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高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练24.doc
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4、筮(w) 光晖(hu)D尊贤而王(wn) 物畜(x) 星队(zhu)【答案】D(A蕃:fn,B:ku,C筮:sh)2下列句子中加点的词,解释有误的一项是()A繁启、蕃长于春夏启:萌芽。B畜积、收藏于秋冬 畜:同“蓄”,积聚。C天作高山,大王荒之 荒:荒芜。D文王康之 康:使康乐。【答案】C(荒:名词活用作动词,开垦荒地)3下列句子中的加点词,解释完全正确的一项是()A.B.C.D.【答案】A(B怪:以为怪,C籴:买入粮食,D雩:祭神求雨)4下列句子中的加点的词,意义相同的一项是()A.B.C.D.【答案】B(两个“一”都当“一样”讲)5下列句子中的“恶”字,意义相同的两项是()A天不为人之恶寒
5、也辍冬。B田稼恶,籴贵民饥。C天下恶乎定?D贫与贱,是人之所恶也。【答案】AD(都当“厌恶”讲)6下列句子中不含通假字的一项是()A星队、木鸣,国人皆恐;B风雨之不时,怪星之党见。是无世而不常有之。C传曰:“万物之怪,书不说。”无用之辩,不急之察,弃而不治。D故错人而思天,则失万物之情。【答案】C(A队坠;B党傥,见现;D错措)7下列句子中的“道”字,意义相同的两项是()A天有常道矣,地有常数矣。B君子道其常。C师道之不传也久矣。D道之所存,师之所存也。E得道者多助,失道者寡助。F士不可以不弘毅,任重而道远。G师者,所以传道授业解惑也。【答案】DG(两个“道”都当“道理”讲)8下列句子中加点的
6、词,用法不同的一项是()A因物而多之B孰与骋能而化之C大天而思之,孰与物畜而制之D思物而物之,孰与理物而勿失之也【答案】C(C是名状,其余都是使动)二、文本精品阅读下面的文字,完成912题。在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义。故日月不高,则光晖不赫;水火不积,则晖润不博;珠玉不睹乎外,则王公不以为宝;礼义不加于国家,则功名不白。故人之命在天,国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而亡矣。大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之,孰与应时而使之!因物而多之,孰与骋能而化之!思物而物之,孰与理物而
7、勿失之也!愿于物之所以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。9下列加点词的词类活用现象与例句相同的一项是()例句:大天而思之,孰与物畜而制之A卿当日胜贵B敏而好学,不耻下问C雩而雨,何也D天下云集响应,赢粮而景从【答案】B(B项与例句都是形容词的意动用法。A、D两项是名词作状语。C项是名词用作动词。)10下列各句中加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是()例句:在天者莫明于日月A在人者莫明于礼义B繁启、蕃长于春夏,畜积、收藏于秋冬C人之所以异于禽兽者几希D天将降大任于是人也【答案】A(A项的“于”与例句都是介词,比。B项的“于”是介词,在。C项的“于”是介词,跟。D项的“于”是介词
8、,给。)11下列句子的句式与其他三句不同的一项是()A礼义不加于国家B是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也C生而知之者,上也D克己复礼为仁【答案】A(A项为状语后置句,其余三项都是判断句。)12下列关于选文内容分析错误的一项是()A荀子认为推崇礼制,尊重贤人,就可以统治天下;重视法制,爱护人民,就可以称霸。B“故人之命在天,国之命在礼”这句话是说人的命运是由上天决定的,国家的命运决定于怎样对待礼制。C选文中,荀子谈治理国家的几个原则时,特别强调了礼义,这是与孔孟思想一脉相承的。D选文使用排比,铺陈渲染,使文章节奏鲜明,又气势磅礴;既层层递进,又丝丝入扣。【答案】B(“人的命运是由上天决定的”理解
9、错误,原文荀子的意思是说人的命运决定于他以何种态度对待自然。)三、课外延伸阅读下面的文言文,完成1316题。马仁瑀,大名夏津人。十余岁时,其父令就学,辄逃归。又遣于乡校习孝经,旬余不识一字。博士笞之,仁瑀夜中独往焚学堂,博士仅以身免。常集里中群儿数十人,与之戏,为行阵之状,自称将军,日与之约,鞭其后期者,群儿皆畏伏。又市果均给之,益相亲附。及长,善射,挽弓二百斤。汉乾祐中,周祖镇邺,仁瑀年十六,周祖素闻其勇,既见,甚喜,留置左右。广顺初,补内殿直。世宗嗣位,命卫士习射苑中,仁瑀弓力最劲,而所发多中,赐锦袍、银带。会太原刘崇入寇,世宗亲征至高平,周师不利,诸将多引退。仁瑀谓众曰:“主辱臣死,安用
10、我辈!”乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人,士气益振,大军乘之,崇遂败绩。世宗至上党,诸将坐失律诛者七十余人。擢仁瑀为弓箭控鹤直指挥使,及还京,又迁散指挥使。从征淮南,至楚州,攻水砦。砦中建飞楼高百尺余,世宗观之,相去殆二百步,楼上望卒厉声嫚骂,世宗怒甚,命左右射之,远莫能及。仁瑀引满,应弦而颠。及淮南平,身被数十创,赐以良药,迁内殿直都虞候。先是,薛居正知贡举,仁瑀私嘱所与者,榜出,无其人。闻喜宴日,仁瑀酒酣,携所嘱者诣居正切责之。为御史中丞刘温叟所劾,帝优容之。太祖征晋阳,命仁瑀率师巡边,至上谷、渔阳。契丹素闻仁瑀名,不敢出,因纵兵大掠,俘生口、牛羊数万计。明年,群盗起兖州,贼首周弼、毛
11、袭甚勇悍,材貌奇伟,弼号曰“长脚龙”。监军讨捕数不利,诏仁瑀掩击。仁瑀率帐下十余卒入泰山,擒弼,尽获其党,鲁郊遂宁。开宝四年,迁瀛州防御使。兄子尝因醉误杀平民,系狱当死。民家自言非有宿憾,但过误尔,愿以过失杀伤论。仁瑀曰:“我为长吏,而兄子杀人,此怙势尔,非过失也。岂敢以私亲而乱国法哉?”遂论如律,给民家布帛为棺殓具。太平兴国七年卒,年五十。赠河西军节度,葬事官给。(宋史列传第三十二)13下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一项是()A.B.C.D.【答案】C(C项中第一个“为”表被动,第二个“为”是介词,表动作行为的替代,可译为“替”“给”;A项中的“而”均为连词,表示并列关系,一般
12、不译,有时译为“又”;B项中“乃”为副词,表顺承连接,可译为“于是”;D项中“因”为介词,介绍动作发生的时机,可译为“趁着”)14下列各组句子中,全都正面表现马仁瑀“勇猛善战”的一组是()为行阵之状,自称将军周祖素闻其勇,既见,甚喜,留置左右乃控弦跃马,挺身出阵射贼,毙者数十人仁瑀引满,应弦而颠仁瑀率帐下十余卒入泰山,擒弼遂论如律,给民家布帛为棺敛具ABC D【答案】D(为马仁瑀小时候玩的游戏;没有从正面表现他的勇猛;表明马仁瑀不徇私枉法)15下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A马仁瑀小时候在乡校学习孝经,因为教书先生的责打就在夜间放火烧了学堂,教书先生仅仅得以逃脱性命。B薛居正没有依
13、照马仁瑀的嘱托让他结交的人考中,结果被马仁瑀狠狠斥责了一通。因为此事马仁瑀遭到了御史中丞刘温叟的弹劾。C太原刘崇入侵,世宗到高平亲征,马仁瑀挺身出阵大败敌军。世宗因此赐给他锦袍,并且升他为弓箭控鹤直指挥使。D马仁瑀侄子喝醉了酒误杀了一位平民,他并没有徇私枉法,而是按照法律将侄子处死,并给受害人妥善处理了殡殓安葬事宜。【答案】C(世宗赐给他锦袍,是因为他射箭准确有力。从原文第2段“仁瑀弓力最劲,而所发多中,赐锦袍、银带”可以看出)16把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)先是,薛居正知贡举,仁瑀私嘱所与者,榜出,无其人。_(2)此怙势尔,非过失也。岂敢以私亲而乱国法哉?_【答案】(
14、1)在这之前,薛居正负责朝廷科举事务,马仁瑀曾私下嘱托薛居正让他所结交的人(考中),待到张榜时,并没他所嘱托的那个人。(2)这是仗势欺人啊,不是什么过失杀人。我怎么敢因为私情而乱了国家的法律呢?【参考译文】马仁瑀,大名夏津人。十几岁的时候,父亲送他上学去读书,他总是逃学回家。后来又到乡校学习孝经,十多天都没学会一个字。教书先生因而给了他几鞭子,他竟在半夜里独自跑到学校放了一把火,教书先生仅仅逃脱一条命。他经常聚集乡里几十个小孩,和他们一起玩行军打仗的游戏,自称为将军。每天和他们约好时间,来晚的就要被马仁瑀鞭打,小孩们都怕他。他又买来水果分给小孩们,小孩们也更加亲附他。长大成人后,擅长射箭,能挽
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