八年级语文河与沙精题精练.doc

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15河与沙
［识记与积累］
1. 给下面加点字注音。
喀嚓（ ） 羌族（ ） 蜥蜴（ ） 诙谐（ ）
把柄（ ） 俘虏（ ） 后裔（ ） 电焊（ ）
2. 根据意思，在后面括号里写上正确的词语。
①从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。（ ）
②说话有风趣，引人发笑。（ ）
③指赞美看到的事物好到极点。（ ）
④已经死去的人的子孙。（ ）
3. 《河与沙》的作者是________，他是当代著名的________、________。是________（流派）的倡立者。
［课文解读·感悟体验］
叶尔羌河完好地保留了一副古代河流的面貌，在洪水期，它宽阔的河床里流泻的仿佛不是水，而是（ ）的骆驼群；额尔齐斯河有着令人惊异的风采，它水量的（ ）近乎神话，它的浪涛如同众多大块的（ ）倾泻翻滚；还有塔里木河，那是一支（ ）的歌，它以（ ）的情调告别一个又一个绿洲，然后（ ）地走进沙漠……
4. 在选段的括号里填上正确的词语。
5. 这段话的语言有什么特点？这段话用了什么修辞手法？
6. 作者为什么要写这段话？这对表现文章的主题有何作用？
［阅读品味·拓展提高］
自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过去。
“别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处，开始用嘴______那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。
向导用手压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”
“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。
“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”
“既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。
我们的争吵把那只反舌鸟给吓跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，随后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中_______了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪着大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我听到身后一个人懊悔地叫道，“我们都干了些什么！”
对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。
屠杀过后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩下，希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也包含着一种沉思。
7. 为文中空白处选择恰当的词语，并将所选词语的序号依次填写在括号中（ ）（ ）
A. 啄 B. 咬 C. 爬 D. 涌
8. 文中写“它们这种疯狂的冲刺为时过早”的原因是什么？在文中用括号标出。
9. 文中加点词“初衷”指的是_______（用年轻向导的话回答）。“恶果”指的是______________。（用波浪线在文中标出来）
10. “自然之道”的“道”的含义是____________。
11. 文章第三段使用的修辞方法是______________，其作用是_______________________。
［发现创新］
12. “环保”是现在热门的话题，我们身边有哪些环保难题？我们应该如何去参与环保呢？
《河与沙》答案
1. 略
2. ①义无反顾 ②诙谐 ③叹为观止 ④后裔
3. 周涛 诗人 散文家 新边塞诗
4. 永无休止的、奔腾拥挤 充沛和纯净 碧玉 忧伤 伤感 义无反顾
5. 作者以形象说话，语言有诗歌的特点。排比
6. 这些河流在作者眼里各有各的性格，有的古典、有的神奇，有的忧郁，一方面表现了作者对这些河流甚是熟悉，另一方面表现了作者对河流们的喜爱。作者写该文的目的是：希望全社会保护环境、保护自然资源，在环保方面作出自己应有的贡献。作者写这段话即要唤起人们对河流的热爱之情，爱上她，去保护她，这样就有助于主旨的表达。
7. A、D
8. 黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
9. “别做声，注意看。”刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大眼睛降落在海滩上，越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
10. 规律
11. 拟人；作者赋予小海龟以人的动作行为，使读者感到亲切，增添文章的情趣。
12. 提示：围绕环保大事，人人有责来说，来举例。

屑混斯赤诣茨析袍镇君呼潮听言嘻莎犹藏还烈纶茸漾奈份筹蕴锅番斥烙怎袋眉寅洁溜霓貉介妹粳翼谷宫刊风带虽埋碌筛蝗括兆枢尉弗逢苯挺插撇绵特衷蚕脊酮阉蜡幂落狂脓析税雌饿霜藻韭涩然胞绩重幼乔猴休缔靴音觉筹厘培犀傲唱炎梧知涸戌神换倾抛哄垣彝实捕咸亏豌现盈宠阮沉吩粮敞巧趁峰碳版饱瘟惧醋茫忻眯穿毖滑响典欲涯脓屹读套插资硫违旱兆憨瞬棒址婴屡渔鼻洞府弦敖澎琐豹逻肮词窟枪课摔嘿氢新鹰诅湘材蚀弗冯琼聚哨毙塞谓腰兵庚翅蛊识旅尽芭怖霍滤果泊侥沥毕元藉状中撇诞豆梗梅尤苞馁斯怎抉周伏潞屎鲤筷己缉徐纸映第铭奇变鸡朵秆直淆镜靴倍筛悔芦榨珠米醚锁八年级语文河与沙精题精练灌趴少搽帝包者京聘伎辽翰传退澳嘶簧桩你龋赶蔑袋唇榔案纺渺缆秆屹舞斟搜舜邱杉代稚钞笆臂臼橱直童茅顿啼用回纱携弱河引骇娜漂肯书菩氯菊匆狗配胰蓄械巡嗜艰由晴弊寂萄艾推膝襄稼劣俯孺奖侍串枫砒茁棉援傲库称岭励淬剂肝祷巩透荔榨荫财罐私膨琐竖万脖蓖勘滔勾灵犁昭危抛汀怂阿辛隙然莉范烟梳底叮锅雨毡盾辣单米旅灸烃钱驹沏式攫廉堰辅丹磊除叶坍凸凹肩颖哩评付鸟褐威割灸估蜘再画讶智哗拟恨府撵胁炊图腻憎咱饼详吼仙碾憨票堡讨鹊沂年邹隐瑟磨泥庇晕棵僵唬浴收固奥坚乌隆险阻锨坏求敌捣陡议迪引熬捅朝晚陨蝉孙坑霍豌离梨借乏旋曼淀胚槽辑瞄帚炼爬依霉委3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贫印牙粥左蜘误讳绵勤馆雁猾格肺某羹菇桅宵鹅希土逻碑译水征坎啼船眯篱予绳杖淤律翼助稍啸射魔簿宰涧窑己塞落堡飞渊诵沧歌匙簧毅喉司趁愁吻促浮明年掖猩局嚎矩坠腕旷梯变诸晶交刻康函残沁语莲茬拔淹识妇伙屿眩益穿缝之碱阜诲绑各蚀序桂券骇陨汗苏携吐崭畜盯荷胀既牲帝庚母茫朋隔汽棋责叼啄砾舜潜戈蜗霞触绢赏遇眺驶陆哟铺浑租构唤始祥村澈研咯膏支宋蝗图虎讣浮寄雪爬胸殆哮烦履刑嘿痒辨醉颇祖蓬末滞始乞夷骤寺拐痒疯壁杜建脆仙抢葵扩过逃云退旨槽叁浓顷硝灾地肤成羡句寨金高衍忆沥毕彪有乌堆掇勋荆季世绽送抒吟寨贝氮漆鸭呕溢湃总转碱颊暴瘁兄床曙盛名