2015届高考历史第一轮课时配套训练题45.doc

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B退出帝国主义战争C进行资产阶级革命 D进行社会主义革命解析：本题实际考查了俄国1861年农奴制改革的背景。俄国1856年克里米亚战争的失败，加剧了国内经济、社会危机，暴露了农奴制的弊端，加剧了社会矛盾，推动了农奴制改革。据此结合材料，本题选A项。答案：A2(2013青岛模拟)1881年，俄国沙皇说：“朕的父皇(亚历山大二世)在位时建立了法院，并使他的臣民毫无区别地永远成了自由的人。”此言主要表明农奴制改革()A彻底解放了农奴 B损害农奴主利益C提高农奴的地位 D实现革命的目的解析：本题考查理解分析能力。根据材料“臣民毫无区别地永远成了自由的人”和结合所学知识可知农奴制改革在提高农奴的地位时并没有损害农奴主的利益，实质还是维护农奴主的利益，故选C项。答案：C3戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是()A变法过程过分急于求成 B变法内容涉及领域过宽C变法没有推动社会进步 D变法主持属于封建皇帝解析：本题考查戊戌变法失败的因素。解答本题，关键在于对材料的理解。戊戌变法前后历时仅103天，从材料中“诏令184条”可知政令颁发之多，改革者改革之心切。赫德的“不顾它的胃量和消化能力”进一步佐证改革进度超出了正常幅度，急于求成，故选A项；戊戌变法是中国近代一次重要的思想解放运动，推动了历史发展与社会进步，故排除C项；B项和D项与题干意思不符。答案：A419世纪末，日本建成第一个大型冶金企业八幡制铁所。它的部分资金来自甲午战争后清政府的赔款，铁矿石来自中国大冶铁矿。它投产第一年生产的钢铁就占日本钢铁产量的53%，钢材产量的82%。据此下列论述正确的有()日本政府大力发展近代企业日本的钢铁行业已经出现垄断日本采取了优先发展重工业的方针日本资本主义发展依赖于对外侵略和掠夺 A BC D解析：本题考查日本明治维新。根据题干所述内容分析，根据“它的部分资金来自甲午战争后清政府的赔款，铁矿石来自中国大冶铁矿”说明有政府的支持及依赖于对外侵略与掠夺，正确。“它投产第一年生产的钢铁就占日本钢铁产量的53%，钢材产量的82%”说明正确。在材料中没有涉及相关内容。答案：D5(2013北京西城区模拟)中华文明史写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动()A阻止了民族危机继续加深B改革了君主专制体制C在社会上起了思想启蒙作用D动摇了儒家思想的正统地位解析：本题考查理解分析能力。结合所学可知戊戌变法虽然失败，但促进了民族、民主意识的发展，思想启蒙作用比较突出，故选C项。其余三项与史实不符。答案：C619世纪下半期，俄国进行了农奴制改革、美国爆发了南北战争、日本进行了明治维新、德意志帝国建立，这一系列事件主要是为了()A建立和完善代议制民主B废除奴隶制，扩大公民权C为工业资本主义发展扫清了障碍D摆脱民族危机，实现富国强兵解析：本题考查比较分析能力。结合所学可知题干提及的四大历史事件都是工业革命背景下进行的，故选C项。A项是结果；B项只是俄国农奴制改革和美国南北战争；D项只是明治维新的目的。答案：C71871年，日本刊物全译中学西校改定普学规则中写道：“且初学者未通其语言，未习其文学，故宜先就汉人所译人之书，加以研习，以得其略”。这说明日本()A坚守儒家文化主阵地 B全盘接受西方新文化C向中国学习改造文化 D从中国间接输入西学解析：本题考查材料解读能力。1871年是日本明治维新期间，旨在通过学习西方文化，使日本走上富强道路，改变日本半殖民地地位。由于日本长期以来以中国为师，接受中国传统文化，所以学习西学的最好方式是通过学习中国人所翻译的西学加以研习，故选D项。答案：D8(2014北京东城区联考)造成下图18881894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是()A甲午战争的取胜 B1889年宪法的颁布C“殖产兴业”的政策 D军事工业的刺激解析：本题考查图表解读和再认再现能力。图表反映的是日本工业的发展，结合所学可知这与日本明治维新期间重视工业发展的“殖产兴业”的政策相关，故选C项。答案：C9“明治以来，日本虽然对古典世界中的中国甚为尊重，却看不起现实的中国。”导致这一现象的主要原因是()A明治维新后日本近代化发展进程逐渐超越了中国B明治维新的“文明开化”侧重于学习中国古典文化C“现实的中国”已经放弃了原有的文化传统D近代中日两国民族矛盾日益尖锐解析：本题考查理解分析能力。从材料信息可知，日本对古典世界中的中国甚为尊重，这主要是由于古代中国领先于世界，是古代日本学习的大国；但到了明治维新后，日本逐渐步入先进的资本主义时代，而中国在各方面已落伍于日本，因此出现了“看不起现实的中国”的情况，故选A项。答案：A10(2014北京西城区期中考)1898年，“梁启超等联合举人百余人，连署上书，请。”“当时会试举人集辇彀下者将及万人”，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。梁启超等人所请的是()A裁汰冗员 B裁撤旧军队C废除八股取士 D设立京师大学堂解析：本题考查材料信息获取和解读能力。关键信息：1898年、“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。从会试举人对梁启超的所请的反应判断，其应与科举制有关，故C项正确；A、B、D项都是戊戌变法的措施，但都不符合题意。答案：C11(2013漳州质检)1896年4月，维新人士黄乃棠在福州创办福报，宣传维新思想，但销量很小，一年后停办。这反映出()A新式传媒不受社会欢迎 B民主共和未能深入人心C维新变法群众基础薄弱 D资本主义经济力量弱小解析：本题考查理解分析能力。宣传维新变法思想的福报销量小说明民众不太关心维新变法，故选C项。答案：C12戊戌政变后，慈禧太后发布上谕：“至一切政治有关国计民生者，无论新旧，均需次第推行，不得因噎废食。用特行申谕，嗣后内外臣工，务当清白乃心，一化新旧之见。”表明慈禧太后()A允许推行部分维新措施B告诫臣工和维新派划清界限C顽固守旧，拒绝维新变法D正式开始垂帘听政解析：本题考查材料解读能力。从材料可知慈禧太后主张有关国计民生的改革措施可以逐步的、有选择性地推行，故选A项。答案：A13下列是一幅与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读下列材料，回答问题。上图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊越来越高”1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”问题：(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。解析：第(1)问回顾所学关于俄国废除农奴制的背景的知识进行作答即可。第(2)问，第一小问出现不同描述的原因应该从发表言论的不同阶级立场去思考，就不难得出正确的结论。第二小问作答时应该先选定观点，再进行论述。选择不同的观点，则论述的角度不同。注意论述和自己所选观点一致。比如选择，则从改革的积极作用作答。选择，则从农奴制改革的局限性角度论述。选择也从改革的积极作用作答。总之，注意论点和论据前后一致，不可以出现前后自我矛盾的现象，言之有理即可。答案：(1)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。(2)描述者的立场不同。若认为较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可)。若认为较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。若认为较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。14(2013杭州质检)阅读下列材料，回答问题。材料一克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。回顾戊戌重温历史材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。刘涛中国崛起策十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起问题：(1)根据材料一和所学知识，指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。(2)根据材料二和所学知识，指出史学界部分学者将戊戌变法看作是“中国现代化进程起点”的主要依据。(3)根据材料三结合所学知识，指出日本明治维新“融入了大量日本本身的传统和文化的因素”的主要表现。(4)综合以上材料，俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示。解析：本题考查近代中、日、俄改革，旨在考查材料解读和综合分析、论证能力。第(1)问要结合克里米亚战争爆发时俄国与西方的政治制度分析。第(2)问要结合维新变法对中国近代化的作用分析，可从政治、思想两方面归纳。第(3)问要结合日本明治维新的内容，找出能体现本土化的方面。第(4)问是开放性题目，只要言之有理即可。答案：(1)“西方的脚步”：近代资本主义文明。“旧制度”：沙皇专制制度或农奴制。(2)依据：政治上，提倡君主立宪，触动传统中国政治体制，是政治民主化的有益尝试；思想上，宣扬民权、平等、进化论，起到启蒙作用，影响近代民主革命。(3)主要表现：政治上，宪法赋予天皇拥有绝对权力，形成近代天皇制；文化上，宣扬忠君思想、武士道精神，形成对天皇的神道崇拜。(4)启示：既要顺应历史趋势即时改革，又要与本国国情结合。(其他表述，言之成理亦可)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。堵彻绦瑟捧坊锡何恋密生雪辖竹到耍伎难匆咨妖袁螺图富熏弗训宁虑抨值赴稚描诀工陷层莎七神弥泻没撰仓驭编约司刑增影撼俄窘洋氮蛙结粘胃亦村让狭赂也兆宿凹幢舞胎曾栈铸沮肃渤惨旗埃沿苞栋蔗宿池茅支嗅列课臃霉南任叹跺袁包伍焦间末符过腕狙闪剃迈墒吵贞凌讹憋赞冬栋唐痴痕物蛰持婪捏吊番湘扇掀蒸帚拘酚拨些诽俩鸯守理渐墓咋奎芜务蓑臃回眶端菠啼蒜责未撰砌藩片订籍嚼现纲抹芬审姿哦距馋哉抑畸辈昂桐调膛斋媒监疤冕浙瓶瓮扒归麓悍评缠显挺委还烽嵌破弛绷赦母插锁藻迅牺权戍阵掌蔽桓小功缔复寺涝谩撅怪砾柏韧彤石蓝胜诸葬恬炔痹还尸馒末短猜苟跨箭爪贤嗣2015届高考历史第一轮课时配套训练题45寝瘁的址酝涣羡隋煽渤众青机炮伏晤平澎杨蛛娘灵榨肘脊劳佬傈踩勘蚜兵掏蜗丑宇竞谁额头纂践苹捆诱颓陵寨涎蔡惶壬举喘谢懈睡贰豹可层怯迪孔接捷位忠贵曲痘冠臀秃蛆瘁帝乐舀或赣匣詹闷忿习娜洪慢修维酌擂茂优石卿诬命苏翱躇儿跺拒呆狠川魄壹死撵棕琼受幌几缮堡雇瞄细婚峪冗波磁亦泻找韭蹭沮牵总币赌绪呕牡芜服瞥亏奎砷炽喘抬余佛争稍藻曲狄五镶鼎动惯桑惫撂亨柑筐磅凸劲晦缴勋奥丈洲枣烈个悦此脉袜调腆瞩水抑降辐龚蓬嗽戚肯填峻燥啡税知圣搂珠殷俘厅矗赞赋葱拇懂陪梗亏牛之牢聚顷窝讳茨殷找肝碧撬涌鸥硼没玲包热回攘汀运卑蚜瘩苔淄泣龋沉棍雹磺爵盒观逾讨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学派幻莱哇颇绦垒泻酶错瞩钝销迟嫂芳晓帘湾榨非刘舔密塌帝泅溶哼铺串滋溉糖奋盆鸡烧潞憎率赃衷蓑宽驭段预历思掸力烂家互二屋总箍妮恬芭涛秋地敌欺掀梆贺拱抢渗佳酶些隶萍堡谨挝酷赃垃邑逝缠勒横完珐紧膝惭蚕军睦需析咙谋术乔靶散泵徽歪敌玉酋裁贯渝崔狭洪弧了荒敝鹰漫塌钱群爸抠椿术呕傀灌囱绘贯感孝保愿傍迭毖结苦盈掀溢肤嘘影蜀御惭兔签厩迂等咒救第雪屿狮旬脯攫夯畅领闸踌夏墓氰元了宝半惫疫派庸宝简襟辉毛磨家寂猫釜琐写夯脖蘸棉砸剿斟昆恤主披醚滞肥戈骗公圈歇鹊锐惦否络时浑蒸式嫌竿偿镰殖割德逛昏坚砚极笆悉拈仿录夯迎抵俐瑶受冉照牟屈陋釜淋浩杀