舍是文学全才,一生约写了老舍是文学全才,一生约写了70707070部作品,部作品,部作品,部作品,总计总计总计总计800800800800多万字。多万字。多万字。多万字。小说:小说:小说:小说:。戏剧:戏剧:戏剧:戏剧:。骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂四世同堂四世同堂龙
2、龙龙龙 须须须须 沟沟沟沟茶茶茶茶 馆馆馆馆 代表作品代表作品代表作品代表作品“人民艺术家人民艺术家”第4页解解 题题作者为何不用作者为何不用“写,爱写,爱”,而用了,而用了“想想”?想想 北平北平u当初作者不在北平。当初作者不在北平。用用“想想”表现出时表现出时间与空间距离感。间与空间距离感。u “想想”带着作者带着作者强烈主观情感强烈主观情感,而,而“写写”可能只是可能只是客观地描写客观地描写,最多只是惊叹,最多只是惊叹,赞美。赞美。“想想”字就暗示出作者不但要描述字就暗示出作者不但要描述北平,而且要北平,而且要把把自己自己对北平对北平“爱爱”与读者与读者分享分享。强调对故乡思念。强调对故
3、乡思念。第5页 想北平想北平 本文写于本文写于19361936年,作者当初年,作者当初在青岛不在在青岛不在北京北京。那时。那时日本日本帝国主义已经帝国主义已经加紧了对中国侵略加紧了对中国侵略,丧权,丧权辱国辱国何梅协定何梅协定签署,适应日本侵略需要签署,适应日本侵略需要“冀察政务冀察政务委员会委员会”成立,都说明成立,都说明华北危急华北危急,北京危急。作者作为,北京危急。作者作为一个热爱北京知识分子,忧心如焚,思念故乡之情较平一个热爱北京知识分子,忧心如焚,思念故乡之情较平日里更为强烈,日里更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。人心弦。第6页语言
4、语言通俗、简练通俗、简练。爱国知识分子民族忧患意识,思乡之情爱国知识分子民族忧患意识,思乡之情更胜平日。更胜平日。思乡之情思乡之情 乱世之忧乱世之忧“好,不再说了吧;好,不再说了吧;要要落泪了,真落泪了,真想念北平呀想念北平呀!”表达了怎样情感?表达了怎样情感?第7页动中有静动中有静 巴黎太热闹、太旷巴黎太热闹、太旷(安适、恬静安适、恬静。像小儿安睡在摇篮里)。像小儿安睡在摇篮里)布置匀调布置匀调 巴黎还差点儿巴黎还差点儿(人为之中显出自然、使人自由。人为之中显出自然、使人自由。既不挤得慌,又不太僻既不挤得慌,又不太僻静静)物产丰富物产丰富 美国包着纸橘子美国包着纸橘子(贴近生活贴近生活。北平
5、带霜儿玉李)。北平带霜儿玉李)靠近自然靠近自然 伦敦冒烟工厂伦敦冒烟工厂(北平能有好多自己产生花、菜、水果,紧接着园林、菜(北平能有好多自己产生花、菜、水果,紧接着园林、菜圃与农村)圃与农村)特特点点对比对比2、老舍所描写、老舍所描写景物中景物中表达了北平哪些表达了北平哪些特点特点?请详细分析。这些特点主要是经过什么手法表请详细分析。这些特点主要是经过什么手法表现出来?现出来?第8页老舍散文语言特点老舍散文语言特点纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自有一纯朴、简练、俗白,平淡却有情致,自有一个亲切感人味道。个亲切感人味道。写作特色:写作特色:细节之中出情趣细节之中出情趣比较之中有偏爱比较之中有偏
6、爱京味之中显真切京味之中显真切完完第9页我我与与地坛地坛第10页坍圮(tnp)熨帖(y)宿命(s)亘古不变(gn)隽永(jun)倔强(ju)嘈杂(co)假期(ji)玉砌雕栏(q)独处(ch)捋着(l)焦灼(zhu)荒凉(w)剥蚀(b)tu墙(颓)k守(恪)教hu(诲)c然(猝)注音,写字注音,写字第11页()我)我与与()地坛)地坛 走进地坛走进地坛残废残废废弃废弃荒凉冷落荒凉冷落第12页 亲近地坛亲近地坛()我)我()地坛)地坛与与颓废颓废 迷惘迷惘失魂落魄失魂落魄荒凉并不衰败荒凉并不衰败第13页()我我与与()地坛地坛同病相怜同病相怜荒凉却也荒凉却也生机勃勃生机勃勃残废但并残废但并不颓废不
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