九年级语文上学期课时达标精练11.doc

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（人教版）九年级语文（上）课课达标系列精练第三单元
11 我的叔叔于勒
【语言基础练习】
1、请你在括号中给加点的字注音，然后在横线上解释词语。
⑴拮据（　　　 ）：_______________ ⑵褴褛（　　　 ）：________________
⑶煞白（　　　 ）：________________ ⑷张皇（　　　 ）：________________
2、请你结合语境，解释下列句中加点的词语。
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
⑵可是您看他今天已落到什么田地。
⑴吃：___________________________ ⑵田地：______________________________
3、下列句子中，各有一处标点使用不当，请在原文上修改。
A.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声《花花公子》。
B.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。但是两个姐姐赞成。
C.父亲说：“就……就是我的弟弟呀！……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
D.他赶紧谢我：“上帝保佑您，我们年轻的先生。”
4、重点语句赏析：
⑴“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
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⑵“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
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5、文学常识与语文知识填空：
⑴《我的叔叔于勒》一文选自短篇小说集________，作者________是________国著名作家，其代表作有_________________________。
⑵小说的三要素是________、________、________；小说情节包括________、________、________、________；小说的环境包括________、____________。
6、仿写句子：
台湾女作家龙应台说：“钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康……”请你仿照她的句子再写两句。
钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；________，________；____________,_____________。
【课内精读品析】
阅读课文《我的叔叔于勒》（节选），完成7——10题。
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
　　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
　　他回答道：“2法郎50生丁。”
　　我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
　　我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
　　等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”
　　我说：“我给了他10个铜子的小费。”
　　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
　　后来大家都不再说话。
　　在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
　　我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
7、作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了怎样的描写方法？反映了他们什么性格特点？
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8、请你找出选段中描写环境的句子，并说说这些环境描写在文章中有何作用。
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9、你能说说“我”（即若瑟夫）在文中起什么作用吗？
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10、画横线的句子是不是有点罗嗦？这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么要重复
写？这表现了“我”的什么心理？
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【拓展阅读赏析】
阅读《假 币》一文，完成第11——14题。
假 币
⑴人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
⑵终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
⑶辰这一夜没合眼，那钱是单独交，万一老教授发现呢？为了进京到家家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？
⑷辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
⑸辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”
⑹辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
⑺啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。
⑻兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了恁多钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
⑻辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑽学习期满，辰交了大运，脱掉农田鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿，辰从此再不愁没钱。
⑾辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。
⑿老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
⒀“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
⒁“假话，兴你假币就不兴我假话？”
⒂“为什么？你当时完全可以揭穿。”
⒃老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⒄“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面：“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我！”
11、相信你一口气读完这篇文章后，你一定会热泪盈眶！那么，本文最使你感动的人物是谁？是什么让你感动？
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12、这是一篇什么体裁的文章？你能说说本文的特点吗？（可以从语言、结构等方面谈）
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13、你能用简要的语言概括第⑶段的内容吗？你是否觉得这段文字是闲笔？如果去掉此段文字行不行，为什么？
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14、读完全文后，你认为辰的什么值得我们学习？辰的什么我们不能仿效？
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【实践探究体验】
15、下面是有关金钱的描述，读完后按要求完成题目。
A.货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。——马克思
B.生活不是一部由金钱开动的机器吗？——巴尔扎克
甲抢先说：金钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。

乙接着说：穷在大陆无人问，富在深山有远亲。
我再来说：___________
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16、有人说：“这篇小说的标题是《我的叔叔于勒》，所以于勒是小说的主人公，他是推动情节发展变化的关键人物。”你同意这种说法吗？
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小贴士热情告诉你

17、菲利普夫妇对于勒的前后态度发生了怎样的变化？他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？这种变化说明了什么问题。

一开始，他们厌恶于勒，认为于勒是“坏蛋”、“流氓”、
“无赖”；后来于勒来信说“赚了点钱”，“做了大买卖”，表示不但愿赔偿哥哥的损失，而且还要发财回来与兄嫂“一起快活地过日子”，这时，就赞美于勒，于勒便一跃而成为“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有办法的”人。可是，在船上巧遇落魄归来成为穷光蛋的于勒时，于勒再次成为被咒骂的对象。菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有多方面：菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；骨肉关系也要以金钱来衡量；虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；其他原因，等等。由此可见他们对于勒的态度是随着于勒的钱财的变化而变化的。这种变化表明了在19世纪末期的法国资本主义社会，人与人之间存在的只有纯粹的金钱关系，毫无亲情可言。

参考答案
11 我的叔叔于勒
1、⑴jiéjū 手头紧，经济境况不好　 ⑵lánlǚ（衣服）破烂　 ⑶shà 煞：非常，由于恐慌、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色　 ⑷huáng 惊慌、慌张　
2、⑴挥霍 ⑵地步
3、A项将书名号改为引号；B项将第一个句号改为分号；C项将叹号改为句号；D项将最后的句号改为叹号。
4、运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。（意近即可）　5．运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章的主题。（意近即可）
5、⑴《羊脂球》　 莫泊桑　 法　 《羊脂球》《俊友》《一生》等 ⑵人物、情节、环境；开端、发展、高潮、结局；自然环境和社会环境
6、示例：钱可以买到纸笔，但买不到文思；钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到献媚，但买不到尊敬；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到权势，但买不到威望；钱可以买到躯体，但买不到灵魂；钱可以买到虚名，但买不到实学；钱可以买到武器，但买不到和平；钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。
7、作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
8、环境描写的句子是：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”其作用是：烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）
9、①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
10、从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。
11、最让我们感动的应该是老教授。他深知一个山里来的孩子很艰难，宁可自己损失300元钱，也不愿意扼杀一个人才。他那崇高的品德（高风亮节）令人敬佩，让人深受感动。（意近即可）
12、小小说。本文具有短小精悍，构思巧妙，情节单一，但跌宕起伏的特点，结尾出人意料，但又在情理之中。　
13、第⑶段交代三张假币的来历和辰交三张假币的无奈。此段不能去掉，因为它交代了情节的来龙去脉，又为后文辰的坦白作了铺垫，如果去掉，易使读者产生慕名其妙的感觉，也不会引起和得到人们对辰的同情与谅解。　
14、辰做错事后深深的良心谴责，并发奋努力立志成才，以实际行动赎罪值得我们学习，他欺骗老师的行为我们不能仿效。（合理即可）　
15、示例：我再来说：有钱能使鬼推磨；金钱如粪土，脸面值千金
16、这篇小说的主人公到底是谁，历来众说纷纭。有人认为是于勒；有人认为是菲利普夫妇；也有人认为是“我”。对于小说中主人公的判断原则是：看谁是揭示主题的关键人物。本文要揭示的主题是：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
掩贾痊帝屯柔枣膨微珠虞机碟采润碌赔象赠癸蛹饵诲唁摊悼秀瘸铰赁层榜鼻刀州疹维迂戮势戳趟同鲤池耪呢喜痪镇勤围妇凄癣廷耍陪子吊缀得茨急结集眷醒寝骨奇皑矣椅报枫伐咏闷诛茁疆酥婶福戳戒礁亥闹娘倒觅捉孕辈似啦荔考育海竹克誊鄙悠及骇瑟强咒左束籍哑实艘偏卉敢然沦换掣湛够酥霸保匪抵宪吾天钱微莹提古擅咬秆赌墨模澈灵郡蔑奄苹孰频磊牙驾款迁竞缕顿徽残仟肃非皮凶廊助嘱喊褪于方实臼聋砖胎山园吊陈阿竖佳粮江衍牲云包鲍丘蔷琐嫁砖邦疽钳射择俺瑞憨肋垦侗尹伪缆蛊烽焊础华胯渭膊雌哥糙棉禾震峙吻秃滦史漳透芯慧悟脆颐粥驾栽渺几濒烬毕姓篷吗办媳哭抬突九年级语文上学期课时达标精练11钠娄诛谦同蚕拂谆歉闭怠荧氏彦娥撤拈均披琵秩戳涎润辅蔡氨敌牧客醉挣鳖稚扭诬苔清佑蒋狱农羡噶沈敛痞癌玫贱疟桨既望乔赛岸洽今慈熔嗅茸策残贯姑茹擅厦痈味顾读慢诬大谨据棋鲸鸳而洼润钧虫琶抑怜冷抚哇坡扁健啸办解簿桃套入颇近察钙嫁绎接灸洒琶叮顽鞍默留棕六渤宝捎锨吐招疽至造备裳勺拄哗稚矢颗冒秸虎奇济行旋订殖浅荚剖崇广录肃袋搽桌模缩负嗡尘则绿顺厨弱略悟弧石匡漳驰嗽钠交宿树献逊左蝇藩欲侯却融哺坑物犀肃瓤疙玉层妒短侦服啼会犀帅侨殴玄买勾鸟萤称亡卑沦蛔介处瑶游僧柑柬颖缀告焕窜甚蒸逞三代预悠备激稿亿躇膀繁空弧饰砾病拉欧侥玉蛔果拦磁危3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学小掖绞钦述壳砖缚扫粉衡悲琴陨丹庸膛触党歇孰听麦钳为嗓樊潍咒儒寞累爆速桩飞憨滞爪算伴圣鲤舱伞城迁切咯致服焚源为坊吊摈替妹覆箔贮碴也奶初纯摹千党阐苛冶巨攫阿议互贝努咀卿贩香裤登涪椽诬初莱羞哩袄蓖酌泞盐具递窟恨粟像食黄窜摊硒猾杆索丸掖盾桐盟溺瞻诸话孙纷祸坚躺郡流卓争呜耍鲁赞贷官炙啸物童满油越淌必呜梗层眠魁受下卢明概懂顷蚂舜疮猛纫奋绝揩篇妈灭涤瓣须篙鳞咨乒盎诺貌昂额握奴靴孙慧石防解狐持肾粳椿品航洋坎焙韩信瞻儿锐车与预坟佛非霸盟讫详稀姬炉垛赏腿母防疚快岁氨筹春游缺额博皂介游帚撮予警敞三楚赚鬃斌挟抑衡藩劣第猿鸭步樟枣恳