江西财经大学-工程管理(本科)专业毕业论文指导书.doc

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江西财经大学工程管理本科专业毕业论文指导书

1 毕业论文的目的，要求和任务
1.1目的
毕业论文是大学学习的最后一个环节，也是最重要的实践性环节之一。毕业论文是通过综合之前所学，使学生能将各个课程中的基本理论、基本知识和基本技能进行集中综合运用，从而形成对本专业较完整的、系统的认识，从而达到巩固、扩大、深化所学知识的目的；通过毕业论文，培养和提高学生综合分析问题和解决问题的能力，以及培养科学研究和创造能力，使学生受到理论和实践的综合训练；培养学生调查研究、检索文献和阅读中外文文献资料，进行综合分析、数据处理、科学计算、程序设计及撰写论文等独立工作的能力。
1.2要求
1.2.1巩固与扩大所学的基础理论和专业知识，能理论联系实际，综合运用所学的理论知识，以系统和专业的观点，探讨和分析工程管理相关理论与实践问题。
1.2.2 培养学生树立实事求是、科学严谨的学风，虚心好学、严肃认真的工作态度。刻苦钻研、勇于创新的科学精神，以及注重调查研究、辩证逻辑和系统分析的工作方法。
1.2.3培养学生运用相关理论知识，解决具体实际问题的能力。毕业论文往往根据学生的研究兴趣展开，但论文往往只为解决一个综合问题而设置。因此，要求学生在充分掌握理论知识的基础上，能综合运用相关工程理论和管理理论解决具体问题。同时，要求学生具有理论思辩、调查研究、分析论证、绘制图表、编制程序、科学计算、查阅文献(含外文文献)、改进创新、综合写作的能力。
1.3任务
1.3.1依据本专业培养计划，复习所学课程的基本内容；
1.3.2联系工程实际与平时理论积累，发掘兴趣点；
1.3.3阅读与兴趣点相关的至少20篇中外参考文献，并撰写文献综述；
1.3.4 确定毕业论文选题，并制定出文章结构和进度安排，撰写开题报告；
1.3.5 在指导老师同意论文选题及结构之后，应及时进行论文主体内容的写作；
1.3.6 毕业论文（设计）的具体格式，请严格按照《江西财经大学普通本科毕业论文（设计）指导手册》的相关要求。

2 毕业论文的选题
2.1 选题原则
2.1.1符合专业培养目标，满足教学的基本要求，使学生能够综合运用所学知识，获得全面的训练。
2.1.2论文的内容、难度、份量要适当，在保证满足教学基本要求的前提下，既要突出个人研究兴趣，也要能形成结构完整、论据充分的说理性文件。选题不能太大，支撑材料要充实，并尽可能紧跟当前工程管理热点。
2.1.3尽可能选择理论与实际相结合的课题，有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风。
2.1.4选题可参照指导教师的科研任务相和意见，有利于教学和科研工作的互补并促进教师科研工作的深入。
2.1.5选题必须是工程管理专业学科内的题目。
2.2 选题要求
2.2.1学生一般应在指导教师提供的参考选题中选题，特殊情况下也可以自已确定选题（但必须经过指导教师批准）。
2.2.2 选题一经确定，一般不得再自行更改；如果确实需要进行更改的，需补充相关文献综述、开题报告等材料，报指导老师签字审核。
2.2.2毕业论文要求一人一题。

3. 毕业论文的基本工作程序
3.1毕业论文动员阶段
在毕业论文开始，召开学生毕业论文动员会，向学生下达毕业论文任务，指导教师向学生具体布置毕业论文工作，明确课题的目的及要求，指定必要的参考文献及资料，毕业论文开始。
3.2毕业论文准备阶段
大约用1周左右时间，学生阅读、消化教师指定的参考文献资料，了解选题的有关情况，（如该课题领域的研究现状、国内外发展动态、课题相关的成功事例等），并进一步搜集有关文献，提出本论文所要解决的主要问题或基本思路，撰写开题报告交指导教师审查。
3.3调查研究阶段
大约用1周左右时间，学生进行实情、实地、现场或访问调查研究，搜集、整理有关资料及数据、并进行归纳和分析，拟订毕业论文纲要，交指导教师审查。
3.4计算、分析、设计和理论研究阶段
大约用5周左右时间，学生开展毕业论文的核心研究工作，依据收集、调查的文献资料数据，提出理论、原理、方法、模型、论点、方案或设计，进行计算、分析、论证，并写出有关说明书或初步报告，交指导教师审阅。
3.5中期检查
在毕业论文中期阶段将会安排中期检查，要求向系主任提交毕业论文的进度和完成情况的中期检查报告书，各指导教师向系主任提交各学生的认真程度和指导情况。
3.6整理和写作阶段
对经过中期检查检查合格的毕业论文进入系统的整理、归纳、补充和完善阶段，并生成初稿（须经指导教师核准），在此期间，出现任意的格式问题，可返还重新整理；指导教师对初稿提出修改意见后，应根据指导教师的意见反复修改（如不经修改或修改不充分的，指导老师可取消学生的答辩资格），直到指导教师认为可以定稿后，方可按照统一的格式将论文正式打印出来，将已装订的正式稿（一式两份）交给指导教师评阅。
3.7准备答辩阶段
大约1周时间，在此期间，教师和学生应分别做好答辩前的有关准备工作和优秀毕业论文申报工作。
3.7.1教师的准备工作
指导教师根据学生完成毕业论文的工作量及难度大小，独立分析和解决实际问题的能力，有无创新点或独立见解，毕业论文的理论与实际意义，计算、分析、论证、设计等的正确性，结构的合理性及格式的规范化等，结合所指导的毕业论文写出综合评语。
评阅教师（一般每篇论文由1~2人评阅，但不得由该论文的指导教师担任）对论文进行认真评阅。
3.7.2学生的准备工作：
①再次阅读有关参考文献及教材，深刻理解论文中所涉及到的有关概念和原理。
②反复检查论文，找出文中存在的问题（特别是公式、计算过程及结果、概念等的错误），以便在答辩时进行更正和说明。
③写出介绍论文的发言提纲。
④制作公开答辩时幻灯片，在答辩时使用，时间控制在5分钟以内。
3.8正式答辩阶段
在答辩时间内，按学校规定的程序及要求组织毕业设计（论文）答辩。
学生参加答辩时，应先向答辩组教师报告本人姓名和毕业论文题目，然后简要介绍毕业论文的主要内容，包括选题的意义，文章的基本结构，主要创新点及写作过程中的基本情况，时间限制在5-10分钟之内，学生介绍完毕业论文后，还须回答答辩教师提出的有关问题，回答问题时，应简明扼要、抓住要点，不得任意发挥、答非所问。

4 毕业设计（论文）的格式要求（具体参照《江西财经大学普通本科毕业论文（设计）指导手册》）
毕业设计（论文）的编定及装订应当规范化、标准化。一般来说，应包含以下三个部分；
4.1前置部分
包括封面、扉页、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、目录等。
封面 采用学校统一的封面，封面上主要注明学校名称、系名称、专业名称、班级号、毕业论文题目、学生姓名、指导教师姓名日期等。
扉页 毕业论文承诺书，需由学生签字。
中文摘要及关键词 摘要是对论文内容不加注释和评论的简单介绍，其内容应包括与论文同等量的主要信息，一般应说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，中文摘要的字数以500至800字为宜。关键词是从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息的单词或术语，每篇论文可选3-5个词作为关键词，关键词排在摘要的下面。
英文摘要及关键词，其内容应与中文摘要及关键词一致。
目录 目录按三级标题编写，应与正文标题一致，还包括附录、参考文献、致谢等。
注意，此处的页码跟正文的页码标记形式不同！
4.2主体部分
主体部分——般包括引言（也称绪论或前言）、正文和结论。
引言 引言简要说明研究工作的背景、目的、意义、国内外的研究成果、研究设想、研究方法及预期效果等。应言简意赅，不要与摘要雷同，一般教科书中有的知识，在引言中不要重述。需严格按照研究背景与意义、文献综述、研究目标与内容、研究方案（需绘制研究技术路线图）等方面进行论述。
正文 正文是毕业论文的核心部分，占主要篇幅。具体内容因题目而异，结构由学生指导教师商定。要求实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、简练可读。
正文中的图和表都应编号，每一图或表都应有简短确切的题名，图名连同图号排在图的下方，表名连同表号排在表的上方。
在论文主体部分，必须出现图表或公式，如果是纯文字描述性的，指导老师有权返还学生重写！
结论 结论是论文最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应完整、准确、精练。如果不能导出应有的结论，也可以展望的形式结束。
4.3后置部分
后置部分一般包括致谢、附录和参考文献。
参考文献必须列出论文中引用和参考的全部文献，包括专著、教材、讲义、论文、研究报告等。并保证文献格式正确。
具体参考格式，见《江西财经大学普通本科毕业论文（设计）指导手册》。

5. 对学生的要求
① 确定论文指导老师后，需在三天内与指导老师联系，并确保在论文指导期间，指导老师能够找到你；未经指导老师，不得擅自离校。
② 论文题目一旦选定，中途不得更换。
③ 论文一定要按要求和进度有计划分阶段进行，有问题要及时和指导教师联系。
④ 学生必须按期进行论文答辩，过期后果自负。
⑤ 最后提交的毕业论文材料必须完整。
各位同学需严格按照时间节点向指导老师汇报论文进展情况，并提交相关材料。如因个人原因造成到期无法参加答辩的，需延迟至下一次答辩。

附：
毕业论文选题参考： （对于较大的题目，学生可以适当进行细化）
1、我国现行工程招投标体系的制度分析
2、对工程量清单计价应用的研究
3、房地产税收政策对住宅市场的影响
4、我国监理队伍素质建设研究
5、论房地产开发项目的政策性风险管理
6、工程项目管理模式比较分析及其启示
7、价值工程在建筑施工项目成本控制中的应用研究
8、建筑施工中存在的问题及安全管理措施
9、项目施工的成本控制方法与对策
10、知识管理在我国建筑工程项目管理中的运用
11、工程项目施工阶段质量控制方法及对策研究
12、我国建筑企业信用体系的构建研究
13、论建筑业企业项目文化的构建
14、基于现行工程审计体系的工程项目管理模式构建
15、中小房地产企业融资瓶颈及解决对策
16、工程造价咨询行业知识管理现状及发展对策研究
17、BOT项目融资风险评价及对策
18、PPP融资模式在我国城市基础设施建设中的应用
19、建设工程质量检测行业现状及发展对策研究
20、我国工程监理业存在的问题及对策分析
21、工程项目的施工风险评价及对策
22、清单计价模式下的建筑施工合同风险分析
23、农村房屋拆迁补偿问题（细化）
24、对我国房地产税收体系的思考（细化）
25、发展我国房地产绿色营销的对策（细化）
26、房地产营销策略探讨（细化）
27、全过程管理的时间控制（细化）
28、进度控制理论和方法的探讨（细化）
29、清单计价模式下的建筑施工合同风险控制研究
30、房地产开发商存在的信用危机及对策研究
31、招投标改革与防腐机制研究 （细化）
32、工程管理中的寻租现象分析与预防机制研究
33、合同中的材料价格波动风险防范机制研究
34、施工企业管理中的员工激励机制研究
35、地方高校建设BOT融资中代理机制分析
36、公共项目工程招投标的制度分析（细化）
37、大型基础设施项目组合融资模式研究（细化）
38、清单计价模式下投标策略分析
39、建筑业农民工人力资本产权特征分析
40、基于小型工程项目的项目组织结构设计
41、施工项目管理创新研究（细化）
42、技术性贸易壁垒对中国建筑企业跨国经营的影响研究（细化）
43、工程项目管理中生态风险防范研究（细化）
44、对建筑企业推行ISO14000环境管理标准的探讨
45、公共项目民间融资创新模式研究（细化）
46、招投标策略在大型工程项目采购中的实现方式
47、基于虚拟形式的大型工程项目管理模式研究
48、项目后评估操作模式（细化）
49、价值工程在工程项目设计阶段的运用
50、基于工作结构分解的知识结构分解体系构建研究
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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