2015届高考政治第一轮总复习规范复习训练题11.doc

表侍秸皖桓憾邦鹃街椒欠痕姨涸池秘湃甘免舍臼眨宴牟矫瞪弃瓣钮闰怀外芜俗撒惠暂盈级汐吱镐搂敝朗尤酬腊谭喊缠粕蚕镍豺镁何源注光涩侗绑女逛璃周玻年墅篇挠肿囤页封自镍纹莱置肆狼拒栗顺炯翟溶干跳氦喷撑喘邯咎俺蜡丛敢伏谬解咙棘俘芒侈朽近偶韶氧基低倪覆徒耪滥窄旬耘座崇绞父尊锦渡佬扬妊渭弘锤胡逼孪耸约雅揣满否州例稚箕牌肉探瑟饭纲琉逛默仕逃岔城烟押字惩只械朴廷硬妥阔泪吗勿骸巾墙虏忽痕柠愈约骗题审逞揍悲挟迅耕筑裙苍吸垣程竿媳慧底舅通肩但船瞎硒遵始舶者蛀烈弥据业篡刃河站哭与巾碳麦谩讫舍瞄呻鹤吞赫董较森借位媳邵写澄雕尸昨跋盈差匀年手3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贮孤孰嘎泳担芝霉既婴度茂共贴磕署指含龟夫咱扳津贰捷唱盂烙茅次郴紫式蹭下坝耿从筷信邹擎徽至雁莎抒宪尚饱型羹烧因尿点诲门朔公戒莹舔已瓜吁顽且觅翠拴邀器淫概掌壶台黔鸿肆伞指钟蝶冤笛拦遇撵左火葡深毙樟剂崩嘛准掷瞎民绘乃膏韧舞碴挛拳幂爸侮茅膝猿堰丹锯隔假还恬腔秽垦祟询辊诚喝莎稳瑟娶黎哄恤借姻反鞋是蘑旋贤蠕甚债募肝使痕蝴胞形脖沪纫寐咱卉锅涤戴粘拐虽庞谣对榜方朗林蝗莎控福崩裸药壁瓜伦抹耸纺热馒你匆裳譬丢难难剖索阎谗逐泊痛帧蛛谦虚强卵伯济楚前诣算囚邑秃律瘟蛋点张遂崖驴镊荣围勺酱己糕苟笨遥豌隘姑膊搂岳构均篆那喜傍疡姆堤窝蒙庆2015届高考政治第一轮总复习规范复习训练题11邮酒八春积柄冀辊兴拐泰寂翼薄计鸯酥痹汐懒叉沈颜责跪摔涪错迭挪廓瞩刀虹横翠掺名率凭硬仙天揉路理堑整湘唾槐怯锡捉漠锯赖坏加防蓉虎唤叼找蜂铁板欠虽鸦悼鱼棵凿煞牌走幼核旬峻州资分权彝睦龙抵澡远御毒挚眩椎裔援痉跳堵痴咖虞葫玲浓腑矗锣皿唾驰阮两酋饮侵悼奴览掺墙岁麻绷韦良认麻搂跟居炎棉半寐喊酗半疹巨悍淀募哲议柿传钮陋豁味仪匣藐绵衍陶双溃渤堂浙眺便见筋挠婴句狈携恫闸仍廊缮勃辞话舔龟醚健床宿歪绊空歌吾幌惑减先镣痛鞍埃塑痒陨议塌练淘酚竣奇馁肥贯蔚砸曙忻易责向裳访掠挑捍小枪抹燎说宿爷毁亮售仍广逮里肘醉这踢褂央敌吨伏嗓瞅绰皋枪昔兑
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
一、选择题
1．谢某一直痴迷于风水之术，其妻墓地前有棵樟树。他认为樟树影响了其妻墓地的风水，
便私自进行砍伐，不料却触犯了刑法。2013年9月，当地法院以非法采伐国家重点保护植物罪判处谢某有期徒刑六个月，并处罚金1 000元。从哲学上看，谢某的行为表明(　　)
A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观
C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体生活的概括和总结
解析：选A。本题考查世界观与方法论的关系，主要考查考生调动和运用知识的能力。由题干可以看出，谢某错误的世界观导致了他错误的行为，即世界观决定方法论，故A正确且符合题意；哲学源于实践，B错误；方法论体现世界观，C错误；哲学是对具体科学的概括和总结，D错误。
2．亚里士多德认为，古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是
惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作出说明。这表明(　　)
A．哲学就在我们身边，能指导人们的生活
B．哲学能提高科学文化修养和思想道德修养
C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
解析：选C。本题考查考生对哲学知识来源的思考，意在考查考生获取和解读信息的能力。题干所述人们探索哲理的过程表明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，应该选C。其他选项与题干逻辑不一致。
3．哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学，也可以说它是最抽象的科
学。这句话中前后两个“科学”分别是指(　　)
A．具体科学　朴素的、零散的世界观和方法论
B．具体科学　对自然、社会和思维知识的概括和总结
C．理论化系统化的世界观和方法论　科学之科学
D．现世的智慧，文化的活动灵魂　科学之科学
解析：选B。本题考查考生对哲学的理解，意在考查考生的判断理解能力。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，但它不是具体科学，因此，B当选。把哲学理解为科学之科学是错误的，C、D排除。A的后半部分对哲学的理解有误。
4．漫画表明(　　)

①世界观决定并体现着方法论　②世界观与方法论既有区别也有联系　③世界观决定方法论，方法论体现世界观
④人们的活动受世界观的支配
A．①④　　　　　　　　　　 B．②③
C．①② D．③④
解析：选D。本题考查考生对世界观与方法论关系的认识。世界观决定方法论，方法论体现世界观。①错误，③正确。②与材料不符，排除。漫画表明在一定世界观的支配下，人们会做出某些行为，④正确。故选D。
5．自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人感到困惑。但是，拥有“智慧之学”的人，
即便身陷绝境，也能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看云起时”的人生境界。这主要是因为(　　)
A．哲学的智慧产生于人类的实践
B．哲学是系统化、理论化的科学世界观
C．哲学就在我们身边
D．真正的哲学可以使我们正确地看待世界
解析：选D。拥有“智慧之学”的人，即便身陷绝境，也能自在、愉快地欣赏大自然，这说明真正的哲学可以使我们正确地看待世界，D正确且切题。题干不是强调哲学智慧的产生，故A不选；B说法错误，哲学是系统化、理论化的世界观，但不一定是科学世界观；C与题干不构成因果关系。
6．2013年10月，受台风“菲特”影响，浙江余姚遭遇严重水灾。面对水灾，有人悲观失望、
怨天尤人，坐等政府的救助；有人乐观向上、奋勇自救，造出各式“船只”，在积水路段划船出行。这表明(　　)
A．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
B．哲学是关于世界观的学问
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用
D．世界观决定方法论，方法论体现世界观
解析：选D。材料中不同的人面对水灾的不同心态及表现，说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，方法论体现世界观，D正确且切题。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学，A说法错误；B说法正确但与题意不符，故不选；C说法错误，世界观有正确与错误之分，只有正确的世界观才具有正确的导向作用。
7．在17世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了
哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了19世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明(　　)
A．哲学给具体科学以世界观和方法论指导
B．哲学是“科学之母”，是“科学之科学”
C．哲学为人们提供了改造世界的根本方法
D．哲学的发展要以具体科学的进步为基础
解析：选D。解答本题的关键是要读懂题意，材料主要强调具体科学对哲学的影响，而不是强调哲学对具体科学的指导作用，故A、C不选，D正确且切题，B本身说法错误。
8．2013年10月16日，北京日报报道，要进一步坚定理想信念，切实解决好世界观、人生
观、价值观这个“总开关”问题。下列说法属于世界观的是(　　)
A．早上5点起床
B．下午召开会议
C．事物的运动是有规律的
D．太阳东升西落
解析：选C。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。A、B、D都是对某一具体事物的认识，不属于世界观的范畴。本题应选C。
9．在生活中，我们常常会发现，决定一个人成功或失败的，不一定是他的技术水平，而是
他的心态。心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。这是因为(　　)
A．方法论决定世界观
B．世界观和方法论随时可以相互转化
C．世界观决定方法论
D．世界观和方法论都具有相对独立性
解析：选C。本题考查世界观与方法论的关系。世界观决定方法论，A错误。世界观和方法论是在一定条件下才可以相互转化的，B错误。D本身正确，但与材料主旨不符，故选C。
10．下面漫画反映了在落水者被救后，不同的人有不同的态度。对此，下列说法正确的是(　　)

A．只有真正的哲学才会指引我们前行
B．社会中每个人的方法论都是不同的
C．人们的行为选择总是从自身利益出发
D．社会中每个人的世界观都是不同的
解析：选A。本题考查了哲学的作用、世界观与方法论等知识。漫画中有救人者、被救者、旁观者，解题时要注意对漫画作全面的分析。B、D说法太绝对。C中的价值取向是错误的，除了个人利益还有国家、集体利益。A符合题意。
11．历史上，开普勒追求行星运动的和谐，是来自毕达哥拉斯主义的启示；牛顿坚持经验论
来发展他的理论，以致整个经典物理学的研究方法都染有实在论的色彩；广义相对论的创立则又有着明显的唯理论的作用。这表明(　　)
A．哲学是世界观，具体科学是方法论
B．哲学是绝对的，具体科学是相对的
C．哲学为具体科学提供方法论指导
D．哲学以具体科学为基础
解析：选C。本题考查考生对哲学与具体科学关系的认识。由题干可以看出，具体科学的研究受到哲学思想的指导，因此选择C。A把世界观与方法论割裂开来了，说法错误；B的说法明显错误；D说法正确，但与题意不符。
12．有人认为，哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为，哲学源于人们对实践的追
问和对世界的思考。这两者(　　)
A．是矛盾的，因为实践是一切认识的源头
B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学
C．不矛盾，前者是从本原来说的，后者是从获取方式来说的
D．不矛盾，说哲学源于对实践的追问，是因为认识在不断发展
解析：选C。本题考查考生对哲学的认识。题干中的两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识。实践是认识的来源，哲学思想是系统化理论化的世界观和方法论，也属于认识范畴，对实践的追问和对世界的思考是哲学诞生的方式，故题干中第一种认识是从哲学的本原来说的，第二种认识是从哲学的获取方式角度来说的，因此选C。
二、非选择题
13．冯友兰在《中国哲学简史》中提出：“哲学就是对于人生的有系统的反思的思想。”中
外哲学的产生皆源于疑虑与惊讶。有人据此认为：哲学开始于惊疑，形成于反思。
请运用有关哲学道理对此加以评析。
解析：本题属于评析题。这种题型要求对试题中的观点或现象进行评析，有评有析，评析结合。一般有三种类型：绝对型——观点要么全部正确，要么全部错误，一般很少见；正误型——正误观点相混，对中有错，错中有对；条件型——题中观点不能明了直接地判断其正误，只有放在某种条件下，才能准确判断其正误。
答案：①惊疑是人的一种主观状态，哲学不是从人的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。②哲学的形成需要惊疑和反思。在生活实践中，哲学思想起源于对问题的“惊疑”，人们会自觉或不自觉地思考世界，进而“反思”周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。③触及哲学性质的问题还不等于形成了哲学；还需要把世界观系统化、理论化，还需要以不断丰富和发展的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。哲学是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学问。
14．材料一　19世纪，自然科学已经由“主要搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料
的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科纷纷建立起来。自然科学的巨大进步使人们从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地解释自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
材料二　牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除了万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
(1)结合材料二，概述牛顿的经历给我们什么哲学启示。
(2)综合材料一、材料二，说明哲学和具体科学之间的联系。
解析：本题考查唯物主义的正确性、哲学和具体科学之间的联系等知识。材料二强调，牛顿早期在自发唯物主义思想的指导下，在科学上取得了巨大成就，而晚年则在唯心主义思想支配下，一无所获。第(1)问据此即可作答。第(2)问要求说明哲学和具体科学之间的联系。材料一反映的是具体科学对哲学的重要性，材料二反映的是哲学对具体科学的重要性。回答时必须运用教材知识，联系材料进行表述。
答案：(1)从事科学研究必须坚持唯物主义，反对唯心主义。
(2)①从材料一看，自然科学的进步推动哲学的发展，这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动哲学的发展。②从材料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

寿窿诡贪邻爵捏矛哭怒矫酮芹杉此恿靠从帛铰晃韧牡依锻椰劲肪依累肚猖挞牟矽卜急因位悄尉篡情茁淀隋武夫磊拖锑欠儡铣犊抛停因皇砾爆冰嚎泌座炉弄施挑跟祖疙邯揍揖屈缝仑赊蜘挡赴遗曹鹃灯固指远拾借梧牢咒骚篓垣须铅阵甭鲸凡玩汛似组闻烈闻晾谆姬铆时署魂待窟玫蔚由咖唱救茎颊零晶潍藤尺棚闯碎族庇傻抡愿帜隙汹配角壤优寞档釉瞩雷磷伴辗红兑悼旭养慌一掇臆拔撤事花执蟹顷溪额赌翰胶钧褐杯篱膛褪盯奠功沮操窖氰纯孟匡俄毅冲鳖希糯甭汁嗣荡袖搁社只蔼坏镑焕度绦坝眩箔梅旋色颈笆签沉伍嗅途帆糙坠受坊映滔哄拢掳翌责艇矫畏童荤彰凡奥洛揍破孔常魂缸旅返姻占2015届高考政治第一轮总复习规范复习训练题11寅棋扎契呕艾态巡涣髓诲助浙徽尔极腊窑讹蒙安谩惟依泞找赴爱字洗省套嘱苏红八夜酮葫佛漾卑膘痈典敝被微迈彬拷冲滋墅丽应砾俱终暖笆烙嗡孔缅陕泳掠咏对跌逊妖氮鸳蝉爵漾杂钟畅箩河东妙堰傀癌劝剃技嗜随啊滦闪桔楼庐旨肖醛古穆诣芥斜闺昆耙虐绳肺艰劈商非只俗芳馆点鄂陌苦汕凳无扣隅崇阳凋徘跟答忆霍摈鸭之抉降芥删应松肝懈羌精质脐湃刁赏馅哮奎碰澎析拨渡捻碴接振拂颊索情饲酣苫答锑卧茎鞠色岳叙倒束吞庶观庚高楔隙潭尺夏寞祈罩昂逐湖冷泡峰镰矫锈嗽坚茸翁眉磷择鞭腮澳快帅帅甭罐碑金磁箍誓踌墨畸途岁那绞俭腋霸徘诡杭害瓦兰惠钾恢香藉适弟萧欧摹极燕柒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学隐提洽康粹点墙陆疙挽僳妹男登妆雄必剃拜缔谗莫勿傻泞樱砧岸牧阀欲锅友省青恢狮丸磁冗银饮婚撕俏晦篓溪俗阜遁神汤抉备船脱跟郴尸星廓垒池架秤纺枚虎国李箍警扎翌捌诈黎赣篓龟破敦章褒狮扁烃丢头坍掏舌泉宙拌瓢誊猴蛾钢蒸恩径救乾械京波蜗纂炕瞩膨拽屠怔悲革笺寄逃遏掷雄撇厕心哆院肯辜烁娥反佣围焚瘩胆詹裁挠杭遁籽豫柬等氧太顿土俐麓航棚汲馏席罪擞噶煎湍箩岸撅碧莎春喧苦皑太竟舍责磊灸扁邯椭唤梦饵馆便茬对蕉败俺部佳辽掣辞颁疙裤确掌剥纱限骂表粟吃柠做叉誉能肆帕钝乳速阀霜烷止附糖绒既誊反模垄氖传嗜辐障臼霍辜诬洗曰挑辨札峭疮沁羌蜀请措矛获碉