库存管理系统毕业论文.doc

一、需求分析
一个库存管理系统应能进行基本的入库、出库操作；应能对库存信息进行处理、加工、分析以及相关的查询；应能输出相应的分析报表和查询信息，并将其提供给管理者。下面就详细介绍一下。
1、采购定单的接收流程（入库业务）
采购来的物料或是合同到货的物料，经验收处理后．凭入库单进行入库或登录处理.

基本流程:
1）采购员持采购订单交货、仓库保管员在系统中对采购订单做送检通知单，并打印一式两份后，到质检部门申请质检； 
2）质检员在送检通知单上填写质检结果，一份由质检部存档，一份交采购员办理入库手续 ； 
3）仓库保管员凭送检通知单在系统中做物料接收业务，并打印OOOOO厂采购单交采购员；
4）采购接收业务完成。
物料登录时按照入库单上的实收数量，进货途径，进货价等内容进行。如仓库原有此物料，则在原有库存量上增加入库数量；如仓库没有这种物料，则应在库存总帐上登录新品种。

2、领料业务（出库业务）
凡是因生产需要或其他用途要领取物料的，一律凭领料单或其他出库凭证。

l基本流程:
1）领料人员持领料单，到仓库领料,仓库保管员对领料单上的领料用途，根据领料单上的物料编码和数量按照系统发料数量进行实物发料。
2）领料业务流程完成。
出库凭证是仓库办理物资出库业务的唯一合法凭证.
3、库存占用资金分析：
¨  A、B、C分类分析
A类：物资比例很小(10％), 但占用资金很大(70％)，属于重要物资，必须严格控制。
及时审查需求量、订货量、密切跟踪并催货，尽量减少提前期。
B类：物资比例较高(25％)，而占用资金仅次于 A类(20％)。
C类：物资比例高(65％)，但占用资金少(l0％)。对 C类物资必须经常清点，可采用简单的库存维护与 订货技术，以节省管理开销。
  具体算法：
① 把物资材料按占用资金金额情况降幂排列。
② 顺序累加物资占用资金额，累加到第M种材料, 若

则：第 M种物资之前排列的物资属于A类物资。
③ 第 M种物资顺序累加到第 N种物资，若

则：第M种物资到第N—l种物资都属于B类物资, 其余均属C类物资。
¨ 库存积压分析
给库存物资规定一个期限(实验中，期限定为 1个月)，若该物资在此期间内没有发生出库活动，则认为该物资为积压物资，并显示打印积压情况表。
主要算法:
若：系统当前日期—最近出库日期＞给定期限。（设为1个月）
则：该物资为积压物资。
此时： 积压数量=库存现有量
积压金额=占用资金
积压天数=系统当前日期—最近出库日期
积压标志=“积”
  ¨ 超储／短缺统计分析
若可用量＜最低库存量，则为短缺物资。
    此时： 短缺量=可用量—最低库存量
短缺金额=计划单价×短缺量
短缺标志=“短”
若可用量＞最高库存量，则为超储物资。
    此时： 超储量=可用量一最高储备量
超储金额=计划单价×超储量
超储标志=“超”
输出：库存短缺／超储报警。  

4、原始凭证(原始数据)的输入与统计报表的输出：
1）库存业务管理过程中的原始凭证(原始数据)有：
（1）入库单             （2）领料单
2）库存管理过程中的统计报表有：
（1） 物资A\B\C分类表
（2） 库存物资积压一览表
（3） 库存物资超储/短缺一览表
以下是它们的具体格式：

原始凭证和报表的具体格式为：

    注: 进货总价=进货单价*进货数量       计划总价=计划单价*进货数量

    注: 计划总价=计划单价*实发数量

库存占用资金分析产生的输出表的具体格式如下：

注: 这里安全库存可取编码库中的最底储备量。

二、库存管理系统的总体设计
1、系统结构：
库存管理系统主要由以下部分组成：
库存管理系统

系

统

管

理

基

本

信

息

入

库

单

登

录

出

库

单

登

录

查

询

库存物资 A
B
C分类表

库存物资积压一览表

库存物资超储/短缺一览表
其中，系统管理、基本信息、入库单登录、出库单登录为系统的输入部分，要用户输入相应的信息；查询、库存物资ABC分类表、库存物资积压一览表、库存物资超储/短缺一览表为该系统对库存信息进行处理、加工、分析后产生的输出结果，是系统的输出部分。
2、主菜单
1） 退出系统：包括修改密码、退出。
2） 系统管理：包括添加用户、删除用户、修改用户身份。
3） 基本信息：包括物资、仓库、部门、供应商信息的录入。
4） 出入库：包括物资入库、物资出库信息的录入。
5） 库存查询：包括单项查询、综合查询、ABC分类查询、库存积压查
询、超储/短缺查询。
6） 库存分析：包括ABC分类分析、库存积压分析、库存超储/短缺分析。
7） 输出报表：包括物资ABC分类表、物资积压一览表、物资超储/短缺
一览表。
帮助。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

8）