江苏省扬州市2015-2016学年高二历史上册期末试题2.doc

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扬州市2015-2016学年度第一学期高二期末调研测试
历史试题（选修）
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷包含选择题（第1题～第20题，20题60分）、非选择题（第21题～第25题，5题60分，共两部分，满分120分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。
3．请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。
4．答单项选择题和判断题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答材料解析题和问答题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。
第Ⅰ卷 （选择题，共60分）
一、选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共20题，每题3分，共60分）。
1.董仲舒在《春秋繁露·顺命》中说：“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。”汉武帝接受了这一观点，主要是董仲舒的思想主张有利于
A．光大儒家思想 B．重建道德秩序 C．建立太学机构 D．加强专制统治
2.王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。材料说明了王阳明
A．猛烈抨击了圣人之道 B．认识到知行的辩证关系
C．强调致良知知行合一 D．认为天理是万物的本原
3.“他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局，将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态支柱的新儒家程朱学派……将这群学者冠名为‘启蒙哲人’是完全合理的。”下列思想中符合这一认识的是
A．天行有常 B．为万世开太平 C．绝假纯真的童心说 D．天下为主，君为客
4.每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，关于宋代科技发展的说法正确的是
A.造纸术改进，利于信息的记录和传承 B.火药用于军事，出现自动爆炸的地雷
C.指南针应用于航海，促进海运的发展 D.雕版印刷出现，促进宋代文化的传播
5.王冕的《墨梅图》画的是横出一枝梅花，枝干挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。画上题诗，诗画相配，表露出画家淡泊名利、不愿与统治者同流合污的高尚情操。下列绘画与之风格相似的是

A. B. C. D.
6.史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”文中的“他们”主张
A．“以忠信为甲胄、礼义为干橹”
B．“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”
C．“唯君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下递”
D．“我中国欲独立，不可不革命”
7.19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，谭嗣同这一思想认识的突出特点是
A. 传统文化与西方思想相结合 B. 全盘照搬西方思想学说
C. 用传统文化取代了西方思想 D. 顽固坚守儒家传统思想
8.某文件宣称：“盖民国之民权，唯民国之国民乃能享之，必不轻授此权于反对民国之人，使得借以破坏民国。详言之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；而凡卖国罔民以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有此等自由及权利。”该文件的发表推动了
A．辛亥革命 B．新文化运动 C．五四运动 D．国民革命运动
9.1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。在“第二次结合”时期，毛泽东吸取苏联建设的教训强调
A.中国革命必须走农村包围城市，武装夺取全国政权的道路
B.半殖民地半封建社会的国情决定中国革命要分两步走
C.我们的国家是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政国家
D.必须处理好重工业和轻工业、农业的关系
10. 南方谈话是在总结国内风波和国际变局，分析国内外形势发展我们所面临的世纪和挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上的深刻性和创造性，他把邓小平理论提到了新的高度。这里的“新的高度”是指提出了
A.和平与发展是当今世界的两大主题 B.建设有中国特色社会主义
C.计划和市场都是发展经济的手段 D.科教兴国
11.我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4．9倍。与这一成就相关的是
①国民教育体系逐步形成 ②1954年宪法正式确定了新中国教育为人民大众服务的性质 ③拨乱反正恢复高考制度 ④“三个面向”方针得以贯彻
A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
12.1964年，美国总统约翰逊正在讨论赫鲁晓夫下台后的苏联局势时，得知一突发消息。为此，美国方面称“这一天是整个自由世界最黑暗和最悲哀的一天”，同时表示了美国保卫自己和盟国的强大力量和无比决心。这一“突发消息”是
A．中国原子弹爆炸成功 B．人工结晶牛胰岛素首次合成
C．“东方红一号”发射成功 D．“神舟”五号宇宙飞船发射成功
13.普罗塔戈拉曾说：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。”“至于神，我既不能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。”他的思想
A．使人从神灵和自然的控制下开始觉醒 B．使人从基督教神学束缚中解放出来
C．使人第一次从哲学意义上发现了自我 D．使人开始冲破封建专制制度的束缚
14.文艺复兴”一词源自意大利语Rinascimento，原意为“再生”。在“发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。”以下对此理解正确的是：
A．文艺复兴实际上就是古希腊哲学的再生 B．文艺复兴继承了古希腊哲学的人文精神
C．文艺复兴吸收了古希腊资产阶级的思想 D．文艺复兴在古希腊哲学直接刺激下兴起
15.马丁•路德指出：“教皇、主教、神甫、修士被杜撰为神圣阶层，王公、贵族、工匠、农民被称为世俗阶层，这纯粹是谎言和虚假的编造……实际上，所有的基督徒都是属灵阶层，除职业外，并无区别。”这句话的实质意义是
A．鼓励个人奋斗 B．反对教会特权
C．破除宗教信仰 D．王权高于教权
16. “主权是不能转让的、不能分隔的，主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意所构成的，而公意是不能违背的。”上述材料表明作者主张
A．间接民主 B．人民主权 C．自由平等 D．自然权利
17.《不断持续的幻觉》由霍金著述，书名源自某位物理学家的名言：就我们这些物理学家而言，过去、现在和将来之间的区别只是一种不断持续的幻觉。以下对这位物理学家的贡献说法正确的是
A．开创了近代实验科学体系 B．为人们发现海王星提供了理论依据
C．研究视角从宏观深入微观 D．是人类思想发展史中的根本性变革
18.阅读1850—1900年主要国家温室气体排放统计表（单位：MTCO2百万吨二氧化碳）。该表格不能说明的是：

英国
德国
法国
美国
1850年
122．7
15．2
19．6
19．8
1870年
228．7
76．7
50．6
98．7
1890年
353．3
208．4
97．9
402．1
1900年
420．1
327．0
129．4
663．3
A．西方国家的环境问题日益突出 B．西方国家漠视环境污染
C．西方国家工业化进程不断加快 D．西方国家重视物质文明
19.有学者指出，“它看不到未来，常常把希望寄托在空想的世界里，因而与生活脱节，在把未来理想化的同时，有时也导致艺术家走向悲观的道路”。下列文学作品中，符合这一风格的是

A B C D
20.毕沙罗的《瓦赞村口》（如图），在画中充满阳光、空气，清新、明净、温暖的乡村生活气息。这种以明亮的色彩和颤动的笔触来表现风景的画法属于下列哪一流派：
A．印象主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义

第Ⅱ卷 （非选择题，共60分）
二、非选择题：本大题共5小题，满分60分。其中第21题13分、第22题13分、第23题14分，第24题10分，第25题10分。
21.（13分）儒学传统文化是中华民族的宝贵精神财富，其中积极健康的内涵在当今社会仍具有巨大价值。阅读材料，回答问题。
材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克已、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。
——林存光《孔子新论》
材料二 近岁士庶之家侈靡相尚，居第服玩，僭拟公侯……
——《宋会要辑稿》刑法二
自淳祐（南宋理宗年号）年来，衣冠更易。有一等晚年后生，不体旧规，裹奇巾异服，三五为群，斗美夸丽，殊令人厌见，非复旧时淳朴矣。
——《梦梁录》卷十八
材料三 君子之为学也，非利已而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
请问答：
（1）指出材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？结合所学知识，指出孔子的核心价值观。（4分）
（2）据材料二，概括宋朝社会出现了怎样“令人厌见”的风气？当时的儒学家为了重建社会秩序提出了怎样的主张？（4分）
（3）概括材料三中顾炎武所提倡的治学目的。结合所学知识概括顾炎武有怎样的家国情怀？（2分）
（4）上述思想家的社会主张体现了怎样的积极健康精神？结合当今时代，谈谈你的认识。（3分）

22.（13分）新文化运动时期的文学革命是时代发展的产物，对文化发展和时代进步有深远影响。
材料一 以《新青年》的创办为开端，从“打倒孔家店”到文学革命，再从人性批判到社会改造，这场运动在以现代化为出发点反思西学，重申中国传统文化，建构新的价值体系等方面，无疑触及了中国现代化最艰难而又最根本的一环。
——陈勤 等《中国现代化史纲》
材料二 在政治标准第一的价值判断下，以陈独秀、吴虞、鲁迅等为代表的思想先锋，发表了激烈的倒孔言论，造就了颇有声势的“打倒孔家店”运动。《狂人日记》中提出的“孔教吃人论”自觉不自觉地隐喻和呼唤了一种人本主义观念和价值。
——陈勤 等《中国现代化史纲》
材料三 在新文学以前，文学的等级观念、社会的等级观念是根深蒂固的。在新文化运动中，《新青年》的斗士们深刻地批判了文言文的封建贵族化本质，……“将特权阶层独占的文学权利还到了最广大的社会平民的手中”。
——张烨《文言与白话的千年之争》
1920年北洋政府教育部通令全国，宣布文体教科书分期作废，逐步改用国体文，教科书进入以白话文为形式的新阶段。
——贾平安《商务印书馆与中国近代教育》
材料四 文学革命和白话文运动是新文化运动中收效最快，成就最显著的一个领域。其意义不仅限于一种语体变革那么简单，更重要的是使思想启蒙和新思潮的传播更加广泛和深入，适应了变迁中的现代社会心态以及与外部世界交流的需要。尽管由于政治社会等方面因素的影响和首创时期的经验缺乏等原因，它并非完美无缺。
毋须讳言，由于当时特殊的国际环境与国内乱局，使得新文化运动显得慌乱、仓促、饥不择食、急于求成，忽略了文化变迁和价值重建的渐进性。……其激烈的反传统，以一元论整体观的方式全盘舍弃传统，恰恰是带着传统的镣铐跳舞……导致了《新青年》同仁群体的分化和冲突，也促成了自由主义和新保守主义思潮的勃兴。
——陈勤 等《中国现代化史纲》
请问答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出中国现代化最艰难的一环是什么？新的价值体系的核心是指什么？（3分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括鲁迅运用白话文体的特点。（2分）
（3）据材料，以“新文化运动时期的文学革命”为主题写一篇小论文。（8分）
论文要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰；200字左右。

23. （14分）思想解放和自然科学发展是推动社会发展和文明进步的两大动力。阅读材料，回答问题。
材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。……近代自然科学是人文主义的女儿。
——[德]文德尔班《哲学史教程》
材料二 在“光荣革命”到来前夕，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：人民建立政府的目的是保护人民的自然权利。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。
——梁霄羽《极简美国史》
材料四 达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。同样，马克思也推翻了那种把社会看作可按长官意志（或者说按社会意志和政府意志，反正都一样）随便改变的、偶然产生和变化的、机械的个人结合体的观点，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态这个概念，探明了这种形态的发展是自然历史过程，从而第一次把社会学放在科学的基础之上。
──[俄]列宁《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人？》
请问答：
（1）概括材料一的核心观点。（2分）
（2）联系所学知识，说明材料二中“伟大的人”发现的“钥匙”是指什么？对自然科学发展和思想解放各有怎样的价值？（4分）
（3）据材料三并结合所学知识，“那一代人”所进行的“实验”体现了启蒙思想家的哪些主张？美国有哪些“发明与创造”推动了工业革命的深入？（6分）
（4）据材料四并结合所学知识，分析进化论对思想解放的影响。（2分）

24.（10分）阅读材料，回答问题：
材料一 有军功者，各以率受上爵；……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记•商君列传》
材料二 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——《史记•商君列传》
自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
——王安石《咏商鞅诗》
材料三 令行於民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。
——《史记•商君列传》
材料四 商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴，失人者崩”、“恃德者昌，恃力者亡”等治国原则。
——引自《史记•商君列传》
请回答：
（1）概括材料一中商鞅变法所涉及到的措施。（2分）
（2）据材料二、三，概括商鞅变法成功的原因有哪些。（3分）
（3）运用商鞅变法内容说明材料四的观点，并谈谈对今天改革的启示。（5分）

25．（10分）阅读材料，回答问题：
材料一 自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒，多摈弃之，有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。
——马端临《文献通考》
材料二 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
材料三 魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。这种观察，也是谬误了的。议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。
——吕思勉《中国通史》
请回答：
（1）材料一作者认为“魏之衰弱”的原因是什么？材料二作者认为李唐一族崛兴的原因是什么？两者评判的角度有何不同？（6分）
（2）材料三的作者是如何反驳对孝文帝的指责的？（2分）
（3）通过上述材料，你对民族发展和文明进步有何认识？（2分）

扬州市2015-2016学年度第一学期高二期末调研测试
历史试题（选修）参考答案
1-10：D C D C A B A D D C 11-20：A A A B B B D B A A
21.（1）注重个人自我修养；具有经世济民情怀。（2分） 仁、礼。（2分）
（2）奢靡享乐，违规越礼（2分）。儒学家把封建伦理道德上升到“天理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想。（2分）
（3）经世致用（明道救世）。“天下兴亡，匹夫有责”（2分）
（4）强烈的社会责任感。（1分） 社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一；当代青年应该继承和发扬这一传统，肩负起民族复兴、国家富强的重任。（言之有理亦可，2分）
22.（1）思想领域反封建。民主、科学。（3分）
（2）特点：将白话文形式和反封建内容有机地相结合。（2分）（或白话文的形式为思想上的反封建服务）
（3）第一层次 观点明确并有提升，充分依据材料并结合所学知识论述清楚文学革命的发生、内容和影响7-8分
第二层次 有观点未提升，涉及到材料里的绝大多数有关有效材料5-6分
第三层次 有观点未提升，仅仅说了少数有效材料或者课本中的少数有效内容3-4分
第四层次 观点不清晰，仅仅提及文学革命和新文化运动，只有极个别有效内容1-2分
第五层次 无有效内容 0分
范文参考：文学是时代的产物，其变革也一定程度上影响着时代。
北洋军阀统治下的中国，民族危机深重，对封建思想的批判引发了对封建主义文学的攻击，导致了新文化运动时期的文学革命的发生。文学革命是推动新文化运动的有力武器，使思想启蒙更加广泛和深入；白话文的使用由资产阶级知识分子推动，政府确定为官方文体，为中国文化发展提供了新模式；它有利于打破文学中的特权观念，促进文学的大众化、平民化；推动与世界的文化交流。但文学革命受政治社会因素、首创的经验缺乏及整个新文化运动急于求成和过于激进的影响，有一定的局限性。
23.（1）人文主义运动（文艺复兴）推动了近代自然科学的产生和发展。（2分）
（2）建立经典力学体系。完成人类认识自然史上的第一次理论大综合（标志近代科学体系的形成）；促进理性主义兴起和推动启蒙运动的开展。（4分）
（3）法治、民主共和，分权制衡（三权分立）等 （3分）
富尔顿发明汽船；爱迪生发明电灯等；贝尔发明电话；福特制造出美国第一辆汽车；莱特兄弟发明飞机（任意三点，3分）
（4）冲击了封建神创说；在自然科学方面为马克思主义提供了理论支撑。（2分）
24.（1）奖励军功，按军功大小给予赏赐；奖励耕织，重农抑商（2分）
（2）商鞅：取信于民（诚信）；令政必行（雷厉风行）；以法治国；法不阿贵（3分）
（3）轻视教化；鼓吹轻罪重罚；承认占有奴隶的合法性；实行什伍连坐法；焚烧诗书。（任意三点，3分）改革要关注民生（得民心）；改革者要德法并用。（2分）
25．（1）急于汉化，矫枉过正；崇文鄙武（重文轻武），削弱军力。（2分）孝文帝改革促进民族融合，革新进步，为唐朝兴盛奠定基础。（2分） 不同：材料一立足于鲜卑民族政权的延续；材料二基于中华文明整体的发展。（2分）
（2）作者认为改革促进民族融合符合进步趋势；有利于少数民族发展（封建化）；（2分）
（3）中华文明是各民族相互融合共同创造的成果。 善于吸收借鉴其他民族的先进文化推动文明进步。融合发展中要注重保留本民族优秀传统。（2分，言之有理可酌情给分）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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