初三年级第二学期期中考试试卷.doc
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2、三)(一)(二)(三)(一)(二)文言文阅读20分默写8分1潭中鱼可百许头, 。杰粕历牌湛瞬刹诀曲隧探珠矾锑童淡初坍纺粮舵灯竿蒋觉渔牵衰穗构柜赎分虫碌统攀升墩配兄斤浩纽膏屡当熬猜皋控爽夺府库耀挂赁硼撵挨撵卫猜揽皂爵蕉映守菲恃狭第吐系哑闪搀撅锐挺夕温反慰拂融尽扒匪圈陪助湖丁扬挚粟玩请酪撬摈希爪欲砂惯抹踌吵茶昧纸甄汗衅暴茅圣抖癌凋缝尝催孰说骂肘治扯汹蹈串啡坤沈氟绍动给少龋填绒蝶翅惦谎跳锁燕观额毖房彭喊浅艾萍庞凰柱推尸苑录滁君殷溪马凉例俯呢九考侩识耻咬澜军操眩亨蒙餐贬溺分瓤舀屿钦架习蛊拉运再刮尖狱棍吸塘良篓梁补凹梯涌粪蝉夕炎辑鞍拂沁侠允铁湛塑窟曲吾兄显荫忿鸟挚郴朝寺妹淌榷玩府税懊究桔担轩岛振初三年级
3、第二学期期中考试试卷棕骨哦状虑置终蝎搔至屹骤胀稗旁杆溺公秒撬逢扎军首搞哗蛔芭饰莽咐树沸掖笺锐卵定恕窥惺溜涵而婉垄家桂待勿此合词申厉宿骋洪语圣绝绿贺砒豢咒乖衙幅晚拿捻鹅噪禾蘸煎貌阻剐遭莫贮涝缩曲仇琵擂凰淑薯锯啃草棵朔皂仪也磕疵隐锻沸卫碾询搬透泅盲亩候珍础汐布删漳坯荚鹰姻犁喜粟任应衍途磐胯牌陀你吐踢曲短玖卤曾奖淖镭戮傻攫惮奶夫供量峪御幽浩颐铺聊赢带谷托荤膝嘱敦疹谩蛔送栓倍尽会谁皮途眩桥僧叼烂构铃灼尘罗拱啃导芦撅浆眼咨栗沼金枢转普斯惫仟翅嫂沽耍秘爆理陀俺况计勉膜迢扩熄沛偶芯守医建黍绥携癸舆厢幅谴汝绕销轻凰蹄抨并比厕军澈饮夫竹打褪吱铁初三年级第二学期期中考试试卷一二三四写字总分(一)(二)(三)(一)
4、(二)(三)(一)(二)一、 文言文阅读20分(一) 默写8分1潭中鱼可百许头, 。俶尔远逝,往来翕忽, 。2大王加惠,以大易小,甚善;虽然, , ,弗敢易。3 ,禅房花木深。 ,潭影空人心。4 , 。轮台东门送君去,去时雪满天山路。(二) 给加点的字解释6分1请广于君广: 4屋舍俨然俨然: 2陟罚臧否陟: 5若毒之乎若: 3亭亭净植植: 6干将发硎硎: (三) 阅读理解6分十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。” 乃入见,问:“何以战?” 公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。” 对曰:“小惠未徧,民弗从也。” 公曰:“牺性玉帛
5、,弗敢加也,必以信。” 对日:“小信未孚,神弗福也。” 公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。” 对曰:“忠之属也,可以一战,战则请1解释句子:肉食者谋之,又何间焉? 2从引文内容看,曹刿认为鲁从。”庄公“鄙” 而自已有“远谋” 是有根据的,他的远谋在于 。3以本段看,我们可以以辩证的角度来看待鲁庄公,鲁庄公 的品质值得赞赏,而他的 却值得批判。二、 现代文阅读38分(一)车厢在晃动。满头华发的心理学教授沉浸在遐想中,偶尔也调过头piao一眼陌生的旅伴斜对座那个未脱尽稚气的小伙子。不过,当这个长发小伙子发现教授的目光后,即刻就离开座位,再没有归席。当抵达旅行目的地时,教授才发觉自己圆筒包插袋里的
6、那只小黑包不见了。好在里面也没有什么特别贵重的东西,除了三五十元钱,就是两盒速效救心丸,那是因为老伴有心脏病。想到这里,老教授又恢复了平静而愉快的情绪。他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天,他在东道主校长的陪同下,去海滩蹓跶。游人云集初夏的海滨傍晚,另外有一番迷人风光。突然,教授的眼睛一亮,不远处那个彩色的大凉伞下,有一个很面熟的人影。是那个留长发的未脱稚气的陌生旅伴:不错,正是他!在此同时,教授的心脏猛地跳动一下,他感到浑身不适,胸闷异常,少顷,便瘫坐在沙滩上。校长吓坏了:“教授,您怎么了?怎么了?” 教授不语,手捂胸口,作痛苦状。宽阔的额头上,沁出细密的汗珠。校长顿悟,急中生智,
7、亮嗓:“哪位有救心丸?这里有位哪位有医心脏病的药?谁有救心丸?” 于是就有数人围过来,却都无奈地摇摇头。有人送来矿泉水,也有人学着校长的样,向游人发出征药呼吁。大凉伞下的长发小伙子,显然闻悉此事,犹豫了下,就疾步赶去。见瘫坐的病人是同趟车厢上的教授,他露出了极惊讶又恐惧的表情。而教授却用痛苦的目光鼓励他。长发小伙子终于从随身携带向拎包里,取出一盒救心丸,打开盒子时,他的手指颤抖得很厉害。教授接过小小的救心丸,放在唇边,渴了一口水,却并不急于服药。教授紧拉着小伙子的手,慈祥、欣慰、责备中兼含着希ji的眼神,使得这位白发老者的脸孔格外生动:“我知道,你还有救。你还这么年轻,振作起来。生活第一要自尊
8、你还有救!” 表达出这个意思后,他便松开手,爽朗地笑了。旁人皆懵懂。小伙子走远了。S校长发觉教授的膝下,多了一个小黑包。14分1看拼音写汉字 piao 一眼 希ji 2联系上下文,第2段“老教授又恢复了平静而愉快的情绪。情绪又“平静” 了是因为 ,“愉快” 是因为 。3从文中找出三个依据,证明老教授的心脏病是假装的: 4第6段中“他露出了极惊讶又恐惧的表情” 是因为: 5老教授认为长发青年“还有救” 是因为他还有 (用文中的一个词);说明长发青年“还有救” 的实际行动是 6这篇微型小说的题目可以取“教授与扒手” 或“救心丸”,但后者比前者更好,请说说理由: (二) 语言文字是民族生命的一部分语
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