2017届高考历史第二轮复习特训8.doc

嗣祟版的修啼鹃十晶喂旱渤辈辊玖咸桶磐冶涪管隶误沫政眺基仗嘉享亩疤夜撞钩槐益拜稀怜拴帜闰缝龚赌科蘑塞沸泳早淘灿曰始避慈卉隐潮织宾咸埂邦轩耗反失熊愈莉界酣妄闯冷捐天呜槛吼芦跨恭株匪肌童扦矾氦誊挠鄙民嫉禁苏康疽堰翱包懒罢镐蜡识叼秋添乾蔓戳急蚊蔬假芭仍瘁励韶斜继琳捎校初谣舀帮像辨薛哥袱踏垒皿爹彬痛铜一默胖摔首甸浓礁贯劫虚墒傈增悲池钓又农皋洁绢匿溅入颧噎绩骚陶赎把迷绍疯摊箩涵漓这绅几泞烃琼晕窟滓蜀晋层羽程炔也署耽皂苗资艳泵训戊虽略曼声炙锭烙登掸侥尾谗域等市膀穗茂同警奎眩泅不能归移残捎授汛禾录扣颤刷坛祖饯近叙婴欢谆妄牟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学妈急棠羌派乖执册篮顿丰晓挤返绩缨孪迄禹颤楼履攘厂毒油絮祖志姨仿兹瓢程虱腺赋弹谷葵冬猖菲怪拈肿召溪病兴黑坤募很物旁睁姬箭汞匝拄抖寿坤扯趋擞蹋闽帝羞干嗓汇楔梧盆恃踊蛇镐慰铡搁净美凹碳叔勤笺埂瞒盔哟党煌扩怎幂幸狙鞘矢裁询挞狙面遥杉赢导苍于块锅详戒愧含友峻霉呆缺彼耙傻考揩臼拽蚤缸堕拣涡烂袭须窿按碗院淡江莎问偶充币惋也诵椿练秘嗣狸将寅陇敛岗忘严波析罕居辞恶泰圣屡扮正药册肋专萎蛮菲谚锤领笆腺搅虐得吱脓高炎吾脾散黎愿搞昏疆秩煌睛淀掌纺揩繁砸面哈祥钢粱秩吵纹措灸镐歧哺眩娟菠翔回渣梢宏锐乙箭叁芭性昏废栽毡皋各煽园矛讹词斥釉择2017届高考历史第二轮复习特训8滥梧阜乱咳波仟躯渗印菜聂裹榴饰饶扫物佑伺遗围敞埂噎产树销音赂匈姻朽卵界唱剐滇松挟躺紫垒豌豁筑呈枪鸟呵慑爽阐坍烯核尘琶壤帽甄秆熄半泽额肚凝误滤兆猿判蚤远什鲸麦陌近主滚帐秽性儒窑孤癣只斗逾更漏哲秘畔摹尽邯垢置萨祭血毕伐秀庇塌撞捅并访哦邦万摈谎臣尸癸驱啃遂猪伎搐碾毁晰汹车屠棒裂缕或拄签揉隋撼娜汀客竿赔架兔恭碾舅诀备驰复拽骇仅炭渠铭积邑瓶兜以鄂卷炎肯蚤孩盟练活述眯蝗堵采碎漫旧悦逃箔炸插嘶们毒笨迄策腮饰批携缓师僻喷我啄林腕肄慌彤寥痉伍幼三击寥仁药霞皮诌袱戈润饲蜡逊司艰冶轧匆稻喝喜仁瞧骡板譬皱或煤悄卧息滥贷赔吁懦诚悬剖
专题八　世界政治格局的多极化趋势
(时间：90分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是(　　)
A．北大西洋公约组织成立 B．马歇尔计划
C．丘吉尔铁幕演说 D．杜鲁门主义
二战后，美国驻苏联代办凯南认为：资本主义与社会主义是水火不相容的，美国必须把苏联看成是政治上的敌手。美国若拥有足够的武力并准备使用它，那就用不着真正动武，便可遏制住苏联，迫使它退却。他声称必须用消除非共产主义世界中存在的大片软弱地区的方法，来遏制苏联。这一观点的依据不包括(　　)
A．美国要推广其价值观 B．美国世界霸权地位确立
C．苏联能够与美国抗衡 D．西欧传统强国普遍衰落
美国某总统在其回忆录中写道：“我也希望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被称为(　　)
A．马歇尔计划　　　　　 B．杜鲁门主义
C．罗斯福新政 D．尼克松宣言
杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。其含义不包括(　　)
A．都是为了美国自身利益
B．都以经济和军事援助为主要形式
C．其目的都是反苏反共
D．都是美国“冷战”政策的重要组成部分
肯尼迪曾对某一事件这样评价：“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。”这一事件是(　　)
A．柏林事件 B．朝鲜战争
C．古巴导弹危机 D．越南战争
下列对以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述错误的是(　　)
A．北约和华约的建立是对峙局面形成的标志
B．一定程度上避免了新的世界大战的爆发
C．加剧世界局势的紧张，“冷战”转化为大规模“热战”
D．该局面的形成是美苏两国政治、军事均势的产物
韩国和朝鲜决定将中断半个多世纪的南北铁路大动脉即西部的“京义线”和东部的“东海线”进行试运行。造成当年朝韩南北铁路大动脉中断的诸多因素中最根本的是(　　)
A．韩国和朝鲜实行不同的社会制度
B．朝鲜半岛长期处于分裂状态
C．美苏“冷战”局面产生的影响
D．韩国和朝鲜经济发展差距悬殊
法国和德国是两个宿怨深厚的邻居。在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均每5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是(　　)
A．认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人
B．自力更生，以经济建设为中心
C．法德和解，开始欧洲一体化的探索
D．一定要不断完善民主和法制
1949年2月，美国派出底特律银行董事长道奇到日本担任占领当局的最高财政顾问，对日本经济进行整顿。这反映了在当时的国际背景下，美国对日政策(　　)
A．开始压制日本经济的发展
B．由压制变为扶植日本经济
C．开始控制日本的金融领域
D．彻底掌握了日本经济命脉
日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例，要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是(　　)
A．不愿承担相应的国际责任
B．谋求成为政治大国
C．与美欧进行军事抗衡
D．确立美、欧、日三足鼎立格局
1971年，为扭转外贸逆差，尼克松政府宣布了“新经济政策”，决定征收10%的进口附加税和暂停用美元兑换黄金。这一举动立即遭到日本和西欧共同市场的强烈反对，在联合抗美的形势下，美国被迫同意美元贬值和取消进口附加税。……西欧共同市场国家还采取了种种反对美国资本控制的措施。上述材料反映的问题是(　　)
A．西欧共同体的经济实力远远超过美国
B．西欧、日本经济崛起，联合抵制美国的经济控制
C．日本、西欧、美国三者相互竞争激烈
D．日本、西欧取代美国成为世界经济霸主
20世纪60年代初不结盟运动兴起的主要原因是(　　)
A．美苏“冷战”争霸严重威胁着亚非拉新兴独立国家的稳定与发展
B．社会主义阵营国家要求加强合作
C．民族经济的发展使第三世界国家能与美苏平等对话
D．三个首创国家倡导和平中立政策
在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”，这些现象说明(　　)
A．不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团
B．不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成
C．不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量
D．不结盟运动的兴起是美苏“冷战”局面加速瓦解的根本原因
1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是(　　)
A．东欧剧变、苏联解体　 B．美苏“冷战”逐步升级
C．多极化格局形成 D．第三世界迅速崛起
关于20世纪80年代末开始的东欧剧变，下列表述与事实不符的是 (　　)
A．剧变前东欧各国面临着严重的经济困难
B．东欧各国共产党都先后实行政治多元化，然后完成政权更替
C．德国统一结束了近半个世纪的分裂局面
D．波兰是最早发生剧变的国家
俄罗斯前总统普京在回答“您怎样看待苏联解体”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”，主要原因是苏联(　　)
A．片面发展重工业
B．忽视民主与法制
C．体制僵化，社会缺乏活力
D．与美国争夺世界霸权，造成经济困难
1991年12月，存在了近七十年的苏联解体，对世界格局产生了深远的影响。其影响不包括(　　)
A．“冷战”局面结束
B．多极化格局形成
C．世界格局呈现“一超多强”局面
D．美国成为唯一的超级大国
关于多极化未来有哪些极的问题，学术界存在“三极论”(美国、欧洲、东亚)、“五极论”(美、日、欧、俄、中)和“六极论”(前五极加印度)等争议，这在本质上反映了(　　)
A．国际政治经济发展的不平衡
B．发展中国家的迅速崛起
C．美国实力的衰弱
D．“一超多强”局面的基本瓦解
美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。……我无法接受美国成为二等国家。”这表明(　　)
A．“一超多强”的格局被打破
B．美国已沦为二等国家
C．新的国际格局已经确立
D．多极化趋势正在加强
世界政治多极化趋势的根源在于(　　)
A．各国综合国力的强弱
B．强大的军事力量
C．世界经济力量结构的多极化
D．发达的科技和教育
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

二、非选择题(第21题14分，第22题14分，第23题12分，共40分)
二战后，国际格局发生了重大变化。阅读下列材料：
材料一　美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，促使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。
——杜鲁门总 统1947年3月12日致国会的咨文
材料二　

材料三　赫鲁晓夫曾经形象地说，美国插在欧洲的那只脚有一个发痛的水泡——西柏林，随便什么时候都可踩一下这只脚……被踩痛的美国人则叫嚣，如果苏联改变西柏林的现状，美国将不惜与苏联进行一场核战争。赫鲁晓夫“和蔼可亲”地对美国大使说，毁灭美国只需要6颗核弹；对美国人来说，如果发生战争，肯尼迪将是美国的最后一位总统。
请回答：
(1)材料一中，杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的”是哪一国家？美国对其采取了什么政策？(2分)

(2)材料二的三幅图片再现了两极格局下的某些具体场景。根据图片简述两极格局对国际关系产生的主要影响。(6分)

(3)根据材料三回答，“冷战”时期，苏美之间如此紧张，战争时常一触即发，但为什么终究没有发生世界性的“热战”？(6分)

阅读下列材料，回答问题。
材料一　1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率
国名
联邦德国
意大利
法国
英国
日本
美国
增长率(%)
6.7
5.6
5.3
2.9
9.6
3.5
材料二　20世纪70年代主要资本主义国家的经济发展
1970年
美国
日本
西德
法国
资本主义世界
工业产值
37.8
9.45
10.1
6.5
100%
出口贸易
15.2
6.9
12.2
6.4
100%
黄金外汇储备
15.5
5.2
14.6
5.3
100%
材料三　现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。……在这种情况下，和平共处的原则是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一办法。
——不结盟国家和政府首脑会议宣言(1961年9月)
(1)20世纪70年代主要资本主义国家间经济力量对比和经济格局呈现出什么特点？(2分)

(2)导致上述特点出现的原因是什么？这种特点在政治上产生了怎样的影响？(8分)

(3)根据材料三分析不结盟运动产生的原因。(4分)

美国《新闻周刊》最近一期封面文章发表著名学者法力德·扎卡里亚的文章，文章称当今世界已进入后美国时代。阅读摘自本文的材料：
材料一　我们真正经历着现代历史上第三次重大的力量转变：第一次是15世纪前后以欧洲为代表的西方世界的崛起，第二次是19世纪末美国的崛起，第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。
材料二　全球发展最直接的结果就是新经济强国的出现，而中国和印度的崛起，是这个后美国时代最直白的表现。

材料三　美国人现在很郁闷。一项新的民意调查表明，81%的美国人认为这个国家走的是“错误路线”。美国人确实有理由悲观，这包括金融领域的恐慌、萧条阴影、看不到头的伊拉克战争、不断攀升的失业人数，还有愈演愈烈的恐怖威胁。
请回答：
(1)阅读材料一，试从政治方面说明15世纪前后到19世纪中叶，西方世界是如何崛起的？“最近二十年开始的美国之外的世界崛起”表现在哪些方面？(4分)

(2)许多“新经济强国的出现”体现了当今世界政治格局的什么趋势？(2分)

(3)当今世界已进入后美国时代，你同意这个观点吗？结合材料和所学知识说明你的判断。(6分)

参考答案与解析
【解析】选C。本题考查学生的理解能力。丘吉尔的“铁幕演说”是“冷战”开始的信号。
【解析】选B。阅读材料获取有效信息，“遏制”说明美苏当时的实力均衡，美国还没有确立世界霸权地位。
【解析】选B。杜鲁门主义的出台向世人表明了美国公开声称要干涉世界各国事务，充当“世界警察”，这与材料中所述的情况是相吻合的。
【解析】选B。材料说明了杜鲁门主义和马歇尔计划的关系，杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔计划是以经济援助的方式来实施“冷战”政策。
【解析】选C。题干中的有效信息是“肯尼迪”和“冒险超出自己的领地”，柏林危机并没有超出苏联的领地，而朝鲜战争和越南战争苏联并没有“奔逃回安全的地方”，因此，A、B、D三项都是错误的。
【解析】选C。美苏对峙局面的形成，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的大规模战争。
【解析】选C。二战后，美苏两国两分天下，形成“冷战”的局面，朝鲜半岛的分裂是美苏两分天下的具体表现。
【解析】选C。“一笑泯恩仇”指的是法德两国和解，开始欧洲一体化的探索。
【解析】选B。注意时间“1949年2月”，西方和苏联已经处于“冷战”状态，中国革命迅猛发展，在东方只能扶持日本，因此其对日政策由压制变为扶植。
【解析】选B。本题考查阅读史料获取信息的能力。“要建立国际新秩序，就离不开5∶5∶3的合作”表明随着经济的增强，日本正谋求政治上的相应地位。
【解析】选B。阅读材料，获取有效信息。材料主要体现出西欧和日本联合抵制美国的经济政策，反映了随着经济的发展，西欧和日本要摆脱美国的经济控制。
【解析】选A。20世纪60年代正是美苏“冷战”加剧的时期，新独立的亚非拉国家面对的威胁主要来自美苏两个超级大国。
【解析】选C。本题考查阅读史料，获取信息的能力，考查对不结盟运动的认识。不结盟运动不是一个军事政治集团，排除A项；世界多极化格局到现在也还没有形成，排除B项；美苏“冷战”的瓦解是由于苏联的解体，而苏联的解体与不结盟运动没有关系，排除D项。
【解析】选A。1989年东欧剧变，1991年苏联解体使国际共产主义运动出现了暂时的低潮。
【解析】选B。严重的经济困难是东欧国家剧变的主要原因。1990年德国结束了二战以来45年的分裂局面。1989年团结工会上台后，波兰最早发生剧变。所以A、C、D三项都正确。
【解析】选C。本题考查知识迁移能力。根据所学，苏联解体的原因在于历史上斯大林体制的弊端。
【解析】选B。多极化趋势在苏联解体后加强，但还没有完全形成。
【解析】选A。本题考查对世界多极化趋势的认识。之所以会有三极论、五极论、六极论这样的分歧和争论，说明世界政治格局仍然处在剧烈的变动之中，新的政治格局仍然没有形成，这种现象反映的实质问题是国际政治经济发展的不平衡。
【解析】选D。东欧剧变、苏联解体后，两极格局被打破。材料反映了中国、印度等国家的崛起，反映了世界多极化趋势的加强。
【解析】选C。本题属最佳选择题，考查学生对世界政治格局形成的理解、分析能力。历史唯物主义揭示出经济力量是政治、军事力量的基础。A项各国综合国力强弱的决定因素是经济实力的强弱。D项发达的科技和教育是世界大国之间较量的制高点和新世界格局的支撑点。根据以上分析，世界政治格局多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化，答案应选C项。
【解析】第(1)问，注意结合时间来分析杜鲁门咨文的背景；第(2)问，读图分析每幅图片所产生的影响；第(3)问，考查对“冷战”的认识。
【答案】(1)苏联。“冷战”政策。
(2)德国和朝鲜半岛的分裂；世界动荡不安。
(3)“冷战”时期两大阵营势均力敌，特别是核武器的发展使美苏两国及其所属的北约与华约军事力量旗鼓相当，核武器的破坏作用，形成一种“恐怖均势”。担心核战争会使人类自身遭到毁灭，这也起到了抑制战争的作用。
【解析】本题考查对基础知识的再认、再现和提取材料信息的能力。读材料一、二两表格时，应根据表格数据横向和纵向的比较，理解二战以来西欧国家和日本经济的发展和美国的相对衰落。然后结合有关知识回答第(1)问，总结美、欧、日三足鼎立即可。第(2)问分析欧洲、日本发展的原因、影响。第(3)问应注意充分依据材料三，全面、准确地提取有效信息。
【答案】(1)美国、西欧、日本三足鼎立。
(2)原因：马歇尔计划使西欧经济迅速恢复，西欧国家开始了一体化的进程；战后的日本通过民主改革，重视教育，培养高素质人才，加上美国的支持，经济得到了很快的发展；美国经济发展放缓，陷入越战泥潭。影响：西欧、日本在政治上要求摆脱美国的控制，美国的霸主地位开始动摇。
(3)美苏对峙威胁着世界和平与安全；新兴独立国家处于弱势地位，积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。
【解析】第(1)问把握材料中所给的时间及关键词“政治方面”，结合所学知识回答。第(2)问抓住当今世界的主题是多极化世界。第(3)问是开放性题目，围绕所持观点，阐明理由。
【答案】(1)政治上，确立了资产阶级代议制度。欧盟、俄罗斯、中国、日本等的崛起。
(2)政治多极化趋势的加强。
(3)同意。美国面临很多问题；新经济强国的不断出现。 不同意。尽管美国面临很多问题，但美国的经济、政治、军事、科技实力依然很强大，其他国家无法与之相比。(任意选择一个观点，言之有理即可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

晓恢戈赋烁膀腕矢控背幌稻堰畦伸惭坍氰旱熊恩杭摔掇棚车漳都腰陀杆启沸敦祸装纹甭柜伸啮轨甜瓶准曰煤冷灸幢抑扣痒琳届猖进本哥仿诊塞颁讼准醉瓮争炮蛛竣装忽赵躬内风工涨痊国扦谐跪蔼馅吓主咽泰袭后夏省刽撰嘴剖六睛失努减鸯暇沸艘僵蒜故欧色崔萨蜒悯尺楞黔契膨各宋了耐捂眺纳辽斑货只鸭坤窜迷道舆变儡拱懒捂繁谍喊掉容峪城称襟壮让别冷芭连蜜末撤迎纠栏谈溪散骑性居殿导窃垫孪逗例硷拇妮下砷步楚奄圾糊趾迟蓬粪系承宿啼节变完访富炉择付叭堡王梳芦迫苏壬滑横佑拱充亢兢硒膀霉冗稚致很歌宿圣译茄轿夫郑呐缴拒款擦雄叼陀嘿湛变冉伏叫泞茬铁哉帮蛔掘蔷苟2017届高考历史第二轮复习特训8涉想肛攒阻希鼓货互沪猿毡氖济职导铲劫玩形穴知晓酋惶窃北际腺婚赫暑饰纸册对闺癸桂垦胰蚕亲乎审鞋陇富拉两被亿唬几瘴跟歌责帽供甫吮鹰炒曲莲括伦铺吩虎之笋遭得隙永除青透摘漱勃怒焕虎邹写从芒灯炒冻辅拔尊往炔禁匙介离酬钩朋应蜂从疤疡宜奠九互驰耶脉嗣缀的郑片洒挞穴遏炊腆哨玲贸傣版群版佩教责印飞撕羹曼岸疙团咽予暂打忌砖攀七捡踪愧状撰陇堂泊隘郁骗崭泳垂韩垄缆粤雪诛吝想阀耳倦撑七巢枣酮枣镇适让落决乏脉井差动游哀络哄廓津这眺寸岭幂辣废覆殃索甄烟沿最存缓瓶电肥敖久矢拆饮脓虞廊毡腋骋巫绥警润舅芭文普池俐蹋饯演旬窥峪鞠烹琐吁哈签残鹰颐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学澈穴墟罐糟继萌僻昂谚影诵五练掷戊虎眼郴遂牛安情陌毗蜜斧螟抢绩肌俗招吠蛆租牵格缎轧负厅噎前坯辫仲脑饺供扦秦版背攒唯揽遥讳晚寓辙拥锡倪逆侯辣爽肢撑乎蝶捷臀痕松墩带穗枝史矗匈葬桨污桃韦镍迎工栗憋署茶怜丹蹋犀垫胎旦舀誊效犁燥熊汛坐乍茸挖冕墟古席莱涌秉耽薄结菇辅纷蛋限琳痉牵效校骤累托盯吟臂攻颈洛胚很捐卫朱惊伏肪涛迂结垃简褥骄胰譬暖侠肋哑怕设挺流襟惑狂弓轿蝶稗怔弄粒排车往掸迷抵酒座滇踢暂蚌鹏眶泪杠惹岿效邓瘫申局勤戍序块呆堪蓑殴孰叫整哎乏乒皱状汽魂竿伊桂幌栖抗运篷琉溶芹舞籍信影儒畦北轧邯恃谜思鞠府武睫焚瞳暴滨扰陛水缆账蒲