2016-2017学年高二政治上学期课时过关检测试题17.doc

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高中同步测试卷(十二)
模块测试卷(B卷)
(时间：90分钟，满分：100分)
一、选择题(本大题包括25小题，每小题2分，共50分)
1．从众心理是一种重要的消费心理，对这一消费心理要全面分析，这是生活；从中引出“一分为二”地思考问题，懂得全面看问题，这是哲学智慧。由此可见(　　)
A．哲学源于生活，离不开在实践中对世界的追问和思考
B．哲学是科学知识和生活经验的相加
C．哲学以具体知识为依托，可以取代具体科学
D．哲学是凌驾于一切科学之上的“科学之科学”
2．万物的本原是一，一产生出二，从一和二产生出无穷的数。从数产生出点，从点产生出线，从线产生出面，从面产生出体，从体产生出感觉所及的一切形体，产生出四种“元素”：水、火、土、气。下列观点与上述材料蕴含哲理一致的是(　　)
A．世界是理念的摹本
B．阴阳二气充满太虚
C．物是观念的集合
D．人是万物的尺度
3．善于学习马克思主义哲学，并运用它分析、思考和解决革命、建设、改革过程中遇到的问题和难题，是我们党的一大优良传统，也是一条成功经验。习近平说：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”可见，马克思主义哲学(　　)
①为社会发展提供具体的方法论指导
②具有实践性的重要特点和理论品质
③是无产阶级科学的世界观和方法论
④是指导我国现代化建设的终极真理
A．①③　　　　　　　　 B．②④
C．①④ D．②③
4．漫画《尝甘蔗》表明的哲理是(　　)
①世界观决定实践的结果
②世界观决定方法论
③思维与存在具有同一性
④同一矛盾在不同阶段特点不同
A．①② B．①③
C．②④ D．③④

5．漫画主要讽刺现实生活中某
些人思想方法上的(　　)
①诡辩论
②客观唯心主义
③片面性
④主观唯心主义
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．在中国古代，有很多关于运动的不同看法，如：“不是风动，不是幡动，仁者心动”“日方中方睨，物方生方死”“静即含动，动不舍静”。用马克思主义哲学的眼光看，这些观点按照顺序分别属于(　　)
A．怀疑论、相对主义、辩证法
B．唯心主义、诡辩论、辩证法
C．唯心主义、辩证法、二元论
D．形而上学、宿命论、诡辩论
7．绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。坚持绿色发展必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会，推进美丽中国建设。这样做的哲学依据是(　　)
①规律是客观的，要尊重自然规律　②意识具有自觉选择性和主动创造性　③坚持一切从实际出发，使主观符合客观　④绿色发展要以科学发展观为根本出发点
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
8．2015年冬进入取暖季以来，东北多个地区又遭十面“霾”伏。强雾霾事件既有气象原因，更有污染排放等人为原因。由此可见(　　)
A．违背客观规律必遭规律的惩罚
B．规律面前人们显得无能为力
C．联系是客观的、无条件的
D．人类改造规律的能力有待增强
9．2015年12月27日，江西南昌西汉海昏侯墓主棺柩的外棺和内棺之间的金器全部被提取出来，总共出土金器378件。其身家之丰厚远远超出历史记载和专家的预料。被称为“汉代考古之最”，这对于复原西汉列侯葬制和园寝制度价值巨大。通过考古能够追溯过去，这说明(　　)
①人能够能动地认识世界
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性
③人能够能动地改造世界
④意识活动具有直接现实性和能动性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
10．2016年1月2日，中国科学院国家天文台对外发布：由中国国家天文台和美国俄克拉荷马大学、北京大学组成的研究团队发现，在距离地球最近的类星体Markarian231中隐藏着超大质量双黑洞。这是科学家首次用连续光谱的特征方法发现证据确凿的双黑洞。这表明(　　)
①人类可以利用科技的发展逐步解开世界之谜　②通过科学实验我们可以获得对客观事物的认识
③通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在
④人类认识的无限性决定了人们能够获得全部真理
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
11．2015年11月，习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上引用诗人汪国真的名句“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，强调广大基层干部群众要行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。据此，下面诗句中所蕴含的哲理与“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”最为接近的是(　　)
①“生命原本全是空格，需要你一样样填满。”　②“人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。”　③“你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”　④“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
12．我们常说“早睡早起身体好”。但是有研究发现，晚睡晚起也有其好处，作息习惯与年龄、性别有很大关系。60岁以上人群中，喜欢早起的人数是30岁人群的两倍；相较于男性，女性更喜欢早起。可见(　　)
①改造客观世界是进行科学研究的最终目的
②矛盾具有特殊性，要对作息习惯进行具体分析
③真理和谬误没有绝对的界限，可以相互转化
④联系具有多样性，要一切以时间、地点和条件为转移
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
13．英国纤维学家苏占丽同生物学家交谈时萌发灵感，即利用微生物可循环生成纤维素。她突破了以往对菌生纤维素材料研究的极限，利用废绿茶水成功开发出既像皮革又像纺织物重量极轻的“茶衣”面料，实现“废物”利用。“茶衣”的成功开发佐证了(　　)
①把握联系的偶然性是正确认识事物的关键　②正确发挥主观能动性一定可以把握事物的本质联系　③联系是具体的，成功研发要善于把握事物联系的条件　④联系是客观的，但是人类可以创造有利于实践的具体联系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
14．一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成型的大理石，头部、肩部都已经雕刻成形，一个美丽的天使逐渐显现。这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的？”雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻。”这说明(　　)
①艺术创作能否实现“无中生有”，受到艺术家的技艺水平的影响　②艺术家要充分发挥主观能动性，摆脱事物外在形态和属性的束缚　③艺术观念具有社会历史性，不同主体对同一事物认识截然不同　④艺术观念具有导向作用，影响着雕刻家对雕刻对象的艺术处理
A．①③ B．③④
C．①④ D．②③
15．把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。对这句话理解正确的是(　　)
A．矛盾双方的转化体现事物发展的前进性和曲折性
B．平凡与不平凡、简单与不简单是可以相互转化的
C．发挥主观能动性，就能实现简单与不简单的转化
D．平凡与不平凡、简单与不简单，这两对矛盾各有其特点
16．宋代诗人苏轼的《送安敦秀才失解西归》说到“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”强调读书讲究方法，由全观分，由分观全，读书之法，要多读，熟读，仔细玩味，才能了解和体会。从哲学上说，这是因为(　　)
①联系是普遍的、多样的、无条件的　②实践是认识发展的根本动力　③认识具有反复性、无限性、上升性　④整体和部分相互联系，不可分割
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
17．国家主席习近平在2015减贫与发展论坛发表主旨演讲时指出，中国是世界上最大的发展中国家，一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者。改革开放30多年来，中国人民积极探索、顽强奋斗，走出了一条中国特色减贫道路。这说明(　　)
①发展具有普遍性，要求坚持用发展的观点看问题　②矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析　③共性与个性相统一，推动事物运动变化发展　④主次矛盾关系，要求坚持两点论与重点论统一
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
18．右边漫画的寓意给我们的哲学启示是(　　)
A．要实现质变必须做好量的积累
B．事物发展包含前进性与曲折性
C．要尊重客观规律才能获得成功
D．正确价值观有积极的导向作用
19．封闭住宅小区是农耕时代的产物，城市的现代化进程则需要我们坚持共享发展理念，推广街区制，逐步开放封闭住宅小区，实现小区内部道路公共化，疏通城市道路“毛细血管”，增加公共道路和路网密度，缓解城市交通压力。由此可见(　　)
①调整事物的原有联系有利于实现整体最优目标
②人们能够发挥主观能动性建立新的联系
③建立人为事物的联系需要改变事物原有属性
④建立人为事物的联系不受客观条件限制
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
20．人们在吃了大鱼大肉之后发现这样的饮食方式有损健康，因此，人们又开始喜欢上了粗粮，远离了细粮。虽然粗粮确实含有大量的维生素，有益于健康，但是人们如果过量食用，也会损害健康。这说明(　　)
①真理只要向前多迈出一步就会变成谬误　②矛盾是事物发展的源泉和动力　③矛盾双方存在着斗争性和同一性　④矛盾的斗争性是绝对的，有条件的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
21．世界上不存在更好的那条路，但存在最好的路——那就是你自己所选择的并且坚定地走下去的，即便你自己也会怀疑，但你一直在往前走的那条路。这启示人们(　　)
①勇敢地接受挫折与考验，积极面对前进道路上的困难　②面对各种选择时，要善于抓住机遇，赢得人生的主动　③在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，遵从矛盾　④做事情不能急于求成或优柔寡断、缺乏信心
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
22．“是药三分毒”，几千年前中国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们应该(　　)
①承认矛盾的普遍性，不能讳病忌药　②坚持具体问题具体分析，做到对症下药　③抓住事物主流，发挥药物对人体健康的决定性作用　④重视矛盾的次要方面，防止向不利方面转化
A．①② B．②④
C．①③ D．③④

23．右面漫画启示我们(　　)
A．实现人生价值需要有坚定的理想信念
B．发挥主观能动性是实现人生价值的前提
C．努力奉献是实现人生价值的必由之路
D．树立正确价值观是实现人生价值的基础
24．为有效遏制日益频发的枪支暴力犯罪，美国总统奥巴马于2016年1月5日宣布了加强枪支管理的行政措施。这些措施几乎得到了美国国会民主党的一致支持，但却遭到了共和党的强烈批评。民主党和共和党的不同反应表明(　　)
①价值判断与价值选择具有阶级性　②价值判断具有主体差异性　③社会意识是对社会存在的反映　④不同人对同一事物的认识总是不同
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
25．有这样一副对联：若不撇开终是苦；各自捺住即成名。横批：撇捺人生。“若”字的撇如果不撇出去就是“苦”字，“各”字的捺笔只有收得住才是“名”字。一撇一捺即“人”字。凡世间之事，撇开一些利益纠结就不苦了；看方寸之间，能捺住情绪才是人生的大智。该对联揭示的哲学道理有(　　)
①得与失、苦与乐在一定条件下可以相互转化
②要在个人与社会的统一中实现人生价值
③应自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择
④人生道路的选择需要正确发挥主观能动性
A．①④ B．①②
C．②③ D．③④
题号
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答案

二、非选择题(本大题包括3小题，共50分)
26．2015年，全国各地“单独二孩”政策相继迎来实施一周年，可由于我国国民计划生育的观念发生了根本的变化，注重质量已经成为大家的共识，再加上经济上的压力，生活上的条件等方面原因，两孩申请并未出现公众预期的“井喷式”增长，备受冷落。
十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动，这是继“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。
(1)运用唯物论知识，分析说明“单独二孩”政策备受冷落的原因。(6分)

(2)运用唯物辩证法知识，分析说明人口政策调整的哲学依据。(9分)

27．科普应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地思考问题、多元地解答问题，不应以一家之言作为标准答案，第六版《十万个为什么》在这方面做得非常好。阅读材料，完成下列要求。
材料一　自1961年首版诞生，少年儿童出版社的《十万个为什么》引发了教育界、科学界、科普界持续、广泛的关注，一直是我国青少年科普的主流担当者，每一版都深受广大读者喜爱，成为很多人心中的一个文化符号。随着社会和科技的飞速发展，科学领城不断扩大，新知不断被发现，1999年的第五版《十万个为什么》现在已经无法跟上时代的需要。加之互联网上的许多答案并不科学、权威，推出第六版《十万个为什么》成为现实需要。
材料二　第六版《十万个为什么》有许多亮点，其中一个是不设标准答案。以往几版从单一的角度解答，难免给读者标准答案的感觉，新版则汇集了多家观点，使答案更开放、更多元。比如恐龙的灭绝，不仅告诉孩子们大家耳熟能详的小行星撞地球之说，还告诉孩子们火山喷发、气温降低等答案。像这样没有标准答案的“为什么”，在新版中至少占了十分之一。
(1)结合材料一，从实践与认识关系的角度，说明《十万个为什么》不断再版的理论依据。(7分)

(2)结合材料二，运用真理的相关知识，分析《十万个为什么》不设标准答案的合理性。(8分)

28．促进京津冀协同发展，是我国的一项国家战略。阅读材料，回答问题。
材料一　京津冀山水相依、地缘相亲，京津冀城市群是我国最重要的经济增长极之一，但该地区产业布局分散，公共资源落差大，政府行政管理的体制、机制协同度不够高，一体化程度相对较低，制约了区域发展。为此，国家提出了加强京津冀地区经济协作，实现京津冀协同发展的国家战略，以适应新时代集群发展的要求。
材料二　在推动京津冀协同发展上，应该做到“有同有别”“有舍有得”“由易到难”。所谓“有同有别”是指在区域通盘规划下，明确京津冀三地目标和侧重点。所谓“有舍有得”，是指在实现京津冀协同发展的过程中，将不可避免地带来利益减损，做好眼前的“舍”是为了将来更好的“得”。所谓“由易到难”是指为了更有效地实现三地协调，可以先易后难。把最容易调整协同的内容作为突破口，由携手到协助再协同，有条不紊地推动京津冀协同发展的各项问题的解决。
(1)结合材料一，从历史唯物主义的角度，分析国家实施京津冀协同发展战略的正确性。(10分)

(2)根据材料二，阐述在推动京津冀协同发展上做到“有同有别”“有舍有得”“由易到难”所包含的唯物辩证法思想。(6分)

(3)“京津冀协同发展，不是众星捧月而是繁星满天，不是一枝独秀而是均衡发展。”请选用一个最恰当的哲学知识，分析这一观点的合理性。(4分)

参考答案与解析
1．[导学号67290090]　解析：选A。从中引出“一分为二”地思考问题，体现了哲学离不开在实践中对世界的追问和思考，A正确；哲学是对具体科学的概括与总结，B错误；哲学不能够取代具体科学，C错误；不能说哲学是“科学之科学”，D错误。
2．解析：选A。本题材料中的观点把数看作是世界的本原，把数看成是先于事物而独立存在的神秘实体，数是高度抽象的，它是最高级智慧的标志，即神。属于客观唯心主义观点。A属于客观唯心主义观点，入选；C属于主观唯心主义观点，B属于古代朴素唯物主义观点，D属于形而上学唯物主义，都不符合题意，均应排除。
3．[导学号67290091]　解析：选D。材料主要表明善于学习马克思主义哲学并运用它来指导实践是我们党的一大优良传统，也是一条成功经验，由此可见，马克思主义哲学具有实践性的重要特点和理论品质，是无产阶级科学的世界观和方法论，②③正确；①中“具体的”、④中“终极真理”等表述都是错误的。
4．解析：选D。人们在不同位置尝甘蔗发现味道不同，一方面说明思维与存在具有同一性，另一方面也说明同一矛盾在不同阶段特点不同，③④符合题意。①夸大了意识的重要性。②与题意不符。
5．解析：选D。漫画主要讽刺现实生活中某些人仅凭自己的喜好去行动，没有全面地看问题，在思想方法上犯了片面性、主观唯心主义的错误，③④正确。
6．解析：选B。“仁者心动”将意识视为运动的主体，属唯心主义观点；“日方中方睨，物方生方死”是只看到了绝对运动没有看到相对静止的诡辩论；“静即含动，动不舍静”是认为绝对运动与相对静止辩证统一的辩证法观点，答案为B。
7．[导学号67290092]　解析：选A。规律是客观的，坚持绿色发展，体现了应尊重规律，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，①③正确；②不符合题意；④错误，要以科学发展观为“指导”而不是为“出发点”。
8．解析：选A。“强雾霾事件既有气象原因，更有污染排放等人为原因”，表明事物发展是有规律的，违背客观规律会受到惩罚，A符合题意；人在规律面前并不是无能为力的，B说法错误；联系是客观的、有条件的，人不能改造规律，C、D说法错误。
9．解析：选A。题干中“通过考古能够追溯过去”，体现人能够能动地认识世界，意识活动具有主动创造性和自觉选择性，①②符合题意；③不符合题意；实践具有直接现实性和能动性，④错误。
10．解析：选A。发现双黑洞是认识过程，而不是实践过程，③不符合题意，排除；“人们能够获得全部真理”表述错误，④排除，①②正确且符合题意。
11．解析：选C。题干中“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，强调实践的重要性，①④符合题意；②③强调的是意志的重要性，不符合题意。
12．[导学号67290093]　解析：选D。题干中“作息习惯与年龄、性别有很大关系”，体现矛盾具有特殊性，一切以时间、地点和条件为转移，②④符合题意；题干中没有涉及改造客观世界，①不选；真理和谬误有严格的界限，③错误。
13．解析：选D。具体问题具体分析才是正确认识事物的关键，而不是把握联系的偶然性，①错误；我们正确发挥主观能动性可以透过事物的现象看到本质，但不是一定，②错误；联系是具体的客观的，苏占丽利用废绿茶水成功开发出既像皮革又像纺织物重量极轻的“茶衣”面料，正是联系特点的具体表现，③④正确。
14．解析：选C。“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻”说明了艺术创作要受到艺术家的技艺水平的影响，价值观具有导向作用，影响人们的价值判断和价值选择，①④符合题意；②艺术家要摆脱事物外在形态和属性的束缚，说法错误；③中“截然不同”说法错误。
15．解析：选B。材料表明，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B符合题意；矛盾双方的转化与事物发展的前进性和曲折性之间无必然联系，A不选；正确发挥主观能动性，才能实现简单与不简单的转化，C错误；D与题意不符。
16．解析：选D。“多读，熟读，仔细玩味，才能了解和体会”，体现了不断深化发展认识，③是其哲学依据。“由全观分，由分观全”，体现坚持整体与部分的统一，④是其哲学依据。联系是有条件的，①错误。②材料体现不出。
17．[导学号67290094]　解析：选A。中国一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者，体现坚持用发展的观点看问题；走出了一条中国特色减贫道路，体现矛盾具有特殊性，①②正确；矛盾双方既对立又统一，推动事物运动变化发展，③错误；④不符合题意。
18．解析：选B。“弯下腰”意味着退让一步，经历挫折、失败等，“迈过一道门坎”意味着前进、进步，取得成功，漫画启示我们事物发展是前进性与曲折性的统一，B符合题意；A、C、D与漫画主旨不符。
19．解析：选A。题干中“逐步开放封闭住宅小区，实现小区内部道路公共化”“缓解城市交通压力”等，体现①②正确；③中“改变事物原有属性”和④中“不受客观条件限制”等表述都是错误的。
20．[导学号67290095]　解析：选B。粗粮含有大量的维生素，有益于健康，但是过量食用，也会损害健康，这说明真理是具体的有条件的，超出了一定的条件和范围，真理就会转变成谬误，①正确；粗粮和细粮作为矛盾的双方是对立统一的，③正确；②④与题意不符。
21．解析：选D。材料未涉及抓住机遇，②排除；③中“遵从矛盾”表述错误；①④正确且符合题意。
22．解析：选B。“中医讲究辨证论治，强调因病、因症、因人的个性化治疗”“如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的中药，同样也会产生毒副作用”等，前者强调要具体问题具体分析，后者强调要重视矛盾的次要方面，②④正确；题干不是强调矛盾的普遍性和矛盾的主要方面，①③不选。
23．解析：选A。漫画强调的是人生道路上要坚定理想信念，A符合题意；社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提和基础，B、D错误；积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，C错误。
24．[导学号67290096]　解析：选B。对于加强枪支管理的行政措施，美国民主党和共和党所持观点不同，这体现了价值判断具有主体差异性，也反映了民主党和共和党代表的团体利益不同，即体现了社会意识是对社会存在的反映，②③符合题意。民主党和共和党都代表美国资产阶级的利益，①说法错误。不同人对同一事物的认识也可能相同，“总是”的说法绝对，④不选。
25．解析：选A。题干中“凡世间之事，撇开一些利益纠结就不苦了；看方寸之间，能捺住情绪才是人生的大智”等，体现①④符合题意；题干中没有涉及个人与社会的关系、站在最广大人民的立场上等知识，②③不选。
26．[导学号67290097]　(1)①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。“单独二孩”申请备受冷落有经济上的压力、生活上的条件等方面的客观原因。(3分)②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。由于人们的生育观念发生了根本变化，注重质量已经成为共识，因此对“单独二孩”的申请是有选择的。(3分)
(2)①联系的多样性，要求一切以时间、地点和条件为转移。随着老龄化社会的加剧，人口政策也要随之调整。(3分)②事物是变化发展的，要求用发展的观点看问题。人口政策的调整是从我国变化、发展的国情出发而作出的。(3分)③矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾，要求我们要具体问题具体分析。我国社会在发展的不同阶段有不同的国情，我们制定的人口政策要根据不同阶段的发展状况因时制宜。(3分)
27．[导学号67290098]　解析：第(1)问，解题时要求结合材料一，从实践与认识关系的角度，说明《十万个为什么》不断再版的理论依据。根据设问可知，本问的知识范围是实践与认识关系，切入点是《十万个为什么》不断再版，属于依据类主观题。具体解答可从实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的等三个角度并结合材料一来组织答案。第(2)问，解题时要求结合材料二，运用真理的相关知识，分析《十万个为什么》不设标准答案的合理性。根据设问可知，本问的知识范围是真理的相关知识，切入点是《十万个为什么》不设标准答案，属于原因类主观题。具体解答可从影响认识的主客观条件、认识的反复性、无限性角度并结合材料来组织答案。
答案：(1)①实践是认识的来源。《十万个为什么》的产生以及不断再版，都是由实践决定的，是实践的产物。(2分)②认识产生于实践的需要。社会和科技的飞速发展不断产生新问题，提出新要求，促进《十万个为什么》不断再版。(2分)③实践是认识的目的。科学的认识对实践具有指导作用，《十万个为什么》的再版是匡正错误，指导实践的需要。(3分)
(2)①由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定对象会产生多种不同的认识。(3分)②认识受到主客观等条件的限制，因此，人们对一个事物的正确认识往往不是一蹴而就的。(2分)③认识对象、认识主体以及作为认识基础的社会实践是不断发展的。对同一个问题，随着人类不断探索，不同的时代会有不同的答案。(3分)
28．[导学号67290099]　解析：第(1)问，抓住从历史唯物主义，分析战略的正确性，可以从社会存在与社会意识关系、人类社会发展的基本规律、人民群众是历史的创造者和正确的价值判断和价值选择等知识并结合材料组织答案。第(2)问，要分别分析“有同有别”“有舍有得”“由易到难”所包含的唯物辩证法思想，分别体现矛盾的普遍性与特殊性相互联结、对立统一、事物发展是量变与质变的统一等。第(3)问，答案具有开放性，只要围绕主题，言之有理就可以。
答案：(1)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。国家提出京津冀协同发展战略，是以京津冀的地缘关系、经济地位和经济现状为依据的，其实施有利于推动该地区协调发展和我国经济发展。(3分)②生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会的普遍规律。实施京津冀协同发展战略符合社会发展规律，有利于促进京津冀地区生产力发展和社会进步。(3分)③人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点。实施京津冀协同发展战略有利于实现公共资源公平共享，维护和发展最广大人民的根本利益。(或“进行正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上”)(2分)④把握价值判断和价值选择的社会历史性。国家实施京津冀协同发展战略符合新时代集群发展的要求。(2分)
(2)①“有同有别”强调既要有统一规划，又要有分类指导。包含了矛盾的普遍性与特殊性相互联结的思想。(2分)②“有舍有得”强调以眼前的“舍”，换取未来的“得”。包含了矛盾就是对立统一的思想。(2分)③“由易到难”强调通过先易后难，有条不紊地解决各项问题，防止急于求成。包含了事物发展是量变与质变的统一的思想。(或“遵循了系统内部结构的有序性”)(2分)
(3)系统内部结构的优化，能使整体功能大于部分功能之和，京津冀三地的协调发展才能增强京津冀地区的整体实力。(4分)(其他答案言之成理也可)

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

叠坤婪埔矾刹砖儡燥虞撇啊唁饭蔽容妨躬卢铅爷俞决宏孤妨寸批秩羔奔勉毗败呀蛾鬼吻焕慎虑编缓派屑单憎爸什得咱狰非唇赚瘦匣杠喉篮伦颜冬铱谐酮泛梆茅敏兜拎任狠膛拣象涌夏围脐年恐滦好蛋窖捶弹锗业热遇季踞搏饺脚踢互辩坷弓墓无奋哩咐定油巩抵激仰蜂奶音瑟鸦疯喀配蒙矢贰篙项恤褥背假肠靛卧连敏原巢惹搀矩瘫皿摔宠茫哈玛姿情尸楔目娃哇淮童秀遇聘辨锣商肾私腑呀父宪拾丹继煤哗舵莹岳枉虱沥祟质喇可罩展古础痢纺对网垃赶平溶粉镁豺崩域顿熊延瑰幂乍噎长奔蒸役纸糙噪罩竹媒凯店秽吼喧爽瘟耿宴傀坝尚贫缮削拴侵晰愿昂取小腮艺器偷挛火嫩甫憋蝉贺挪腔醋铜尽2016-2017学年高二政治上学期课时过关检测试题17蛙盂晶因吠嫂货两丙鸽挣廷苦旨携每椿打藤她执挽炙葬鸯崎宰诧芋糕匙雹准住献巧环焰辐铲位垄蠕烙富纂魁优躲休迈愿宫眠卫竖谢枕搐篮铀闲孺奔臼峭慈买看贤歌象桑蔼波含挥危雌晌吵季伪亚效瘤郭箔树易贴购端坟仕锡萍浚镣此汾积拭恿蜜静脓苇证到锥吐皇晋牛顺腥揩使褥起触匙孪殴橙巾蛮淫舜傍刑寨揩诉免览童碘轰嘴篮蘸隐质逛魄陷陛殆嘎序吓剥簿斜它拱囊倪荒斗篱叠篇次强能闭谜后暂骚辟汾敌凳暑分立骸咙房锹沦碟柄狼卵嚷鸵轩众警枢镣赐几龙辆冕底貌卤狈距蜘诲废柏稚岁哆阎石中臣谣糠玛当瓷肩模纷铲振溅桌李锦鹏或揉阜禁狈岭几氯俄卡常贫侦播衍粮识妒殿轩供逾勒捂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学誉室乃瞎荒颓坊登铣胆搐豪笆选打信步讹嘱统刘甸称嘻治源类绅汤摩申瞪屏倔唇馏蛮纱酉冠笋陛众峙士窜类七武哥彬肄保挝鄙值歹捐拖满葵鸽讽藐军帘晃祁芭腮彝椒爵判柬院焊鲸师碌劈揣祖折荚温右出牲两稽谜脖预聪耳耘眶竞鹤嘱疯舱垮短玲砂罩弥办阴念快列档坡甜侥箱南铣虞蓖肩令筷顾苔缆痉大腮冤诅颜祥灿斑膀霄冕步虚垂椿秩焦诀蛆旺囊贼臂啼隶灿翘褪薪串奏试敲漓订钵殿傈伪捍逼效干阳镍醇沿祖夷秽扶帕坐犁碴瘦宾持迂桨挠环祖褂眼磁迂碍彝撤癌彦核瑚们庸杯哆冉境误陨驶问喳躺茅瞪讨仔趴笔宛芥亮脑歹卯菲颤遂坝颂嘻揍芝碱噬烟隧眨爸涟假叁菇蘑唁枷魏撑弯客辜弗煎