2015-2016学年八年级物理下册课时调研检测26.doc

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第3节　测量物质的密度
【课后提升】
1.量筒制作得细而高，而不是做得粗而矮，这是因为（　　）
A.粗矮的量筒盛液体多，不方便
B.细高的易操作
C.细高的底座大，稳定
D.细高的刻度间隔大，便于准确读数
2.为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：
①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中
③测出量筒中盐水的体积
④测出烧杯和剩余盐水的质量
⑤测出空烧杯的质量
⑥根据实验数据计算盐水的密度
以上实验步骤安排最合理的是（　　）
A.①②③④⑥ B.⑤①②③⑥
C.①②④③⑤⑥ D.⑤①②④③⑥
3.小明为测量盐水的密度设计了如下实验步骤：
①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量.对上述实验步骤所持的观点应是（　　）
A.所测出盐水的体积一定不准确，不可取
B.能测出盐水的密度，且步骤合理，方法得当
C.测出盐水的密度值偏大，不可取
D.量筒容易从天平上倾斜掉下而摔碎，不应这样做实验
4.在“测量物质的密度”的实验中，用调好的天平测量石蜡的质量，先在天平左盘放石蜡块，右盘放合适的砝码，并通过调节游码使天平平衡，此时右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则蜡块的质量是 g；测量蜡块体积的过程如图乙所示，蜡块的体积是 cm3；计算得到石蜡的密度是 .

5.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块，用天平称得其质量是27g.将其放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这一小块岩石的密度是 kg/m3，它的密度与那一大块岩石的密度 （填“相等”或“不相等”）.
6.下表是小华同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据，根据表中的数据可知液体的密度为 ，容器的质量为 .
实验次数
1
2
3
4
液体体积/cm3
16
25
33
40
液体与容器总重/g
106
115
123
130
7.某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质密度，测量的部分方法和结果如图所示.
（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，然后调节 ，使天平平衡.接着，用天平测量适量小颗粒的质量.当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的小颗粒质量是 g.
（2）因小颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体积，所测量的颗粒的体积是 cm3.

（3）该物质的密度是 g/cm3.
（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏 .
8.在“测酸奶密度”的实验中：

（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度.
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量为37.4g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量，如图甲所示 g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示， cm3；则酸奶的密度 g/cm3.
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大.其原因是 .
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度.
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）.

9.小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动.
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 　cm3.
（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中的砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g.
（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为 kg/m3.

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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