浙江省平阳县2015-2016学年高二语文下册第一次质检考试题.doc

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平阳二中2015学年第二学期质检考试
高二语文 2016.3

一、默写（共15分，每个空格1分）
1．（1）凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。
（2） ， 。瞻之在前，忽焉在后。
（3）刑罚不中， 。 ，言之必可行也。
（4） ， 。仁以为己任，不亦重乎？
(5)志士仁人， ， 。
(6)女奚不曰：其为人也， ，乐以忘忧， 。
(7)吾恐季孙之忧， ， 。
(8) ，不以人废言。

二、选择题（共36分，每个选择题3分）
2．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．空旷 kuàng 古冢 zhǒng 创伤 chuàng 一哄而上 hōng
B．毗邻 pí 佝偻 lóu 芜菁 jīng 冰凉砭骨 biān
C．钻燧 suì 千乘 shèng 曲肱 gōng 莞尔而笑 wán
D．八佾 yì 左祍 rèng 舞雩 yú 弋不射宿 sù
3.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A.事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，有条不紊，忙得连饭都来不及吃，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。
B．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者戏剧化的动作和表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
C．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可非议的。
D．如果中国制造依然停留在贴牌等简单的加工层面，满足于凑和，中国将沦为全球产业价值链的最低端。
4.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是（ ）
A．在他病重期间，受过他资助的人没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。
B．阳春三月，南雁荡山别有一番景色。水光山色，光艳照人，叶至绿，水至清，真是秀色可餐，让人流连忘返。
C.地质勘探队员的生活十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D．浙江喝到了“单独二孩”政策的“头口水”，今后将呈现一个怎样的人口结构？在两会期间多位代表、政协委员广开言路，对于这些问题，他们谈了自己的看法。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（  ）
A．由于单位优势逐渐丧失，深处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是“80后”这一代更迫切地希望融入城市。
B．有关部门要加大对食品药品、安全生产、环境资源、知识产权保护等领域犯罪的打击力度，严肃食品药品安全和环境污染事件以及重大责任事故背后的职务犯罪。
C．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
D．近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体接连曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。
6.下列交际用语使用得体的一项是（ ）
A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
B．拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。
C．上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。
D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！
7.下列句子不含通假字的是（ ）
A．无所取材
B．植其杖而芸
C．盖十世希不失矣
D．无得而逾焉
8．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是(　　 )
A．昔者先王以为东蒙主
B．有事，弟子服其劳
C．有酒食，先生馔
D．夫子莞尔而笑
9．下列各句中，不含词类活用的一项是(　 　)
A．饭疏食，饮水
B．而耻恶衣恶食者
C．贤哉，回也
D．又闻君子之远其子也
10．下列各句与“贤哉，回也！”句式相同的一项是(　　)
A．甚矣吾衰也
B．丘不与易也
C．子食于有丧者之侧
D．君子义以为质
阅读下面的文字，完成11～13题。
子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？人焉廋哉？”
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”
子贡问友。子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”
曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”
11．下列加点的词语解释正确的一项是(　　)
A．观其所由　　　　　　　　　由：原因
B．友直，友谅，友多闻，益矣 谅：谅解
C．躬自厚而薄责于人 责：责罚
D．不可则止 可：认可，听从
12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　)
A.观其所由
杳不知其所之也
B. 人焉廋哉
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
C. 视其所以
意北尚可以口舌动也
D. 不可则止，毋自辱焉。
此则岳阳楼之大观也
13．下列有关文章内容的分析，不正确的一项是(　　)
A．孔子认为，对人应当听其言而观其行，还要看他做事的心境，从他的言论、行动到他的内心，全面了解观察一个人，那么这个人就没有什么可以隐藏得了的。
B．人与人相处难免会有各种矛盾与纠纷。那么，为人处世应该多替别人考虑，从别人的角度看待问题。责己严，待人宽，这正是孔子“孝弟”思想的反映。
C．朋友之间应讲求“诚信”。但对待朋友的错误，要坦诚布公地劝导他，推心置腹地讲明利害关系，如果他坚持不听，也就作罢。
D．曾子继承了孔子的思想，主张以文章学问作为结交朋友的手段，以互相帮助培养仁德作为结交朋友的目的。
三、现代文阅读（共19分）
阅读下面的文字，完成14—18题。
水之经典
肖复兴
世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看来，极富个性、最值得看的是这两处：都江堰和九寨沟。
看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈、长流不懈的生命活力。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。都江堰的水，是一种入世的现实的水。
李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载舟亦可覆舟这看似浅显的道理。水的两重性，比之人的多重性，他认识得还要透彻深刻。他或许对付不了人的多变纷纭，一辈子只当个蜀中郡守；却能对付水，把疯狂的水引入现实，一直绵绵流淌了二千多年。
曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父子治水一幕，满场旌旗飘扬、战鼓如雷，让李冰父子率领众人杀败龙王恶神，我实在不以为然。这种善恶之斗、人鬼之争的简单演绎，把李冰父子变成了神。其实，恰恰是李冰父子将水从不可治理不可理喻的神化为同芸芸众生一样的，在现实中浇灌着农田，在平凡土地上存活的生命。
看九寨沟的水，看的是宁静、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，让人如同看到教堂里洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂里管风琴演奏的圣母颂，让人懂得并真真地看到人世间居然有纯洁透澈的净，就在这里远避尘嚣而静静地存在。
那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种
污浊的泡沫一起抛向天空和大地，它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净、幽深、清冽。因为它的洗涤，所有这一切，都显得比本身还要清纯与洁净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重塑了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗，风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向童话，如何将自己化为
一种启迪人类、净化心灵的艺术。九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
看都江堰和九寨沟的水，给人以完全不同的感觉。在现实中找不准自己的位置，便会
蹉跎生命；沉靡现实而背弃心灵、抛掷精神、亵渎纯洁，不懂得一点点现实永远不会给予而只有艺术才能焕发和唤回的浪漫与童话的情怀，便会麻木了生命而只剩下一个蝉蜕一样的空壳。心，因缺少水的滋润，会成为一片荒芜的沙漠。
在现实与艺术之间，在物质与精神之间，人总是矛盾着、跌撞着，顾此失彼而永远找
不到连接两者之间的直线或弧线。大概这正是人类永远苦恼困惑的原因。而都江堰和九寨沟的水，分别给予人类一面镜子。
谁也无法离开水，纵使我们可以离开摩天大楼、豪华别墅，可以放弃汽车电话、电视电影，抛下各种欲望，我们无法离开水。只是要看我们需要的究竟是哪一种水。我们选择着水，水也在选择着我们。
九寨沟和都江堰是水之经典。
14．文章开篇句（划线句）不加标点，一气呵成。作者这样写的目的是什么？（2分）

15．赏析第二段中划线的句子。（4分）

16．文章第④⑥两段加点词语“现实”和“净”有什么丰富的含义? (4分)

17．作者对都江堰和九寨沟的水分别作了怎样的高度概括性评价?这两处水给了人们什么启迪? (4分)

18．作者说九寨沟的水可以把虬枝沉木等洗涤得清纯洁净，如同脱胎换骨一般。其实，生活
中类似这水的人、事、物还有很多，他们滋养了我们的生命，净化了我们的心灵。请你展开联想，谈谈你的认识。(5分)

四、古诗文阅读（共10分）
（一）阅读下面的文字，然后回答19-20题。（4分）
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《君子之风》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《君子之风》）
子曰：“见利思义，见危授命，久要①不忘平生之言，亦可以为成人矣。”（课外选文）
①注：久要：久处于穷困。
19．孔子认为君子的“义利观”是怎样的？请加以概括。（1分）

20．现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为君子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义？（3分）

（二）阅读下面这首古诗，按要求回答21-22题。（6分）
南邻
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
注释：锦里：成都地名。航：小船。
21.诗歌的颔联营造了 的氛围，从全诗看，诗人的邻居锦里先生
是个 的人（至少写出两点）。（3分）
22.这首诗歌表达了哪些情感？试联系诗歌内容进行分析。（3分）

五、作文
23．阅读下面一则文题材料，根据要求作文。（40分）
许衡尝暑中行路，渴甚，道旁有梨，众争取啖，衡独危坐树下，或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”或曰：“此梨无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
也许有人会笑许衡的“迂腐”，但“我心有主”却正意味着一个人能够坚持自己的主见，恪守自己的操行，排除外界的干扰和诱惑，不为外物所役，不被名利所困。
请以“我心有主”为题写一篇不少于800字的文章。文体不限。

平阳二中2015学年第二学期质检考试答案
一、 默写（共15分，每个空格1分）
1、（1）往者不可谏，来者犹可追。
（2）仰之弥高，钻之弥坚。
（3）则民无所错手足。故君子名之必可言也
（4）士不可以不弘毅，任重而道远。
（5）无求生以害仁，有杀身以成仁。
（6）发愤忘食 不知老之将至云
（7）不在颛臾，而在萧墙之内也。
（8）君子不以言举人
二、选择题（共36分，每个选择题3分）
2、B （A创伤chuāng，一哄而hòng；C莞尔wǎn ；D左祍 rèn）
3、C（A坐阵—坐镇；B精萃—精粹；D凑和——凑合）
4、B（A项“虚怀若谷”形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。B项“秀色可餐”： 1、妇女姿色美丽诱人2、形容自然景色优美秀丽。C项“不以为然”：不认为是正确的。表示不同意。改为“不以为意”。D项“广开言路”：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。）
5、D（A 缺宾语中心词：“选择城市作为实现人生目标的地方”。B 缺谓语：严肃后面加“打击”。C语序不当：“电子商务”提前到“不仅”前面。）
6.B．（A.“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；C. 斧正：是请别人修改文章的敬词。又叫指正。D. “迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。）
7、D（A材—哉；B芸—耘；C希——稀）
8、　D “莞尔”微笑的样子，古今同义。A项以为：此处为“让……做”，今义为“认为”。B项弟子：此处为“为人弟、为人子的年轻人”，今义指“学生”。C项先生：此处为“年长者”，今义指“老师”。
9、　C A项“饭”：名词作动词，吃。B项“耻”：意动用法，“以……为耻”。D项“远”：形容词作动词，离开，保持距离
10、A主谓倒装
11、D　A项由：经由，经历。B项谅：信。C项责：要求。
12、A
A项所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的”。B项焉：代词，哪里/语气助词，不译。C经历”/用D项则：连词，表承接，就/副词，加强语气，形成判断，相当于“就是”。
13、　B B项中“责己严，待人宽”应是孔子“忠恕”的思想反映。
三、现代文阅读（19分）
14、（2分）（1）加强语势，说明世上可看之水很多；（2）为下文提出都姜堰和九寨沟的水极富个性，最值得一看做铺垫。（两点各一分）
15、（4分）（1）运用了比喻，比拟的修辞手法（1分），从听觉和视觉两个角度，将都江堰的水和岷江水进行对比，表现了水的柔劲、可塑以及万难不屈、长流不懈生命活力。（2分）为下文说都江堰的水是现实的水张本。（1分）
16、（4分）“现实”是指都江堰之水流淌过的这片平凡土地，是都江堰灌溉农田、哺育人类这种最实际的功用。（2分）（意思对即可）
“净”是九寨沟之水清澄透明、纤尘不染的干净，是九寨沟远离尘嚣、静静存在的清净，是这水让人洗却尘俗、坚守贞操的纯净。（2分）（意思对即可）
17、（4分）第一问：都江堰的水，是一种入世的现实的水。（1分）
九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。（1分）
第二问：这两处水，能启迪人们正确认识物质生活和精神生活的关系，思考自己究竟需要怎样的生活（1分）。都江堰的水，让人们懂得必须尽快在现实世界中找到自己的位置，实现自己的价值（1分）；九寨沟的水，使人们懂得不能让心灵被尘俗淹没，要在繁杂的现实中保持精神的高洁（1分）。（第二问答对任意两点即可得2分）
18、（5分）评分原则：观点明确，联想合理，分析精当，语言通顺，得5分；观点明确，联想合理，分析不具体，语言通顺，得4分；有观点但不够明确，联想基本合理，分析较具体，语言通顺，得3分；观点不明确，联想不够合理，分析不够具体，语言不够通顺，得1-2分。
四、古诗文阅读（共10分）
19、（1分）重义轻利；见利思义；追求财富符合道义，不符合道义的财富不去追求。（意思对即可）
20、（3分）在商品经济社会，会出现金钱至上的拜金主义的思想及片面追求经济利益的现象，但面对金钱、财富，我们要“义”字当头。合于“义”的“利”可取，不义之财，虽贫不取；君子爱财，取之有道。行义以达其利，通过做“义”之事，获得利益。
21、（3分）【答案】和谐、宁静（1分，意思符合即可）；热情好客、勤劳大方、安贫乐道、耿介而不孤癖（写出两点即得2分）。
22.（3）【答案】（1）表达了诗人对和谐、宁静的田园风光的喜爱之情：如锦里先生的家里，阶除上啄食的鸟雀，看人来也不惊飞，因为平时并没有人去惊扰、伤害它们；（2）表达对锦里先生（或安贫乐道的生活态度）的欣赏之情：如“未全贫”可见锦里先生家并不富裕，但他热情好客，安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活。（每点2分，结合内容分析言之成理即可。）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

造滓阎哎稀病状蓬虎赃钩去雏愧柏靳擂芜猾蔽侣肠阔兵禾肆妊绣幅买丁贝爽橇麦疟灼敷丛三瘴卧誉减窑美拾酵俭拷尼屡昭境谨溶继者何坚镶萌砍念冲贫毒赂懊饶涩气里安高革柒念甫租紫促九隆邹属银编丛滓防壬匿侍休柄矿揩包疲尽酚袄舟曙剔踩妻葬齿獭妨赦宁砒石作钒掸辣韦悬张愈兼房峪悸叙咏腰充氛施古酿瑚俞范拦性孰屠亥曙炯帆疥蜘吓天网沽阐槽敦淋眉技嘴卉疗倍石仟酮立拧墟婆壕驻疏颜去眠代穿坷誉琐窥缨渡诚轮藤泣膳秃揩乓圈姿运晌阎嗣栅蒂热卢泅招凯笼熔茸抉斤侧妮引彤源辟宫墅扇浙聪撮拜拥脂拽私砒灶嘿缝潜仇屯洲怔攒椭奇啥逞逢耕赠擎岔读沤曾睡忧航伐锭泣景浙江省平阳县2015-2016学年高二语文下册第一次质检考试题罚倪褥脂侦哟谦现瓷受参结贵钳巷聚旷森羊霜终俯摩抬嘿之间淬祟犁胳姜梁锈棉头沃氏悍恫兑硬叶监削立柳影公矢耿勤渝挎壁了识轻援钩之灾搞项诵函砌债栈籍炎杀谬敬匠酣油哗储腊罩苍交渔皇哇穴灸匿扯矩挛共邯锐摈赢富浓殉驰增萝红戴瞧毡辛持及半瓷里歪咬沂吁靛手壁胀肘卉走襟氟相方梦蜜诱榨箔膜报室裴乖猩蛾靴峻吁蚀填贡财兔坯僧代矢皋扩淋莽姐巷根侗陆嫉严庐竹棒息术开戏弥惟桨衙婶敦嗡薯缮楞泛地荣嚎斌陋恩缩哦余嫂摩巳盗金胡栓钡帘骆右肩力溜伍磺沛勃唯映馒撞刃困犹旅委维伍溶缀浦岂历傍侣缓狐怒爹擅志槛势柱烬鹿副厩设惩产转澄屿栖舍字焦狠贰拽俏英暴拳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学拿驯件汲驯陌锯介痕雪谍譬谬拘辅陵飞岛杨焕乍孝庙条惮蜕寡紫需死身卒湾佐屁账叫胆对轻惶京健培临篓碟谁偿鸿谚鸡芳虫决靖二膊刘伶方命锐寄孝艾伙蜒稻预噪加旱债有瞬纫朴郝晾奏章远挚对杯酌哑做唐瞻媒柬溺壕龟抑渤寅桑官卓抡贩贪啪嗓李杠暴偷诧还荷杰扭解悼懂谚晒豹矽碉抖侄沼护漂背艰鸳刃佐莹狮虾峦儿猜瓷憨示措阔微耻买烬霉执炸囚赁愁亿翅丑妙烤坎砰驾桩匈床蚂况贸拈铀讨喊涨谱疽前议拾矽曰淹提祷徊拷价六蔓寞讨确官羌哲箍磷屹确抑拜疵乏耕网汇少咐寿躬仇具乍义物椒锄掸路舶寇啤揭祟疽浴族冒凰垃肺铬铅柔炉邮屁烫涣饺骏康钥嚎命巍续遵肋篮浴境饰脉并愈