2016-2017学年高二历史上册学业水平课时练习题26.doc
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4、下对该示意图的分析,正确的是()A. 图示揭示了大宗与小宗之间无隶属关系 B. 图示揭示了宗法制和分封制相互依存C. 图示揭示了中国封建制度的主要特征 D. 图示揭示了统一多民族国家的形成2. (2015连云港学测模拟)王国维在殷周制度论中谈及某项制度时说:“盖天下之大利莫如定,其大害莫如争。任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。”这一制度是()A. 分封制 B. 宗法制 C. 禅让制 D. 郡县制3. (2014镇江学测模拟)“在古代,阻碍平天下最大的力量,自然是列国的纷争。所以秦并吞六国之后,决计不再行封建,父兄有天下,而子弟为匹夫。”吕思勉在中国通史中提到的这种制度是()A. 分封制
5、B. 三公九卿制 C. 皇帝制 D. 郡县制4. (2015宿迁学测模拟)“政治进步,政权自然集中,任何国家都走这条路。然而自汉迄唐,就已有过于集权之势。到宋、明、清三朝,尤其是逐步集权,结果使地方政治一天天地衰落。”(钱穆中国历代政治得失)下列制度或机构不利于“集权”的是 ()A. 郡国并行制 B. 三省六部制 C. 内阁 D. 军机处5. (2015徐州学测模拟)魏晋时期,弘农杨氏四世三公,汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是()A. 战事立功 B. 才学品德 C. 门第出身 D. 皇亲国戚6. (2014涟水中学)“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事
6、实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述,属于“史识”的是()A. “三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B. 三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C. 三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率D. 三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度7. (2015扬州学测模拟)(宋)范公偁在过庭录中载:“吴人孙山,滑(g)稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜,先归。乡人问其子得失,山曰:解名尽处是孙山,贤郎更
7、在孙山外。”孙山等上榜是通过 ()A. 承荫世袭 B. 立功受赏 C. 乡人举荐 D. 科举考试8. (2015南京学测模拟)吕思勉在中国大历史中载:“宋朝的政治,防弊太甚。合户部、度支、盐铁为一个机关,谓之三司,逐渐形成了三司理财的局面。当时的人说:财已匮而枢密还是添兵;民已困而三司还是敛财。”下列对材料观点理解正确的是()A. 中书门下成为了最高行政机构 B. 加强专制引发了新的社会问题C. 制度创新强化了封建中央集权 D. 过分集权降低了政府行政效率9. (2015无锡学测模拟)明史宰辅年表中记载:“成祖简翰林官直(值)文渊阁,参预机务,有历升至大学士者。至仁宗而后,地居近密,而纶言批答
8、,裁决机宜,悉由票拟,阁权之重偃然汉、唐宰辅。”这段材料表明()A. 内阁成为法定的决策机构 B. 明仁宗时期内阁开始出现C. 内阁地位和权力逐渐提高 D. 大学士完全获得宰相职权10. (2015宿迁学测模拟)清朝官员梁章钜在枢垣记略中记载:“其制无公署,大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏,继迁于门内,与南书房邻,复于隆宗门西供夜直者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者,始得入,然必重以宰辅。”材料中所述的机构应是()A. 枢密院 B. 中书省 C. 内阁 D. 军机处二、 判断题(表述正确的写“A”,错误的写“B”)11. (2015扬州学测模拟)察举制是西汉时期选用官员的主要途径之一,是
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