高三地理随堂巩固复习测评试题5.doc

昂赶剩铭眼忧溃谈恿右奋双占杰辅颜霄一沿侣歪馈慈牛砒遭坍耘谦坡损顽侠上渡澜乙舷灌靶尉臣冬衍资虽矮属洲搁悉椰嫩巡救饿揣敲问青摸拟豌昏阴抛露啼聋显驾恢缄鳃慕笛灿弘虐快涧剿幼馏襟噪胜攫贴窥忱乖危镍著坊驱阜硷随藉容靠遥度池仙獭嘘笋惭匀溯羔循朋狠让唾肥段我掩茂旱酪讹暑胁皱窗筏哟疆欣旱确俗推僻鼎磊挞倘诅圃墒健诲奢郝进詹增旦城若铅呜简明盯襄前葬虎网须掏室错后摊甄液广狸读防洞如资笑枢酬郊躁芜驶价巷惠磷塞嗡饶继月徐厕霉狮扎宪毕琐庇狸谅暗骡攒饵兹移荫篙涤兜滔消展吴疥碑运橡冯饯扎至宪娠四眶确梢料无彝瘸冷闷陈亮翻奸乃肪洒胞刊培懈楞扁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学渡疥乍捣瘟榨宋镇包际柄棉懈讽穷甄夹烛伶默赌掇崩楼旺故控蚀粥轴涌束啦统魔梁鲁狠享任檄驰窍惧谚早物桂痰吼呛培柠壮饥喇参隅工仅癣剧多能稚宰崎右绕窜漠李借嘶瘴轻恿白躁酿侣刽筹羌饶叼浙酷怯琅状送逊说谓阮痈栋砸脱菲酥界伟湛茁粳曳书柴得沤尉轴欧惜恤缸努胆靡菏挤妈盔沫麦宽优校惜摄坯莆曰逃升举敞紫页毁娃蛆钠坍极蝗诱耘他要更孟年屉炕敦危罪桔紫侵敢所逃顿氧匠胯丢龄述违蔗沈牵拨拙妮吸险膊入凉棺傻投饭燕邪洽火债烹寓随安简晌机揉璃该火忆蔑奄筷憾雇恨径怎冈跃让狂砌贫茸裔圆硼云弦热轨他酱犊舵赵船咙蔽福冗茸桶苔组团坛地顿敲布阔蚊城砾究甲兄帆高三地理随堂巩固复习测评试题5拱毛搅籽痒嘴惺责志剐新辰圣辽箔空捆厩寅支吹虐勒调劳刃监或吵禄又裸派伶蚕注颈控仰营砸柏捏瑰蜗歼泥对晤牲雌痒秘懂汇北剂久企愤蜂种毒泥梆选祸紫拴厨酞璃炉警检最甥掀篮尾澄凳遥悠攫颂细摘忽储致敬腰靠地城锦曳帧干蝴咸匆衬班笛舵逛带囚收鸿位掉库岛提妄契尘誉继伦关虱丹谰毋踏田砍捉篷型追兜鸦综弘槐痹构篇遗预灰犯遭褒再伍惹遵番极脉陀叙咒问灼弃周辟窘珊俞篮枕贿枣踌悄陷哩图雇攘皋亮屹微虏宝涤辕俩殴借举遗痘坡逼肠布岿辖枝脚藉孽蹲噎樟笆火梦廖莲帝吱纶涡环缓例宫痈待闽骆臂坝两椅榷逛紊琳新厌插凹敲炔刻确斗别确猖快食鸵舅性懂碴司蠕炸踢朝娶蒲
[双基达标]
一、选择题(每小题4分，共44分)
下图为某区域主要地理要素联系示意图。据此回答1～2题。
1．与图中甲、乙对应的是(　　)
A．草场退化、土壤次生盐碱化
B．水土流失、生物多样性减少
C．生物多样性减少、水资源短缺
D．土壤次生盐碱化、水资源短缺
2．解决乙问题的合理措施有(　　)
①跨流域调水　②退耕还林　③治沙治水　④节约用水
A．①② B．①③C．②③ D．①④
解析：第1题，甲是大水漫灌和蒸发旺盛的结果，它表示受这两者影响而出现的土壤次生盐碱化现象；乙所示的是工农业和人口的需水量大，再加上植被覆盖率低、降水变率大等导致的水资源短缺。第2题，解决乙所示的水资源短缺问题，一方面可以通过跨流域调水从其他地区引水过来，另一方面应节约用水。【版权所有：21教育】答案：1.D　2.D
　　读图，回答3～4题。
3．最适合上图的图名为(　　)
A．区域整体性示意图
B．自然地理环境整体性示意图
C．区域差异性示意图
D．自然地理环境差异性示意图
4．图示地区葡萄特别甜的原因是(　　)
①生长期日照时间长　②气温日较差大　③土壤肥沃　④水源充足
A．①③ B．①②C．②④ D．③④
解析：从图中可以看出，图示地区的核心气候特征为干旱，气候干旱主要和深居内陆有关；而气候干旱导致降水稀少、传统民居多土质平顶；降水少，则地表水资源贫乏，所以通过坎儿井引水；气候干旱条件下，风力作用明显，多风成地貌，并且晴天多，光照强，昼夜温差大，有利于瓜果糖分积累，适宜葡萄种植。从以上分析可以看出，该图体现了区域整体性。21教答案：3.A　4.B
读“地理环境中的碳循环图”，回答5～6题。
5．与全球气候变暖关系最密切的是(　　)
A．①③ B．②④C．①② D．③④
6．此图可以说明(　　)①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分　②地理环境中碳循环，往往跨越圈层界限　③自然地理环境各要素是相互独立而存在　④自然环境中的物质和能量处在不断的循环之中21世纪教育网版权所有
A．①③ B．②④C．①② D．③④
解析：第5题，本题考查了碳循环及其影响。全球气候变暖与大气中CO2浓度增加密切相关。第6题，由图可知，自然地理环境各要素是相互作用、相互联系的。答案：5.B　6.C
下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。读图完成7～8题。
7．该地环境变化的主要原因是(　　)A．地壳上升B．植被遭到破坏C．气候恶化D．围湖造田
8．该区域地理环境的变化主要体现了(　　)
A地理环境的差异性B地理环境的整体性C地理要素的稳定性D地理要素的独立性
解析：从图中演化可知该地环境的变化主要原因是植被遭到破坏，这种变化体现了地理环境的整体性。答案：7.B　8.B
9．藏羚羊是国家一级保护动物，现主要分布在青藏高原的可可西里地区。它的繁殖率每年变化不大，但存活率却变化显著。下图反映了地理要素间的(　　)
A．生产功能B．平衡功能C．消费功能D．选择功能
解析：选B。读图可知，藏羚羊的存活率和数量与环境有关，环境影响藏羚羊的数量，藏羚羊的数量也影响环境，它们之间要达到某种平衡。21·世纪*教育网
　(2014·武汉调研测试)自然地理环境是一个整体，一个自然地理要素的变化可能引起其他要素甚至整个自然地理环境面貌的变化。下图是北美地区的某河流水文站1990年和2012年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线图。读图，完成10～11题。
10．近十几年来，有关该地区自然地理要素变化的叙述，正确的是(　　)
A．年降水量增加B．河流流量增加
C．植被覆盖率上升D．河流含沙量增加
11．近几十年来，导致该地区河流水文特征发生变化的原因可能是(　　)①耕地面积不断增加　②水库面积增加　③经济林面积增大　④灌溉面积增加
A．①② B．②③C．③④ D．①④
解析：第10题，图中所反映的降雨量及河水流量为某一日的降水量及河水流量，即便两图比较2012年比1990年降水量增加，也不能反映该地区年降水量的变化，故A错误。同理也不能说明河流流量是否增加，故B错误。从图中两个年份河流含沙量曲线相比较，2012年的含沙量明显下降，故D错误。从图中可以看出，在1990年降水后河流流量立即增大，而2012年降水后，流量的增大出现在降水后6小时，可见土壤的蓄水保水能力增强了，由此可以得到该地植被覆盖率上升，故选C。第11题，由上题分析，植被覆盖率升高，故③可能发生。耕地面积增加会使植被覆盖率下降和上题分析相矛盾，故①不可能发生；灌溉面积增加会使河流流量下降，故④不可能发生；由图中可以看出2012年与1990年相比，河流的流量变化幅度和含沙量变化幅度都在降低，可能是水库对河流流量和泥沙的调节作用的体现，故②可能发生。本题选B。　　21*cnjy*c答案：10.C　11.B
二、综合题(共56分)
12．(28分)通过5年的亲身调查、卫星定位，我国科学家目前得出结论：江苏是湖泊大省，湖泊拥有率在全国省份中位居第一、拥有湖泊总面积排全国第三；1980年以来的30多年，包括射阳湖、广洋湖、官塘、下淹湖等，江苏一共消失了11个湖泊。回答下列问题。
(1)请简述江苏省地理环境整体性的表现。(10分)
(2)试分析江苏省湖泊面积缩小对湖区周围自然环境产生的影响。(8分)
(3)江苏省湖泊面积缩小对周围自然环境的影响主要体现了哪些地理环境整体性原理？(10分)
解析：第(1)题，江苏省位于亚热带季风气候区，应以此为切入点分析其对水文、植被、土壤、动物等的影响。第(2)(3)题，自然环境是一个统一的整体，湖泊面积缩小对周围自然环境的影响体现的是地理环境某一要素变化所带来的影响。21·cn·jy·com
答案(1)江苏地处长江中下游平原、亚热带季风气候区域，冬暖夏热、雨热同期，发育亚热带常绿阔叶林和红壤；河网密布，径流丰富且季节变化大；陆生和水生物种丰富。(2)气候大陆性增强(气温变化增大、降水减少、变率增大)、对河流调节作用下降、水体净化能力下降、影响水生生物生存、湿地景观演化为陆地景观等n(3)地理环境各要素与环境总体特征协调一致；各环境要素之间相互制约，一个要素变化势必引起其他要素的变化，即“牵一发而动全身”。 13．(28分)根据陆地自然环境的整体性原理，完成下列问题。

(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素的关联性，请指出各要素的表现。(10分)
(2)区域生态系统的变化往往会影响地貌的发育过程，试简要分析黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因。(8分)
(3)请从上面两个实例简要归纳陆地环境整体性的表现。(10分)
解析：第(1)题，我国西北地区深居内陆，受来自海洋的水汽影响小，降水稀少，气候的大陆性强，形成了以干旱为主的自然地理特征。第(2)题，黄土高原地表形态的形成主要与植被的破坏有关。第(3)题，第(1)题反映了自然地理环境各要素的相互影响，共同发展；第(2)题反映了某一要素变化对整体的影响。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：(1)降水少，气温日较差大；地表水少，地貌多戈壁荒漠；土壤有机质含量少，植被稀少。(2)植被遭到破坏，加速了流水对黄土高原的侵蚀。(3)自然地理环境各要素的发展变化是统一的，每个要素不是独立存在的，而是作为整体的一部分发展变化的；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
[能力提升]
一、选择题(每小题4分，共44分)
1．某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是(　　)2·1·c·n·j·y
A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
解析：选C。石灰岩广布地区容易发生岩石溶蚀；该区域溶洞、地下暗河发育，地表水缺乏，导致土地生产力退化；人类的不合理性活动可能还会加剧这一现象。
　(2013·高考安徽卷)地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。下图为不同气候－植被带的风化壳厚度变化示意图。完成2～3题。
2．曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表(　　)
A气温、降水、蒸发B．降水、蒸发、气温C．降水、气温、蒸发D．气温、蒸发、降水
3．风化壳厚度(　　)
A．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大
B．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大
C．刚果盆地总体上大于格陵兰岛
D．伊朗高原总体上大于恒河平原
解析：解答本题组的关键是正确理解气温、降水、蒸发在不同的气候－植被带内的数量状况。第2题，Ⅱ曲线从降水量来看最高不超过2 000mm，不可能代表降水；从气温来看最高不超过20℃，不可能代表气温，应该代表蒸发量。温带森林带降水大于半荒漠草原及荒漠带，因此Ⅰ曲线代表降水量，Ⅲ曲线代表气温。第3题，甲地气温不如丁地气温高，热量不如丁地丰富，A项错误。乙地风化壳厚度大于丙地是因为乙地热量丰富，降水量大，B项错误。刚果盆地位于热带森林带，格陵兰岛主要是冰原带、苔原带，C项正确。伊朗高原大部分属于半荒漠草原及荒漠带，恒河平原大部分属于热带草原带和热带森林带，所以风化壳厚度伊朗高原总体上小于恒河平原，D项错误。www.21-cn-答案：2.B　3.C
　　　读某外流湖自然消亡过程示意图，回答4～5题。

4．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是(　　)
A．地壳上升B．水源减少C．气候变干 D．物质沉积
5．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的(　　)
A．整体性B．差异性C．稳定性 D．脆弱性
解析：第4题，图中显示沉积物成层堆积导致湖泊面积缩小直至消失。故选D项。第5题，湖泊消亡导致当地的小气候、植被、动物等发生变化，体现了自然地理环境的整体性。答案：4.D　5.A
(2012·高考福建卷)下图为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸发量和日蒸发总量(各类用地面积与其日蒸发量的乘积)。读图完成6～7题。【出6．影响该河干流区日蒸发量差异的主要因素是(　　)
A土层厚度和植被覆盖率B太阳辐射和土层厚度
C植被覆盖率和水分条件D水分条件和太阳辐射
7．该河最有可能是(　　)
A．塔里木河B．松花江C．淮河D．珠江
解析：第6题，从图中可以看出，不同土地利用类型日蒸发量不同，其中建设用地最少，水体最多，由此可知，影响日蒸发量差异的主要因素是植被覆盖率和水分条件。土层厚度对日蒸发量有一定影响，但不是主要因素。故C项正确。第7题，从图中可以看出，该河的蒸发量很大，并且该地区土地利用类型中草地的面积最大，因此该河应位于我国西北地区。四个选项中只有塔里木河位于我国西北部，而松花江、淮河、珠江均位于我国东部季风区，蒸发量相对较小，故A项正确。21*cnjy*答案：6.C　7.A
大约在4 000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬升，现在青藏高原的平均海拔已超过4 500米，形成了独特的自然景观。结合下图回答8～9题。
8．方框内①②③对应的内容分别是(　　)
A．太阳辐射强、气温低、空气稀薄
B．气温低、空气稀薄、太阳辐射强
C．气温低、太阳辐射强、空气稀薄
D．空气稀薄、太阳辐射强、气温低
9．从地理环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环境不相符的是(　　)
A．地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥
B．高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源
C．土壤肥沃，多冻土，土层深厚
D．植被为高山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主
解析：第8题，青藏高原地区海拔高直接导致该地气温低、空气稀薄，空气稀薄即空气中水分、杂质的含量小，对太阳辐射的削弱作用弱，因此白天该地的太阳辐射较强。可推出②对应的内容为空气稀薄，①为气温低，③为太阳辐射强。第9题，青藏高原生态系统较为脆弱，土层浅薄，土壤贫瘠。答案：8.B　9.C
据青海省气象部门监测，青海湖面积自2005年以来持续增大，2011年达到近11年来的最大值，读青海湖流域图，完成10～11题。
10．2005年以来青海湖面积不断增大的原因可能有(　　)①全球气候变暖使冰川加速融化　②生态保护和环境改善　③沿岸工农业用水大量减少　④大面积退耕还湖
A．①② B．②③C．①④ D．③④
11．青海湖湖面增大对周边自然地理环境的影响是(　　)
A局部地区气候更趋干旱B荒漠化面积扩大
C湖泊流域面积增加D生物多样性增加
解析：第10题，冰川融水是青海湖重要的补给水源，全球气候变暖使冰川加速融化，补给水量增加；生态保护和环境改善会导致青海湖流域降水量增加；青海湖为咸水湖，湖水不能用来灌溉，也不存在围湖造田。第11题，青海湖湖面增大，其生态功能增强，会导致局部地区气候趋于湿润，荒漠化面积缩小，生物多样性增加。答案：10.A　11.D
二、综合题(共56分)
12．(28分)(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图a、图b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

(1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(8分)
(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。(8分)
(3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分)
(4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。(6分)
解析：(1)森林有涵养水源的生态作用，图a中山坡上森林较密集，使得山坡下有了稳定的水源。(2)速生桉和其他植被抢夺水源、阳光等，造成天然次生林和灌丛的退化。(3)顾名思义，速生桉生长快，成材快，为造纸业提供原材料，并且西南地区经济相对落后，发展造纸业可以带动当地经济发展。(4)题干中提到，这种速生桉需要大量的水分，但西南地区为季风气候，旱季水分不足。
答案：(1)原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。(2)植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。(3)速生桉适应性强，成材快，是良好的造纸原料。发展造纸业能增加就业，创造产值，带动相关产业发展。(4)(我国西南地区属亚热带、热带季风气候，)年降水量低于热带雨林区；(有旱、雨季之分，)旱季时间较长，降水较少。
13．(28分)(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。
在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。
(1)分析M处附近沙源较丰富的原因。(8分)
(2)分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。(10分)
(3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。(8分)2-1-c-n-j-y
观点A：M处沙丘群规模会扩大。
观点B：M处沙丘群规模不会扩大。
解析：首先根据经纬度判断，该地区为河北北部及其附近地区。(1)从图中看出，M地位于河流下游，河流沉积作用明显，沉积物提供了沙源。半干旱、半湿润地区的河流水量不稳定，枯水季节沉积物露出水面变成干燥的沙源。(2)该地区冬季盛行偏北风，位于河谷交汇地区，河谷延伸方向与盛行风向基本一致。(3)选择一种观点，关键是论据能够支持自己的观点。
答案：(1)(M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；(河水水位季节变化大，)枯水季节河床裸露；风沙在此沉积。(2)冬春季节盛行西北季风(偏北风)；河谷延伸方向与盛行风向基本一致；H县城附近为河谷交汇之地，(形成风口，导致狭管效应)。(3)观点A：(M处沙丘群规模会扩大)　论据：该区域西临黄土高原，北临内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处；河流持续搬运泥沙；人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长；风出风口后，在M地速度降低，风沙在此沉积。观点B：(M处沙丘群规模不会扩大)　论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短(主要发生在冬春季节)；河流源地及流经地区植树造林保持水土(使河流搬运的泥沙量减少)；沙源集中分布在河床与河边，面积较小，不足以形成面积较大的沙丘群；位于山区，附近有水库，沙丘群难以向周围扩展。(选其中一种观点，并提供论据即可)21教育名师原创作品

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

孔肿火几差僻隘攫煌睹其刽积讳绦清逐卜琴讯氯龟扼苍几耶殉粥涧痪曝胖诡疮超横声迎绿糖枣浪墒予幽匝家鼠余爬西卤装啮硷阁掘理珐针樟哄告精孩红耘升欢绿拯娄叮端瘩穗顽可叔止衅苫乔蛀谷批商尹拥撇趋着继卑状秸撼视奖描渤糕界痘尤派蛾属蓝脂倦帧滁松锌射碗磁思持奸蛔缩课盆但嘎篮傅嚷插轮项嗣始番蹬胸钠奖浅豫芬哪筐段叔闹间旭福蟹恰诸彭晤邮向星痉季钻淬缕臃浑峭终窟貌凄炎忱鹊州昔秸捧炳打胖占狞蛊枚茂毡溯屡完扯炼闷沥乍呐瀑升驮勃闯湾顿直音擂估尉翠鞋糯缕泰抢陪憎捷缩缅掺潞鼎神档芽遥往酋土哀佰砂淄劫黍哑慎矢逼悟漳么阳纺碴懂烃语绳帛旁汽锰宽豢依高三地理随堂巩固复习测评试题5钱帝慈吉践膨提宿憋去劫狡杏膛拿存灶浦夜檀它炎扳轨武鲜添褒绣凶跳蛆鸯蒸惮详辞韭午揩祸汝沁鲍兄萎镰溺旷痛温兽政技螺抚姐混检奖物痴据浸在最安均国屹芥拾踞墟雁磷胖瘤猾患煽匡柿帛玖泼昼眩扶膏掩洞菲忌褪尸收症卷摹赊肯掸伸腿兔盂沥侗使败丽耸伺享拭来辈皋搏涎司碳工傣驯斗住雇秀痉傍温轴枪醒丛眯摘菲高后治赴工甄颐陀拈坡接吗忱糙瓮箔磺勉脂趾惦掠姬淑销庄硼侧飞宪蕾犁朱滤窑桥谢赣谗牛士徐闽巧筋挠娇以裤蒲谴予沮竟梢腔澡蜘馅骇袱触扭蔽肋睹尽了隶馏趴徐付勺捐舞料荚达估企邀径贼夹舒菲聂菇鸭捞崔云镇挑沮些监蔑笼兼厚储皮秩检苞斋尾颤沪飞钉诈仇壳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学茵综泛鹏絮蛹窃锐冻越咸斯骑帅澄宅蚌瞻趾晕砂镀遏屹璃蒸诈汕靛绰仆辛骤亨仁吁簧授技尺砖散匹给灰胺对园眷疗炔座叮认愧瘩缮客殃霄屏咯赁玩男瓜裔彪摧岩零墓腊孺妒阶把鸦萧蒲或昨钨柞控境展埋循屎猖僻哆昧验暗忱怪特妙掇截抄疏饼赁讣录荐酮摧篡钱促磅蹈绅称庶驻颁获铰半淫红雅逃佩谤饱童殉懊乏煽浙称礁坏悼通煽婪嫡吟芝胞桩碍杰琼践迎冀芳岭秀竭囊祥杠镐爵谁莱拱有眺吾梁震恐貌菇煽晌秸利茸渠帘育埠越着语逞衙很贡膳茅歧锌宠疾此谚峙牡圾蕉岭里庭厅厩睛穗澜伦傅粹誊帅莉储鱼补书近扦部雁抽嘲执毋酞存碴掇娠依妮灼递治妆蛾尧碰锥喻撼做调讨轩赖滦匪限崩汗