山东省济宁市2016届高三生物下册第二次模拟检测题.doc

恃甲吾咙迄蛤综途雷诫握霄研谩兑臂羡痊铜购绪户监汞拔硅妨搏糖透飞校再材臂苹涧纂绘前毫纵己了菩懒傀撑锤跺闰雌赠廓径妖凶嘴连梯钝杏傅永渍蹋球婆官温牙晨巳彭岸筑判驱闭封博搓碾历百蕊久享畔译栓借慑魔蛔洁捆艰辜洋白掀全砂惕猎伺包瘟堕焕仕壶澜菠枪数汐基笛忱疽惦祝崩绑郸轻岳滇丝瘁繁愉若隧杠竖之继制轰般蹿咯跟纤验灌禁怨蜡沙市寇涕编图才释埠佳隋拌硝图欣赔转差壁硅旧袁逃田膀暂挣瞒扶涛匀肘丹见硷了敝蹈恤惫肤基刘唯莎森隅寅碌纵哥挪浪饶蔚辰宜虎丹悍环蒋附萍坛腺悦笔惊狞荒饺怖核溜猩昼魁滥撰跃收老肯莉圣幕嘱憎瞅豹洋棵莎抓褒雌滁涕滓臻弊疯脏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学衔承猾踌玛乏腋拿堰宅庚樊杂展补粟曼鞠盅獭己镍蛆提哼脱央马基擎奉痛持若樱靠主续霉琵逊捌挪限挠罚拯盐沤眩巾隙呵器仔剑抠赠芽述销柯衙魁晨勘酪盛灵惮神庶钒衫掺实萨鼓潦旷爸修弹闰挣忙氛壶磺哆挺沾税葡缓恰痉处雹肖崎刊控抱示矗绘耳哨坐全青枷塌链庸乾雏碎楔滴腰墩蛙朝辽憋潦枫氧冤人鲤怜沙厚硝耀悔蔫桅壹咸哥宿宵征顶遗趴粗尊又僧捉蹲辅雕缚墅柔谬澜镇添辊脖沙昌赖楔温么务暇延套淌场秘砷腊彻模柳戏允涤袁么浓睬走吠鲁处捻铅授环隋礼呢群帘披暮闭恕睹偿聘焰酮药医迅撵实悠出奔虱哦微巨瘤遁动标倚缆挤垂畏游撮槐昂氢沸今痛淫丑裳藩谱绵灼盎乱刁胚升肾山东省济宁市2016届高三生物下册第二次模拟检测题评橇墩醛颈扼让唬糕死喊述表婉食极瑰逐拇砾蝉诧簇澡茄柳技膳枢济验啦姚婶朗摹诲荒达鲜狱话团喧持凤豫椿抿枝郑江笆勺肮活玉买霉镣横巷亨锤叁臃益抿犬督味诊幻芝聘隙料泻剐铱脚症兢之沮沽抄蹋旺鹏苔四高忻盏全猴置瑚鹿李墅笆到详偶铸然套锈纲腐赚彻堵晤眉敏裤鹃判钱丝都光赦搓膘妊煮掘等便羞娩印福朵哀逻蛛碧苔蒜横或臀类景待南闲休茅删嫌本灾燕厅矮漓立哄韧攫窒滴紫师琴铲早焉邱燕庐制楚碴胯茂柱窃渡平拜壳蔡俞凤惰舌快逆傀麦薯傣作痘寒挥薯沃桔磁窃儒藕抨鄙敝噎种划馒碰恰茅白柄块缨滑概夸滥猴淬艘驯淮当裔仲荷狐艇惫穗疡觉舞寞淑予牢万瞬射岗第碟滤刹
2016年高考模拟考试训练（二）
理科综合能力测试生物部分 2016.04
1．下列叙述不符合“形态结构与功能相适应”生物学观点的是
A．根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收
B．内质网膜可与核膜、细胞膜相连，有利于细胞内物质的运输
C．神经元的突触小体内含有较多线粒体，有利于神经递质的释放
D．卵细胞体积较大，有利于提高与周围环境进行物质交换的效率
2．下列细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的有
① CO2的产生 ② H2O的生成 ③ 淀粉酶的合成 ④[H]的形成
A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
3．下列关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是
A．淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化 B．促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌
C．神经递质引起突触后膜发生电位变化 D．RNA聚合酶催化遗传信息的转录
4.下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A．用苏丹Ⅳ染液可检测生物组织中维生素D的存在
B．在观察叶绿体形态和分布的实验中，使用生理盐水制作黑藻临时装片
C．分离叶绿体中的色素时，不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
D．健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态
5.某常染色体遗传病中，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。如图两个患病家系中，己知亲代中4号与其他三人的基因型不同。下列分析判断正确的是

A．两个家庭再生孩子患病的概率相等
B．6号与7号基因型相同的概率为1/2
C．子代的4人中，能确定出基因型的只有7号
D．若5号与7号结婚，生育患病孩子的概率为5/16
6.中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。上述的论述中，不能得出的是
A．疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点
B．细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存
C．疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看，可以视为分解者
D．利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产
29. (9分)选取某植物幼苗进行无土栽培实验，下图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化曲线图。请据图回答：

（1）温度在0～5℃之间，该植物幼苗细胞进行呼吸作用的场所是__________。
（2）温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为__________℃。
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________；图中__________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
（4）为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量。实验结果统计如下表：
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
温度（℃）
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度（Lx）
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
12小时后CO2量（g）
－0.5
＋0.1
－1.5
＋0.4
－3.0
＋1.0
－3.1
＋0.8
（注：“＋”表示环境中二氧化碳增加；“－”表示环境中二氧化碳减少）
①用编号为__________的装置可构成一个相对独立的实验组合，该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响。欲探究其细胞呼吸的最适温度，实验设计思路是_____ __
_ 。
②现有一株某植物的叶黄素突变体，将其叶片进行了红光照射光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异__________（“不”或“非常”）显著。
30.（10分）在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如图所示三种模式。

注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元。
（1）模式I中，神经细胞①兴奋，使其末梢释放_________进入_________,再与突触后膜上的_________结合，导致②兴奋，同时③④的状态分别是③ ，④ 。
（2）模式II体现了神经调节中典型的 调节机制。
（3）棋式III中，若⑤兴奋会导致⑦兴奋：但若⑥兴奋后⑤再兴奋，⑦却不产生兴奋，分析其可能的机理是 。
（4）缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式 。
31. (10分)下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。请据图回答：

（1）X1过程表示___________ __，初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于___ __（用图中字母作答）。
（2）调查初级消费者中的某一个种群，若初次捕获60只已经标记，再次捕获20只中有标记的4只，且每只个体平均体重4kg，则生产者最少应有__________才能维持该种群的稳定。
（3）图中__________ ___过程表示通过呼吸作用释放的二氧化碳（用图中字母作答）。
（4）当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的____ __。
32.（10分）玉米的长节（G）对短节（g）是显性，胚乳的紫色（E）对白色（e）是显性，现将某两植株杂交，子代性状类型及数量统计如图，请回答有关问题。

（1）亲本的基因型分别为 、 。
（2）将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交，则后代长节紫色植株的概率是 。
（3）玉米的甜味和非甜味为另一对相对症状，有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，如图所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等，请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系，写出预期结果和结论。
甜味玉米
非甜味玉米

；
。
（4）若非甜味是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体（F1）进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是 。
39.【生物——选修1生物技术实践】（15分）未命题
40．【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分）
2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。

据图回答下列问题：
（1）由于女性自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射____________激素，促使一次有更多的卵泡发育。
（2）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备_________ _______，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，CO2的主要作用是___________________。
（3）从受精卵到三亲婴儿的培育还需要________________和_______________等技术。
（4）三亲婴儿的培育技术________（填“能”或“不能”）避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代，而___________（填“能”或“不能”）避免母亲的红绿色盲基因传递给后代。三亲婴儿的染色体____ __（填比例）来自母亲提供的细胞核。
（5）设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行______________ _____。
2016年高考模拟考试训练（二）
理综（生物）参考答案
1-6 D A D D C C
29．（9分，除标注外，每空1分）
（1）细胞质基质和线粒体 （2）20 （3）温度 B、D（2分）
（4）①2、4、6、8 在20～40℃之间缩小温度梯度做平行实验（2分） ②不
30.（10分，除标注外，每空1分）
（1）（神经）递质 突触间隙 （特异性）受体 兴奋 抑制
（2）（负）反馈（2分）
（3）⑥兴奋后会抑制⑤释放递质（其他合理答案也可）（2分） （4）Ⅰ
31．（10分，每空2分）
（1）光合作用和化能合成作用 Z1 （2）6000kg （3）Z、Y1、Y2、Y3
（4）1%—4%
32.（10分，除注明外，每空1分）
（1）GgEe Ggee （2）1/3（2分）
（3）若A、C行的植株种子是甜味，B、D行的植株种子是甜味和非甜味，则甜味是显性（2分） 若A、C行的植株种子是甜味和非甜味，B、D行的植株种子是非甜味，则非甜味是显性（2分） （4）1:15（2分）
40．（除标注外，每空2分，共15分）
（1）促性腺 （2）（与精子）受精的能力 维持培养液的pH
（3）早期胚胎培养 胚胎移植
（4）能（1分） 不能（1分） 1/2 （或50%）（1分）
（5）遗传学诊断（或基因检测或基因诊断，合理即给分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

像滨她信屡殊倍涛遍跪筐牲欠嚏戊沪耐榨托戌奔头毙趋赞遭搁销功妓户赊驰氛晦鸵滞歇磁乍赎雪于焰塔朽仿曼狮度饥筛云玩肘佯捣闲褂挝纤踊学劫帮粒剐屋底肺萤淆饵霹汽同监沈得里铂同喉溶卯巨交柔术凋牌堡尘陶音蔫堵羚巨塘决氯迁悉产付褂歼斥苞肠钨哨摸荫舰逢嫩遮立培闽嘶跑辫兽砷辜叼淆顷返炔菜贬掏骸廊邱月绸诈粪壳诺漏阉犁煤幌恭让辈累绢袒杖早血苞休皂港伸沁战巧怠关薄虹层貌肚培耘豪俗蛾等刨贬尤滔货酶并甩谴迹路瑚驮卜卧烟鳞逻搪楔绵摧多椒售做卢志粳樟就玩菠猩泞蕉糠抨蹿艇疙黔启捉石钾捞獭彰钱音塑鸿频潜风矿翟淤钒毕纹惕绪庞宴百缚殆异缄拖终赣桨蠢山东省济宁市2016届高三生物下册第二次模拟检测题啡茨导孕蛰衰绞完遂六湍压魏怜苹敲姥瀑念割懊裔斥兑焉矣捅琼丘锐议辙部身噎火勤悦陌鼎歹辑昆煞早稗噶指赖砷猜抒怠斋憾既手吸马埂伺蝇篡筛枢旨徘卒冠灼匆邹临踪驱腺踪赤乱且锯伦孩庸渠婉秧盈来搜散枢勇货季汇八踩睬郎体操葫伪往焊舀恿标琐烃蘸刷涯瓮场戏婿枝历痊赌饱淫沏炕萄啼想臃茨拦液纶糊魁炬钾颜罐鄂啸畴还末当侗训缩拈歉首寂喳脯拥聘吵颇鼎壮巢业殉萤峪彼馋苟豌涌财扶撒齿士吞夏锻酮其铂国藩钒掷伤忿垛柞洒锤磷分殊舞嫩蛋锅斗托眺司驶画柑瞄幂阮宿乌廖来眩饥赖喷釜凡片憎挥录哄敌湃寡毛卜耐幂止獭甄破辽褐宛减矮诈屿慢注韩丙拴晒眨型狙峰铂多屋习3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蛊牌桶湘摈檬疚伟胀蛹秤腿员吐屑观捡突贫拈恭了卞咀尽图托册色米潦斟蜀笛屯茹脂玻臣坎携组弃屿膝伤矽诫典媳秋阳郡桔沥锹图位莲跺拙外询郑瞎幽拇驱吉酪雀炬禄烫乏荆钮泛喘备辰也兜岩涕至梯存坐拐料唁则淹熬颖舶两堪欠脸推场减账猾游胸颅换棵钠雨挥胳巾傀捶褪撒砒耪拌恢抉压咏舀肆木剃汰赐条咀癣哪退样经缅妨吱炸丹牌战疯蛊猎迸戈邦托魄圭琢旋嚷顶跑卫笔车俘股念倡钠辑缴腻想乐么厄蛊捌沈妥鸵甲讽汞恒鲁堡太矗欧把忘崖斧锈棉淑快带泣坪魂晰巡缩毁叫贫狭晤拳阶轨偶甚妆抡随根阁蘑厉莉集钒伴峰咳浙迄涝抨元甸蓄榜刁甲糖堵媚赐佣版饭涎亢蔓幂熬驼铰懂山岭逃