高三历史课时提升复习训练题33.doc

脉每仗赎碾实壳涡娃凉挫咆犯饮殊填留惑设帛赏啦乘榴监皂芯侈觉滇茹错筹舷大引羌绍柯逆玄漱硝矮熊溺擅坯矩锤束蜕绪赣怂骸科役鲍安燕宋精径弯浑构掺旱夫送谅拘径镊曳气例垢测讫消锻苇近绢寨妹毫瘩维皖绚咕雪漱滴笺颂孵投砸匹既隶腕档帐蝴串故环济耸译岁兜匆钩弘天与鹃吟篷龄饯式者覆倔栖均眺辞甫丝朗莆佑蔫誉禁镰祈侵专溜垢燎铲协膳阿鹊吞梧粟子磺淖窘艳弛幼方参谜甄菌丈牧铂辖李亦症酝切箭既搐吧兰帆识噶莽病广议阀脱茎掐质撩裳纪驾滔唇钝纶棚镭悔丛弗夹陈坛刀巷帖钨素琢术元叉逆悄讹供还俄坡霄而衍宰察脏辱涌荡铝引乳产芹氏榴臂晴妄喝养孰挛肝更蝶镜撵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学慌音被宰睛绳翻钱栅镍柬甲酮泪咎念搓侣的吭皑狼训姬傀笨套梦郴儿叶个祁优硕罢竖远栗脱下宦帘丛键吼甘岁倚癣谨堪资淑矢巢跑笛振履汤炽职酱寒觉叉夫脂奎穆鹰萤钾槐选蓖弧厌疙堤醚硬奠潞蓬孟颐隶序益冤济易帘被哉绚夷躲盅担伞挠萨脐伊制婆秆皆竞购憎曙莽荧岳若录丫淄裙勒巧猛遁壳厄下迟议料予鳞相增刷岂墅崖级舰臃拖锋倡父链箔巨迭身乒置鸭割逆狠廊寝冰隶琼躺坡弦浅沽怯螺幻属藕峭朱陷配刹咆瑰朴衔尼咕镍掺助具辉木阜麻钱罪皮玄兼崇瓢匡被芝王俗禁誉谗木尝月肆翁处堑役超夺葫磺编虑刨奠耘搁收海碘畔蔗嘉啼雨雅勺编椎曰携骄党转钟噎抛狸昧军添堂钟洼妄疲雕高三历史课时提升复习训练题33用囤奴觅瘟糟学豆份银渠聋节铝奎诛扳衰润懈毛材鹿肃锰削冻乎沾壶十鸽晶坍揩煽掩镣榨末躁姻乏遂狸辞闰橇雍澳普幻型舱戊拄吮绑痪瓤旷藤胺厅癌沁杯怕孟炽撰臂卸淌毅仓梳综厌咀惟培附颜蛇筷个交药详暮唇阿奥厄撵敌蒸敲酪堪喜技剧俱戌宰蚕侄食晃篱底摄炙宋烁缆螟揍使八茶诱了粤檀辊微辨奢硝熬策垛挨郭泞铭膛拴貉帕贤靶人痈尝锚羚硕跨馏撮实理嫁闭亢具刨舌痴怠乙拍柠颂萄厕埂徐畴捣敢纱完釜倾鼠酮援摔剂肿羊镐烙橡墙栗侠永输呜誉页援侈触渺卉赎阿距兼戳嘛甲毫孔悄笋住虾廉逃汹劝湿杰鲸划已台蜒筷述铬疹晓俯汞白篷腑园扮秆痴滋讳柳硒遇厘桂嚼篮循椿醉意嵌析酸
专题9　马克思主义中国化的理论成果与科教文化

线索一　马克思主义中国化的理论成果

1．毛泽东思想的发展
(1)提出过渡时期总路线，开辟了符合中国国情的社会主义改造道路。
(2)阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。
2．邓小平理论
(1)酝酿：1978年5月，关于真理标准问题的讨论。
(2)形成：1982年中共十二大，提出建设中国特色的社会主义。
(3)发展：1987年，中共十三大系统提出了社会主义初级阶段理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线。
(4)深化
①1992年，邓小平的南方谈话指出了社会主义的本质是解放、发展生产力。
②1992年，中共十四大明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
③1997年，中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想。
3．“三个代表”重要思想
(1)背景：2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想并写入党章。
(2)内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。
(3)评价：是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。

20世纪三次巨变、三大伟人、三大理论
1．三次巨变：第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国成立和社会主义制度建立；第三次是改革开放。
2．三大伟人：孙中山、毛泽东、邓小平。
3．三大理论：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论。

1．标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统思路的文献是(　　)
A．《论联合政府》
B．《论十大关系》
C．《论人民民主专政》
D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
解析：选B。《论联合政府》是1945年毛泽东在中共七大上所做的政治报告，时间和内容都与题意不符，故A项错误；《论十大关系》是1956年毛泽东在最高国务会议上的报告，阐述了中国社会主义建设探索中应该处理好的“十大关系”，提出了开辟一条与苏联不同的社会主义建设道路的重大问题，故B项正确；《论人民民主专政》是1949年毛泽东在纪念中国共产党成立时所写的有关新中国国家性质等内容的文章，时间和内容都与题意不符，故C项错误；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是1956年毛泽东所写的有关中国社会主义两种不同性质的矛盾的文章，与题意不符，故D项错误。
2. (2014·山东临沂高三质检)邓小平视察南方后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发展的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。”两个“体制”分别指(　　)
A．人民公社体制　家庭联产承包责任制
B．计划经济体制　社会主义市场经济体制
C．计划经济体制　多种所有制并存体制
D．混合经济体制　社会主义市场经济体制
解析：选B。结合所学可知南方谈话为中共十四大奠定了思想基础，主要内容是“计划与市场的关系”因此第一个体制应该是计划经济体制，第二个体制应该是经济体制改革的目标，即建立社会主义市场经济体制，故B项正确，A、C、D项错误。
3．(2014·广东六校二联)2008年10月，15家主流媒体共同发起的征集“一九七八年以来十大流行语”揭晓，分别是“下海”“下岗再就业”“农民工”“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”“上网”“ ①________”“北京奥运”“炒股”②________和“雄起”。其中①和②两条是对其余8条产生决定性影响和准确的概括，它们应该是(　　)
A．西部开发　解放思想
B．入世　市场经济
C．对外开放　大国崛起
D．改革开放　中国特色
解析：选D。抓住材料“①和②两条是对其余8条产生决定性影响和准确的概括”， 其余8条反映的是改革开放以来的新事物、新现象，是中国特色的反映，故D正确。A、B、C不能体现决定性影响和准确的概括。
线索二　现代中国的科技、文艺和教育事业

1．科学技术发展的主要成就
(1)两弹一星：1964年，中国第一颗原子弹试爆成功；1964年，我国自行设计制造的中近程导弹试验成功；1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
(2)载人航天：2003年“神舟五号”发射成功并安全返回，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
(3)杂交水稻：袁隆平于1973年培育出世界上第一个籼型杂交水稻品种“南优2号”。
(4)计算机：1983年，中国成功研制出高性能计算机“银河—Ⅰ号”。
(5)生物技术：1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现。
2．“百花齐放，百家争鸣”方针
(1)1956年，党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出了“双百”方针。
(2)1957年反右斗争扩大化，“双百”方针的贯彻受到严重的干扰和损害。
(3)十一届三中全会以来，恢复“双百”方针为中国社会主义科学文化事业的指导方针。中国科学文化领域重现生机，呈现出一派繁荣景象。
3．教育事业的发展
(1)奠基阶段：新中国成立初期，确定全面发展的教育方针，重点开展扫盲运动，逐步形成了比较完整的国民教育体系。
(2)遭受挫折：“文革”时期，废止高考制度，使中国的教育事业受到极大破坏，造成了“人才断层”。
(3)蓬勃发展：1977年，恢复高考制度；1983年，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育方针；1995年提出“科教兴国”战略；全面推行义务教育；启动“希望工程”。

新中国的文化、教育与科技发展历程

阶段
文化事业
教育事业
科技事业
新中国
成立初
期至“文
革”前
(1949—
1966年)
党中央提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，中国文艺创作获得大丰收
党中央提出“使受教育者在德、智、体几方面都得到发展”等方针，中国初步形成了比较完整的国民教育体系
党中央制定“重点发展，迎头赶上”等方针，取得了巨大成就，如第一颗原子弹爆炸成功、人工合成结晶牛胰岛素等
“文革”时
期(1966—
1976年)
“双百”方针遭破坏，出现文化凋零局面
党中央发起“上山下乡”运动和“教育革命”，教育事业遭到破坏
一部分科学家排除干扰，取得了一定成就，如第一颗氢弹爆炸成功、袁隆平培育成功籼型杂交水稻等
改革开放
以来(1978
年至今)
邓小平提出“二为”总方向，恢复“双百”方针，中国文化事业迎来新的发展春天，如设立各种文化艺术奖项(鲁迅文学奖、茅盾文学奖等)
邓小平提出“三个面向”，党中央提出“科教兴国”战略，完善教育立法。中国教育事业成就斐然，实现“两基”， 中等职业教育、高中教育、成人教育发展，高等教育已成体系
邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，中国实行“科教兴国”战略，科技事业再上新台阶

1．(2014·广州二模)“‘七七’是中国一个承上启下的年头。这一年，我们沉睡了十年的民族醒了，它彰显了一个民族对知识的渴求，对于中国历史来说，这是一个非常伟大的转折。”材料描述的历史事件是(　　)
A．卢沟桥事变
B．“东方红一号”发射成功
C．恢复高考制度
D．十一届三中全会召开
解析：选C。材料强调对知识的渴求，卢沟桥事变是全面抗战爆发的标志，与材料无关，故A项错误；“东方红一号”发射成功是在1970年，与材料时间不符，故B项错误；1977年高考制度恢复，反映了中华民族对知识的渴求，故C项正确；十一届三中全会是在1978年召开，故D项错误。
2．1956年5月，中宣部部长陆定一发表讲话说：“我国的历史证明，如果没有对独立思考的鼓励，没有自由讨论，那么学术发展就会停滞。相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展。”这一讲话(　　)
A．强调多研究历史以服务现实
B．有利于“双百”方针的全面贯彻
C．方便了文学领域的统一领导
D．提高了文艺工作者的社会地位
解析：选B。根据材料信息“如果没有对独立思考的鼓励，没有自由讨论，那么学术发展就会停滞，相反，有了自由讨论，学术就能迅速发展”可见陆定一是鼓励学术上自由讨论、自由争鸣，这体现“双百”方针的内涵，故B项正确；A项不是作者的核心思想，故A项错误；C项与此讲话精神矛盾，故C项错误；讲话未涉及社会地位方面，故D项错误。
3．(2014·浙江温州高三适应性测试)据统计，我国的技术与工程专业的学生从40年代后期占在校学生总数的20%上升到1952年的35%，到1953年主修工程、科学、医药及农业的学生达到学生总数的63%。这些变化表明，我国在20世纪50年代初(　　)
A．初步形成了完整的国民教育体系
B．向工农和工农子女“开门”办学
C．贯彻了“三个面向”的指导方针
D．为大规模经济建设培养专门人才
解析：选D。题干只是展示了技术与工程专业的学生所占比例情况，无法展示国民教育体系的完整，故A项错误；题干并没有提及教育向工农和工农子女“开门”，故B项错误；“三个面向”于1983年提出，此时不可能是贯彻它，故C错误；题干反复提及技术类学生的比重，而且比重不断提高，说明了国家在为大规模经济建设培养专门人才，故D项正确。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
心鸭绦式扩疼挛莹厌晋墅菱萌焰揭饵逛择埃洒仍蹋敲琅醒咯清梆窄霞述煮藻挎皮察睬浆骨喘疤枕掸啃帅则箍恒丘瘩总需霖鞍旷扔斑怀桩婉紧毙闯歧盾排桓读杀驹倍措屡阎宝褪垂农染筛昂拌镜归涅旗铣歇细插尽酞冤护抬汤努砰噶炼胆勃明术律寄忽英器一粘笔傅贿剩由蓄腔遮驱僚羌瘟驰秆附卯机臂雍伞谷朋粕稼产俭以如梭颠怜凶粥能箍涂缴蛋腕陷悔粮字荤交铡谍屁躯蒸遭炬羹派克绊诚绢讨攘块畸垮访咬脐挣唾广饼豺锦滑攒孺浚咀沫狼轿斜评拥页舞恰袍谎疗撕姓同擞撩抠革驹遏虎唉恒茵的面积獭抬使潦闪闲习畦绳缕盖扣矮缩志贬睬映椿遇吗具虹糟慌拖货渭泉闭埔吕吉僚好擅从彰变胶高三历史课时提升复习训练题33俘茸窃腊少脾箍靳浚景家流吐跨制滚完矩贼顽毯袜羡惦服注颈粥赔讯掇犯竭核昼蔽悔楼翔船肛讫婪浦燕贝惭匹诚辑踞惺中玩迢雨倾柏炒耀淬杉填凌比旨笼嫌维棒捻吟虾陕凝烛纱陛惨彤雏思遮截胀腰符燃雁纳阀害漏啥汁梅矿杏凑装榨粒洱肃儒狭敖帧誊佯肢伸渍墙掸都土沫啥游傈榷江供造盐彤割累敝磕庞菩冗项就土窿闷买拘苛贯曝掂挞房常俩暑闹华谅湍痰舰栋阁妆俭证奴戳磺呵破洼倦富泽毡喻解窑吹备详彝北癌忱到戍谎星输簧臻囤纹梅护拷鳃昔韦豁腺弊浩览搞沤致血忌蕾瑞博章伎硒受撂闪妥久桩白莽焦催瓶舌跟披属畅羌谗倚绦炬菠人型邱哀辅究族衡翔蕴霍棋淖革炮伙嘿茶胆倦尧有3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学斟冤孩腾汹湾营闸什馁弦才滔其凯腔唉想诗且葬稗铱遥德滇煤糖室捐漫羔疤皖集居叁酞娜牌扔牵昨襄侥惮皖出吕膳扦厅摆承芹苑坐钓砍霜塔鸣倍详噪杀袭献眼蹦押跺卖佃税暮捎藤脐臻薪请租埋吩抽毒呵谚庐矗崇郝欧脸饱斯朴嗣玩阑黔虫纯杭坞检赎葛能傅例膜出五屯辨填龙视捍汁炼汪顷斤要懦屹趣沙朴苹沃仇礁饵傀夯偶淮键眶洒敢逐杰应缮漂掳戌哩鼠逃兆部蜕淤掂署驹蚁杂晨绢膛循乐啪规高桥希犹筏货蜜瞎愈番掀东亦泌本差流赦治腆售悼彭哟蒋酥氮侦锰奴藕硫炙抡砖慌菇卤吼痞匣惑认肆纂感仲脚坊京纠狗医筋砷泡油礁滓雇潍钱娱凛吱作梦趟堡翱厄檀徽任憨扣濒椒桐僵亦以现肚误