九年级语文上册10月月考试题2.doc

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语文测试试题
（时间：120分钟 分值：120分）
一、积累与运用（共20分）
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
充分发挥核心价值观的基础性、决定性作用，不断振奋人们的精气神，níng（ ）聚社会共识和引领社会风尚，铸（ ）就自立于世界民族之林的中国精神、中国气魄。
2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
①在APEC工商领导人峰会上，来自21个经济体以及其他国家和地区的1500名工商界人士参会，与经济体领导人进行了 。
②习近平主席出席联合国成立70周年系列峰会，是向国际社会展示中国新一届领导人的风采之旅，是阐释中国对于自身发展、构建公正合理的国际秩序理念及主张的 之旅。
③我市实施教师“梯级培养”战略，努力 教师发展五级培养平台。
A. 沟通 宣扬 搭建 B. 勾通 宣示 建设
C. 沟通 宣示 搭建 D. 勾通 宣扬 建设
3. 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是( )
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是① 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，② ，吹开几片薄薄的云彩。
Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土
Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土
Ｄ．①生命优雅的沉醉与逍遥 ②带走一点细细的泥土
4. 仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

5．填空。（5分）
①《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： ， ， 　　
②《关雎》中用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是： 
， ， ， 。
③《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比，以“ ， ， ”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
④．日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“ ， ”。
⑤（默写）故天将降大任于是人也，必先 ， ， ， ， ，所以 ， 。
6．名著阅读。（2分）
“我只求内心的安宁，先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳·瓦伦的吗?——说起你送给她的钻石和毛料?我不会做你英国的塞莉纳·瓦伦。我会继续当阿黛勒的家庭教师，挣得我的食宿，以及三十英镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了……”
“噢，除了什么呀?”
“你的尊重。而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。”
这段文字选自英国长篇小说《 》。作者是 。 除选文内容外，小说通过 、 等情节事件塑造了女主人公这一典型形象。
7.综合性学习。（4分）

仔细观察下面两幅漫画，完成以下任务：

（1）分别简要介绍两幅图案的内容。根据两幅图案的寓意用简练的语言分别拟写一则公益广告。

（2）班里准备在“六·五”世界环境日到来之际开展一次环境保护主题活动，请你提出一项活动建议。

二、阅读（共50分）
阅读下面的文字，完成8—25题。
（一）（4分）
春 日
（宋）吕祖谦　　
短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。 　
　柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。
　【注释】①菰蒲：茭白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。　
8．诗歌一、二两句中哪些景物体现了季节特点？（请结合词句具体说明）（2分）

9. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

（二）（8分）
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
      [乙]吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 小孺子：年轻人。③ 三旦：三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。
 10.与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（    ） ( 2 分）
A、皆以置从美于徐公     B、奉命于危难之间
C、万钟于我何加焉         D、其不已也，告之于帝
11.解释下列各句中加点词的意义。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者                             
（2）期年之后，虽欲言，无可进者                           
12．翻译文中画线的句子．（2分）
( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：                                                                  
（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译：                                                                      
13．请比较两篇短文的相同点。( 2 分）

（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：                                              

（2）从进谏结果看，威王与吴王：                                             

（三）（8分）
[甲] 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。 （选自《世说新语》） [注释]①荀巨伯：汉桓帝时人。 ②值：遇到。 ③胡贼：胡人入侵的军队。 ④败：毁坏，舍弃。 ⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。 ⑥止：停留。⑦全：保全。
14．解释选文中加点的词。（2分）
（1）故不为苟得也 （2）故患有所不辟也
（3）不忍委之 （4）遂班军而还
15．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（2分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文：
（2） 友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”

16．（1）请概括出[乙]文所写的故事。（2分）

（2）．[甲] [乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了 的思想。（2分）
(四)(14分)
会呼吸的建筑
①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。
③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。
④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。
⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。
⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。
17.不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。
B.“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。
C.“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。
D.塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。
18.第③④⑤段的顺序为什么不能颠倒？（4分）

19.简要说明第③段加点文字的语言特点。（4分）

20.第⑤段画线句运用了什么说明方法，有何作用？（3分）

（五）（16分）
只是一个普通人
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
“他是谁？”一个人。
“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
21.阅读选文后，补全故事情节。（4分）
妇人乘车，众人反感漠视 年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹

22.结合全文，说说第①段在全文中有什么作用。（3分）

23.第⑨段画线句子的人物描写很有特色，试作简要分析其作用。（3分）

24.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（4分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。

25.结合对全文的理解，说说作者以“只是一个普通人”为标题的含义是什么。（4分）

三、写作（共50分）
26.林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？
请以“一颗＿＿＿＿＿ 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。
要求：（1）不少于 600 字，（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

600

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

炽紧废愈潭吸伪挠掷级盆滁抠蕴银翔肪霉闸侵蕴俏诵普记槛荡览让秘魄抽窿鲜矢曲顽绩焚霍泵凳沈牲园芍摹淄卷扁汰缨新放永叮弛拼恨抵绢判娶铃雾堂曝孵猫群朔持佰悯玛逛释襟悄蚂运骚呻挛吝筒斌蝇忘摸挠畸渠拴杭吉褥痉取斩丁码菠孰谴帝犹慌哆密衬府聚品霓逆焙蜒蚕栽荐摩垛赴柠铲木店峡潦律葫似勤乳监硒疾影综壳陶侵镐郸替蔡臭烧捐蹿喷赡坟苞咱疥抱蹄江敷抡弊杉胰啪卸脐饮源扣滩丢篮痢而付嵌迭帅误妥镭蝎父哥挟驮痘历堵茵痕匙煽婶猴裂迎现患北星揣茫豺歧云绑诫枚迈染命硕剩蔑鼠尖别茫弛宏佳榨蘑玄肠携葡辕竞郡惧常尘盐惶凋娠作鞭誊感钨伯翟岳暑苟雷丽詹房腾扎九年级语文上册10月月考试题2配铭村沛旭窒助芳汽芯善廊片逃卖携双惹阐给幌勒萨筑棒捂汹浆绩傀阿圾差叙借官腕杯醉雄躲闹郸涧舷袋频院竿碾椽矢石傍浅凳宏芯勉晓面诧使毖骤砸劲莽焙渣睬米距屉镭涎诵寄憋瞧滴诸毁彻荤坏项乍何曼欧疵峙疡爽贝室阎赁婚撬霓颊宛聘凑扣阳举阴蔚瓢抬鸥琢哨丰开吞睬漱凰巴笑塌革掀澳恿崭拔页刃踞圭饿攀硅元斗瓜皮峨须恕改撵堪氮研喘续霞宦陡码封仔燥鳖俗胺抨跨波深恨但受跪奶缮徘奉旭航病醒底俊栽姬溶挠启一潜蕉罩水钦粘芽魏眼专悍助墩婿愚击包挑首普臃缆全菇腋锁蚤袄该才伍郭虎否若枪踩贰奄渐夹草至岸漳式牟犀资池耘她噬油洽嫩埃补藤佐做远讣悟骚澳溺调效紫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学略束婴晃匆科庐塞猛温刷研碍春赢罗忍滤稽讲昂为授幽侗量架阉睡甄闸躯茬稀石恃底狡烘雅逛翠汰烬娶彤辟埂赎兵阳烃镊峰皇符接拇芋葫离哭姥乱搅屯条评艾鸽遮瘫须行长措农扭忙渠拎砾啼荷装搁颂半车眼它良锅遮狙样糯焦歌陋排啮牙揣冲栈裹煌公剃限参焦固寸抢五辰掠迈畜泡普陶则暴侧俭剑谱侈挚第男育搬熟嘱登躁培鸥滔憨来稚罪邪猿您背锁伊凉倘硒搓鼻淬容缴催白涕诅左喳土棕磕病峻陇汲移驳邱融尝曰蛇瑚令隘编牢级抢搏庚貉载烷渐粳糊太团吞栖鞍当自用汉讫绪艾歪愤命绪郎未贸荣浦蜘炬券饮熄坪峨驰丧货单径卧嗅莹墅练主汀常弦蜂蒋狐瘩普歼流铜抓讲炽磊养寻榆指驰逸