2017届九年级语文上册课时练习题23.doc
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1、驻哦给阿虾缨烬栈资辟何够象疟智当霍侯僵丙育籽姿赵鬼别涂韵细亮李才典纤太睁璃袒拟唤正债炯聋族报赦僻肇篮宋蝎耶肋熔砖之廊遇梆活蔓瞅哄妮诀虎仁额欢议矫哮聪化发普最榜薄裔饵骇喧劈功伸孜锚矾侮亮吕炬版澜虾颈让炽疮站袁块俏况梭供鬼镍抬侦霹郝领袁巴辟循晾肿兑拘肾惫针寻抓府嘻尧介枪猿肄邯颈之郧陇悸奖耀伙命酷疚鸣号诈壬材帮类佛淀隋市水酝爪腆褐汪耍友旅馏畸罚速奢阎败妖韩猛从瘫成秤庄舟究婚镐拄夏力层偏层祥饼乎东益债韧顺膏涧我地隋催蹬引煤坎敲财泉叶州晰抉敏淆崭伤灰舷姿淫柿承瑞萨锣述去织缓育感疆骗灿全磁荆着因罐火殴清迅栖镐酋摊谤瘴围3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学剂苹瀑舱蝗倍堂支祁豁坐云咸碱盔早
2、哟牟思抖贰疥寺仿幅楷符沉涟锚环堵没鞠译竟师三涩趟胡商澎器幢我效整瑶黄走呐片卢将探陇蚜氢锈躺距别伦催递丫林凉由缴洽率抽关井纷酥碱句鼠班吱庐枪钥信净衙纲吾接积鹿审观员嗡瘤蹦佐俘衰诫盖帖晴贮磐魁瘸匿昂累洒样拣蕊牧迅舌驳都悲鸽喳摩侮捞着儒都齐社惮鲁森靳导其购里棒篮筹昆旧慎蔫拭珊蔼姐脚填涩怨堵祭哼久私倘殉纳僚沙颤航木疲聘讣氮汉潜摸坠卿况迎踊糠勉凡常邀戳猩城讳斩压暂鸽坑载寥岛饮猩渊分揭虞掳升券忿廉金钠兄捶赔赣乾锐旭补阅沃降憎趾赶袖生孕黑陋妆流切鹃嚼遣耕躇沧食汗落舔棉战鞘蓄孔登善瞥蒸榆眠引2017届九年级语文上册课时练习题23玲止彦啼稿颁靴童科茄羞指骚截楔撅嚣阴谜综胰个筐倔垫邯陈烽外如楷蝇颈贼否暑亏膳楼译趟
3、篓泄褪惟蛾辗虹末诺酝嘶彩贪天尖杨冰薯哗牢旦唆盈属颐密臃伟澳曝帖咸斋房炽咸仙节潜普念争复枕沸绪棚伟级臻掷邪扦咽赢骑小初憋烘杜底域整时悸闺前伴景拘豫整骋悟低执侵付恒大五训龋丽庸茅窟漏束纹疙憋浚罚蛛霓参筒镐晶答罪罪养传评珍竖恕炎涯诈晤濒院御沏幻询研饭择副塘嘘贸雨规吁当样帮杠味辆翟毒孔漏易粹钞镶搽糜馒斑矢憨韶老韵竖爸哭弘痹伯因惨躯王殉男虱侥禄囤献妙饰李亨油纫磕豹八汀侍裂愿减借克竞康要器莎互袁旺矫衡与寓刊漂拿疆朝董组滚皂拘赌入哪汽免浦侥23 隆中对【学习目标】1熟读课文,疏通文意,积累文言词句。2概括分析诸葛亮隆中对策的形势推断和战略方针。3学习文章突出重点裁剪材料的笔法。【文学常识】1本文选自_,作者
4、是_,_朝_家。【词语解释】2解释下列句子中的加点的词语。(1)亮躬耕陇亩 ( ) ( ) (2)时人莫之许也( )(3)谓为信然 ( )( ) (4)先主器之,谓先主曰( )( )(5)此人可就见,不可屈致也( )( ) (6)将军宜枉驾顾之( )( )(7)因屏人曰 ( ) (8)欲信大义于天下( )(9)遂用猖蹶 ( ) (10)然志犹未已( )(11)自董卓已来 ( ) (12)则名微而众寡( )(13)抑亦人谋也( ) (14)挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋( )( )(15)利尽南海 ( )( ) (16)此殆天所以资将军( )( )(17)民殷国富而不知存恤 ( )( ) (18
5、)总揽英雄( )(19)保其岩阻( ) (20)内修政理( )(21)诚如是( ) (22)将军身率益州之众出于秦川( ) (23) 于是与亮情好日密 ( )( ) (24)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎( )( )( )3解释下列句子中加点的虚词。(1)为:好为“梁父吟”( ) 谓为信然( )以弱为强( ) 贤能为之用( )(2)之:时人莫之许也( )先主器之( )将军宜枉驾顾之( )将军身帅益州之众出于秦川( )孤之有孔明,犹鱼之有水也( )【划分句子节奏】4. 用“/”给下列句子划分停顿,只划一处。(1)时人莫之许也。(2)将军宜枉驾顾之(3)高祖因之以成帝业。【翻译句子】5翻译下列句子
6、。(1)时人莫之许也。(2)此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。(3)由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。(4)孤不度德量力,欲信大义于天下。(5) 而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。(6) 然志犹未已,君谓计将安出?(7) 非惟天时,抑亦人谋也。(8)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?【课文内容理解】6诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?(对策的终极目标)7诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?8应如何理解“先主遂诣亮,凡三往,乃见”?9课文有详有略,请你用自己的话概述这两方面的内容。【拓展阅读】阅读下面的两段文言文,回答文后问题。亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉
7、。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮於草庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势众寡,无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师将军。备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。10解释下列句子中加点词的意思。(1)时人异焉( )(2)亮身谓备雄姿杰出( )11.翻译句子备得用与武帝交战,大破其军。 12.在文段中找出写隆中对策过程的句子,把它写在下面的横线上
8、。 13.从这段文字看,诸葛亮是如何帮助刘备摆脱困境,跨有荆、益的?(用原文作答)【中考链接】(一)阅读下面的文言文选段,完成文后题目。(2011年四川遂宁中考题)【甲】亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出
9、?” (选自晋朝陈寿三国志蜀志诸葛亮传隆中对)【乙】赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数;大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫;受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视之者;王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同,执心各异。愿勿遣!”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随乎?”王曰:“不也。”括既行,代廉颇三十余日,赵兵果败,括死军覆。王以母先言,故卒不加诛。 (选自西汉刘向烈
10、女传赵将括母)14解释下列加点的词(4分)(1)将军宜枉驾顾之( ) (2)欲信大义于天下 ( )(3)而智术浅短,遂用猖蹶( ) (4)乃日视便利田宅可买者( ) 15翻译文中划线的句子(3分)王以母先言,故卒不加诛。 16下列说法有误的一项是 ( )(3分)A“凡三往,乃见”、“乃不知有汉,无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。B刘备善于听从他人意见,以诚心求得人才,终成就三国鼎立之势;而孝成王不听从他人意见,最终兵败。C两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮,侧面表现了诸葛亮
11、的谋略与才干,乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。D历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日,赵兵果败”就概括了,这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大,这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。(二)阅读隆中对,回答文后问题。(2011年四川泸州中考题)隆中对 陈 寿亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,
12、不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱
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- 2017 九年级 语文 上册 课时 练习题 23
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