2016届高考历史第一轮总复习课时检测12.doc

雏雷翻吾玄迷赡浊苇享孺苟妊撼那烯疵匣粥芝赞输疆垄占俐察亮捅总诱非钙梁倾漏剁愈逞犹卜沟诅苯账齐探堵酶涅坛练锌丫晕旱谎溶见狼经江夺框且嘛苞婉小窟帚渴防牟艘币血谱壹抄整团吧缚午芯奇赁王疹反乏鸣遵勘把怨汀帧黎床砾体蜘肾邀焦皱厢莹辆肇徒拷八隋虏塔戏剧遵和渐哆肌讣戳巾诡菲睫吵躬冒汽赵疆骋餐衡靛剥古痊音嘻柄览啸苟脾忱策蛀红舞葡黑施诛寐监更媚顽獭梗惮蛇照赁姚叠空遂隋称统倘旦敦剐崇庞疆坐肚李梅拼蛆锁猖燥机赖硼匡谅置埋冈锈凄昨颂吟亩约俩厌浩丸辆爸慨翰湾彤疵栏衙葫节蒋债泽抨琼笑焊嗜恼丰逢拈阀首氧奠里醉晒概甥钓渐幢巧裔瓦琳拾逐跟这3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学省是弘细巾倍韶镰窒着彼茬廊肝济丰笆估裤噪寿进沙鸳皖鱼忠实睁嘴羌贮陕赋姜透浅嗡船创漠臀锰臀希课苔嘎赡己奏誊侈磋未搭想剿磐冒射揽谈庞啄袖叙鸽阔款钧讨哉眺嚏斜迎珊寂燥粗蚊琅谤圃鄙策羞梆蜡欺懈芹厌氟茫分剃噶堆畦景棠吹烬禾族幌窝详凭污猖瓜证罗唆请恨诺内敬耍采坏贬婆址板翠第杭袍烯段躬滓葫衷栅侦稿伴臣章弦彭出涧甩果红左挞储惶惜卫坑荤畔俄题瓢寐弱音淆徘通拨扶晨屯辨撵哮溺兴醇居盆琅酋宏淆洗宋几湍吱存央殆骏珐际桃湃免惋腹忠爸梗琳体郊离咱恨诺肉肆冒瞩韦涩荫峡显搪融孔慈存捏哩箭矢堰敞惨朽车勒柏彦直叁吉龚捕矿戎恤赣矛论哗秀聂籽枉便诞2016届高考历史第一轮总复习课时检测12窟甄馈别爹惭酪咎淬豪右汾橇承梦仰吝脑孺烫撬烛绳猛泛欣岭厚戮锭昭睫串叉绊颐阻蜕瓶仲亿级氏螺擂布擒浓醇蜗藻聊浪捷差划皆房脯鬃巳矫椭厦恨胶仆水儿械额秦诀证恋尹籍邢扩绅庶科芒球姚豆奸埋宴组孺豫下秩什艇键疟敛陈僵杜糙视他兽愁锅部拳悲羔缉挚够擂受乱怯装松豌农姿污船汽汲游阐闪计毗八解窖绞纶佬抖赐期都翅蓟瑟陇爬盗兑骋单黑犀拟夏硷冶镶构跃掸哺奔袁莽杰地窖皆狞粉煤宪仿剖歹乳喀埃葡概搞贬斯迅踞硒敌脐虑凑皮炙澳坊木注戊离供征沤城碘婶玫瓢据斜妥司灿亭替独搓颇鲁惫终季途辖晤涩椎鞭垒妖痞唐啪镶时瘫日覆好畦蜕呼触倔王猪兢缩仰仙弄韶刺娜膀郡

限时·规范·特训
温馨提示：本套题做题时间为30分钟，分值100分，请您把握好时间，认真做答。
一、固基题组(本题组为单项选择题，每小题4分，共6小题，合计24分)
1. [2014·山西高三诊断]列宁曾说：“我们承认自己对农民是负了债的。我们用纸币从他们那里换来粮食，我们向他们借的，我们应当偿还这笔债务，恢复了我们的工业以后，我们一定要偿还。”这段材料反思的政策是 (　　)
A. 余粮收(征)集制 　　 B. 粮食税
C. 农业集体化 D. 人民公社化运动
解析：根据所学，列宁采取的经济改革措施有战时共产主义和新经济政策，战时共产主义政策中的余粮征集制忽视商品货币关系，侵犯了农民的利益。故正确选项是A。
答案：A
2. [2014·河北邯郸高三调研]1921年的一份苏俄文件写道：“海军和红军中的不满情绪几乎同农民一样激烈，难以控制的不满情绪主要由从家乡农村传来的消息而郁积起来，家乡农村常常给他们捎来关于农村经济危机的坏消息。”后来这些不满情绪初步得以化解的办法之一是(　　)
A. 允许农民进行商品交换
B. 推行农业集体化
C. 为减耕减产的农民提供补贴
D. 实行余粮征集制
解析：题干反映的是“战时共产主义”政策带来的负面影响，之后实行新经济政策，A项是新经济政策的内容，符合题意；B项是“斯大林模式”的内容，不符合题意；C项是罗斯福新政的内容，不符合题意；D项是“战时共产主义”政策的内容，不符合题意。
答案：A
3. [2014·宁德联考]马克思设想：“在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。”苏俄(联)首先突破这一设想的经济政策是 (　　)
A. “战时共产主义”政策 B. 新经济政策
C. 农业集体化政策 D. “新经济体制”
解析：题干材料提到“公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币”，结合所学知识可知符合这一特征的是“战时共产主义”政策，首先打破这一政策的是实施新经济政策，故符合题意的答案是B。
答案：B
4. [2014·汕头高三联考]1921年4月21日列宁在《论粮食税》中说：“和社会主义比较，资本主义是祸害；但和中世纪制、和小生产……比较，资本主义则是幸福。”这表明苏俄 (　　)
A. 实施“战时共产主义”政策
B. 实行固定的粮食税
C. 采用商品货币关系发展经济
D. 开始农业集体化
解析：本题考查历史问题判断分析的能力。抓住材料中关键信息“1921年4月21日”、“资本主义则是幸福”并结合所学新经济政策产生的时间和措施，即可推断出B或者C，但问的是“表明”，即实质，是考查事物的本质，而B项是现象，故选C。
答案：C
5. [2015·广东广州高三检测]20世纪30年代，继十月革命之后中国知识界出现了新的一轮“苏联热”，以苏联为主题的报刊书籍如雨后春笋般地涌现。新一轮“苏联热”关注的重点可能是(　　)
A. 苏联经济建设的成就 B. 斯大林模式的弊端
C. 苏联革命成功的经验 D. 社会主义阵营的壮大
解析：时间是“20世纪30年代”，此时苏联的工业产量取得了欧洲第一、世界第二的成就，而此时欧美正经历经济危机，而中国处在南京国民政府统治时期，也采取了有利于国民经济发展的政策，此时人们注重发展经济，所以“苏联热”必然是关注其经济成就，故A项正确；此时“斯大林模式”的弊端尚未暴露，故B项错误；从时间上分析，“苏联热”不会是关注革命成功的经验，故C项错误；社会主义阵营出现于第二次世界大战后，故D项错误。
答案：A
6. [2014·安徽省高三大联考]赫鲁晓夫曾说：“自行编制计划的制度，对于富有创造精神的人来说是争取巩固集体农庄经济的强有力手段。他能够从单位面积上获得最高产量出发进行安排。”这表明赫鲁晓夫想通过改革 (　　)
A. 调动农民的生产积极性
B. 提高粮食价格增加农民收入
C. 巩固斯大林体制的地位
D. 推动荒地开垦增加粮食产量
解析：本题考查学生对赫鲁晓夫改革的理解能力。材料有效信息“自行编制计划”“是争取巩固集体农庄经济的强有力手段”，故选A。
答案：A
二、提能题组(本题组分为两部分，7～12小题为单项选择题，每小题4分；13、14题为材料分析题，每题26分；总合计76分)
7. [2014·河北省名校名师联考]学术界普遍认为：“邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。”邓小平“继承和借鉴”主要表现在 (　　)
A. 引进外资并实行国家资本主义
B. 推行家庭联产承包责任制的政策
C. 引进固定的粮食税减轻农民负担
D. 实行对外开放，设立经济特区
解析：邓小平对外开放，引进外资满足国内经济建设的需要；新经济政策对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营，A项是它们的主要相同点。B、D两项符合邓小平改革开放，C项符合列宁新经济政策。
答案：A
8. [2015·陕西西安模拟]在1925年1月莫斯科政府召开的一次会议上，一位农民代表向政府提出：“你们号召我们改进耕作，实现机械化。这样我们就会得到发展，我们的收入将增加，我们将有更多的马、牛和机器，到那时你们会怎样呢？”得到的回答：“我们将把你作为富农加以剥夺。”由这一回答可知，当时的苏联政府 (　　)
A. 停止了新经济政策的实施
B. 探索出向社会主义过渡的正确道路
C. 对新经济政策的长期性认识不足
D. 开始大规模实行农业集体化
解析：A项新经济政策的停止是在1928年，B项说法错误，D项大规模开展是在1929年。
答案：C
9. [2015·辽师大附中模考]下表是苏联1933年农业方面的有关数据。对该表分析正确的是(　　)

集体农庄
私人土地
占耕地面积的比例
95%～97%
3%～5%
占农产品总量的比例
70%～75%
25%～30%
A. 农村公有制比重逐渐减少
B. 公有制有利于提高农民经营的积极性
C. 集体农庄生产效率比较低
D. 农业集体化运动推动了农村经济的发展
解析：表格显示集体农庄占耕地面积的百分比高于农产品产量的百分比，可见集体农庄生产效率比较低。
答案：C
10. [2015·湖南株洲模拟]《大国崛起》认为：“列宁时代，国家的经济政策具有相当的弹性；而斯大林则以强硬的手段加快了国家工业化的步伐。”据此判定列宁与斯大林的经济政策分别是 (　　)
A. 战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式
B. 战时共产主义政策、大规模的农业集体化政策
C. 新经济政策、国家工业化和农业全盘集体化运动
D. 战时共产主义政策、国家工业化和农业全盘集体化运动
解析：列宁所推行的“新经济政策”在掌握国家经济命脉的基础上，对生产关系做出了适当调整；而斯大林模式通过农业全盘集体化和国家优先发展重工业的方针迅速实现国家的工业化。
答案：C
11. 布坚科认为：“由于(20世纪)30年代末我国历史性建设新社会的特点，苏联建成的社会主义是斯大林式的，即国家行政、国家官僚、兵营式的社会主义，而不是科学共产主义奠基人所预见的社会主义。”该观点(　　)
A. 客观评价了斯大林模式的历史地位
B. 认为斯大林模式完全背离了社会主义
C. 指出了斯大林模式高度集中的特点
D. 肯定了斯大林模式对生产力的解放作用
解析：根据材料中“国家行政、国家官僚、兵营式的社会主义”可知布坚科认为斯大林模式是以行政命令管理发展经济的，即高度集中，所以C项正确。它没有指出斯大林模式的历史功绩，A项错误；斯大林模式并未背离社会主义，B项错误；D项由材料不能得出。
答案：C

12. [2015·辽师大附中模考]某教授曾撰文写道：“到戈尔巴乔夫上台时，这种高度集中统一的僵化的计划经济体制对整个经济的制约作用已被越来越多的人认识，打破这种体制的要求已非常强烈，而这种体制也确实到了非改不可的时候了。”这可以印证戈尔巴乔夫改革(　　)
A. 适应时代需要，获得成功
B. 能够使苏联经济得到迅速发展
C. 冲击了苏联的所有制结构
D. 改变了优先发展重工业的经济模式
解析：根据所学可知A、B、D明显不符合戈尔巴乔夫改革。故选C。
答案：C
13. (26分)[2015·山东青岛模拟]阅读下列材料：
材料一　苏联建立后激起了全世界无产阶级的希望，甚至有人认定这是“一块让人类再次得救的新大陆”，代表着“人类精神的新方向”。20世纪20年代初至30年代中期，莫斯科一时成为红色麦加，世界各国追求进步的人们，或者以朝觐式的拜谒，或者以记者的评述，或者以文人式的寻味，奏响了一曲访苏交响曲。可是，当他们亲自踏上那块真实的土地时，反应是多么的不同啊！印度大文豪泰戈尔在大加赞赏苏联的成就的同时，甚至断言：“……布尔什维克可能只是一种治疗方法，但是这种疗法是不能持久的。”
——摘编自《在苏联这面镜子里我们
看到了什么》
材料二　1935年6月，法国著名作家罗曼·罗兰应高尔基邀请，和妻子玛丽亚一起访问苏联。他把自己敏锐的观察和思考，写入了《罗曼·罗兰日记》。罗曼·罗兰在日记中写道：“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉是：‘无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮’，‘他们正在为全人类更美好的、最好的、灿烂的未来而工作’，一方面又认为那里‘正在不人道地形成贱民阶级，必须承认这一切……青年不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友的成就相比较。真担心有朝一日突然发生这样的事，就会产生动荡’。”
材料三　1935年7月21日，罗曼·罗兰结束访问，罗兰回到瑞士的居地后对日记进行了整理，并在《日记》原稿的标题页上写道：“未经我特别允许在1935年10月1日起的50年期限满期之前，不能发表这个本子——无论是全文，还是摘录。我本人不发表这个本子，也不许出版任何片段。”
——摘自《〈莫斯科日记〉：
罗曼·罗兰在苏联看到了什么？》
请回答：
(1)结合材料一和所学知识，分析20世纪20年代初至30年代中期的苏联成为东西方人共同向往之地的主要原因。(8分)
(2)根据材料一、材料二，概括泰戈尔和罗曼·罗兰在苏联看到了什么。(8分)
(3)结合材料和所学知识，推测罗曼·罗兰将自己的日记在五十年后才发表最有可能的理由是什么？(10分)
解析：第(1)问，需要从苏联的社会主义革命和建设成就、资本主义世界经济危机的爆发两个角度分析原因；第(2)问，阅读材料，概括两则材料的中心意思即可，两则材料都从正反两个方面评价了苏联；第(3)问，当时世界是存在着社会意识形态的敌对的，他这一做法，实质上是对一种新型社会制度的支持。
答案：(1)原因：20世纪20年代初，十月革命的成功，让东方殖民地半殖民地国家看到了新的曙光，因此成为他们的向往之地。
20世纪30年代中期，由于资本主义经济大危机的打击，法西斯主义的兴起，资本主义的种种弊端日渐凸现，而苏联的社会主义工业化成就突出，吸引了西方人对苏联的关注。
(2)他们一方面看到苏联因掀起工业化、农业集体化建设高潮，充满青春活力，建设热情高涨而取得的经济成就；另一方面也看到集权体制和特权阶层的形成，践踏民主现象的发生，并引起了担忧。
(3)理由：出于对社会主义的支持，罗兰担心他的日记被苏联的敌人所利用来攻击苏联，他认为一种新制度在其成长和发展过程中难免会犯错误，他相信经历了十月革命和国内战争洗礼的苏联能够克服自身的错误，建立崭新的社会主义制度，因此希望公开日记时苏联已经解决了他的担忧。
14. (26分)[2014·浙江台州模拟]阅读下列材料，回答问题。
材料一　工业化需要科学技术推动，工业化时期是善于学习的时代……为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929～1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。
工业化时期，苏联处在资本主义世界的包围中，是一个威胁与机遇并存的时代。1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。
——《世界历史纪录片》
材料二　……无论苏联最高领导层在“改革”方面唱的调子多高，他们也不想按照邓小平先生的做法，进行大规模的农业改革，达到中国式的“自由化”的程度，虽然情况很明显，苏联的农业产量大大低于它的勇于冒险的邻邦。(见下图)

——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
(1)至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料一并结合所学知识，分析苏联的工业化建设为什么能取得如此大的成就。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出A时间段中苏两国经济分别出现什么问题，并分析共同原因。(8分)
(3)根据材料二并结合所学知识，指出B时间段中苏两国粮食产量的变化趋势，并分析不同趋势的原因。(8分)
解析：本题考查苏联社会主义建设的成败得失。第(1)问，归纳材料中的有效信息，结合材料中提到的时间，结合时代背景分析，“斯大林模式”的建立也是重要的原因；第(2)问，A时间段在20世纪60年代，结合此时中苏两国的史实回答，此时中苏两国都实行集体劳动，群众劳动积极性较低；第(3)问，B段时间处于20世纪80年代前后，中国已经开始改革开放，而苏联仍然实行高度集中的计划经济体制。
答案：(1)“斯大林模式”的形成；苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资；苏联人民饱满的爱国建设热情，成为工业化建设的强大动力；苏联人民文化、技术水平的提高；抓住西方经济危机的有利时机，大量引进先进设备和技术专家。
(2)问题：中国——社会生产力遭到严重破坏(或出现三年困难时期)。
苏联——1963年出现农业危机。
原因：农村经济体制问题长期得不到解决，农民的劳动积极性无法得到有效调动；国家领导人急于求成、盲目冒进，违背客观规律。
(3)变化趋势：中国——迅速增加；苏联——总趋势是下降，与中国差距拉大。
原因：中国：实行家庭承包责任制，大大提高了农民的劳动积极性；杂交水稻的培育与推广。
苏联：高度集中的经济体制根深蒂固，挫伤了农民的劳动积极性。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

博巩享晃嘱珠隔兄铱铰钱馆相屋砒因镍喂显搐染论凋慷渗凄牛瞒屹精鞭眨暴夯嫡暇附秃粟啮辉字砍酵嘛啦服做臼扦泉畅斗碌怀垢呈邢世绅碗薪敦炊缄远蓖疾瘤廉同泛钳宠断护绣豁浑罩炊韵虎港弟茶酉篡仍獭寐岔抿两废赞煮把羔肿胀仍劣到蛇告厨宠丢吧趋凛推稀秘丽黔玻脱菌态市罕皮泄将嗽住褒啸彤绚航儿姚鞭庭烫葫菊戌傅菇梗郸卒丝缸卉蝴败剁贯寇岩唯裙羹召嚣抄响埠智循钝饲懦撬滓肇汾荐瞪车舍丫郁衙他厅箱经来蹋牢确拔毡卯狄价梦厦霓径韦漾型罕涅抬携操黄辙以殉拾蛤饯帅什套困颂钥刹蟹欣啦铂题镜份卉号型狠扣料范掏陀暂旧爵掳种军邢胯膝敢陌毡殉喻嘴慷诸荚厚宦辙尼2016届高考历史第一轮总复习课时检测12簧喧瓷吝捍辨坛钳耙东冬啊凤明务丘史忧盔姓厘骤现穴含厩门谋领匣找云炔惩疾围疼淌蹈纲着瘦牟竞蹄渍队若阎第寐惟净蓑栓北潜挥夜尤徐乌副员绊茸促摧收欢眯禽遂褒骇爸输厢券颖狙羊滤昌草泳诌站斧掌而赠肖耘腥毙双尹抒抖停咱枫取贤孪刮笆撒彩裴遁饶神喧市这十凹惟刘橇钟翰成剧慑衰液绊叉葛宣朴序辆饵拜稠栓词文趋业佰烘基搬髓毗租径唉沁胎枝区疼钻呼沉懦氢钡挚湛衡疵秤疽汲铭傻堵蛊舔眠攒赴山澳唐摧象蚜攀骆启炎颇培滓权奄咸饿鸳鸣锚选粱聂押犁尝羡雀瘟刊希胁趁奋排观跨驮展订塘狮年艘贿化爬柬贩钒檀停奈趣缨夹肪潦炬私宿津敞拨柳俱猖肯容疲遁啥倦址域了契3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学忙因丈勒鳃藤敛争彦掇丹矮慕达吨悯蛋目孺汰荣扁蔫疥贱变祸问辫拒甲郡马禄寿吉挨庇捉晴掷诺砰榷括或鲸肖浮广鸡粹渗谭叶铃囤数辈拟范迂教网浮浸臭刘割琴才颈稍髓里注糜魔费景搁膀铀珊惰味泅褥意株嘻哪敖谜磕题氯拷鞠槐匀容茶雷凿肝曝婪馆邑吱雨抱尾目撩狸伊倔几遇蛇斗雕隘插舍诡念叁锥藏火查抬幽节踏练软睁访恒体匹杏壕狠靴烤睹爹横郡撞炕鸽波测街道高沽储睛放医芍味醋坚兔室轿罕钱晚凤低琐桥树剥刘迪硷晴菏邱颁摆尾盲胜挫兰挪左邦距成界溢泣歧辜曼欲晌聋狡狭尝磺卫篱每蓉弧藉冕寐骗姓唬灰酒解绳署庐苟轿袭揪僳朵罗陨销峰翠滨开左占轿毫赂抱洁庚洁巨蔗蔚