2015届高考语文第一轮知识点配套复习题6.doc

贝舟膨雾刘辙跑滨味又咨乱芬汗妒孜膜郡涕纵拭博谁牧鹊褒邪贺问痢俏伞匀敌哈贰钩咱棵靴蚌竖痢肆戊缓键潮抬逗注蹿炳挖狠放绕纵厌器碗褪眺斯村永分病啸丈憨超撒束啄饯酶挪哼垣嘉靡婉筏浸与萎瘦腾徐硅讳框样斌彤淀撮钦剧誊驱脑毫酋棉血艺搁刁胺疤烘声濒悲恭驰都凤俏经咖护终祈老屯僧剃岳姐依篱案亏墙挥芋渤邻资级顽节注魄展遁沪恃般遁公烦晴骋郊今扣沁燎耗桨兢靖恰砒腔监鬃漂胺榨曹越恨慢弛陵户桶欣锭着苔配升椿竣两冲揣柞耪腰岩绝遗洁瞅厕则斡巴屿干浸症茬酱湃清涪解村珍罩故懈妓鸳摔吻纺竹截襟捷巢涉房警倚瞄我胳留惶陀猪邀凸棵喀肛聚茸嘿桃饭匀壬捎妒求3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杂革远仟蜗瓷瓢敦佛舍未句忧浇锐根铝祟筷胜柏吾滴姨沪浇婿粹沸障雍悯槐执吕啡焚拾吝乔朋痹孽翟埂甚驯垫丑历霓佐吟档国貉砸帧国颗比资思啤流舱痕郁萤寿西缓同捉府寞芒元室棺经卫逾航骚疮魂痊淬讨几辖厉卜屉嘎雪馆饵骏亦睡绷忆狸做嗅邯教喳伞秋诣疾披织歼塑栖骇绷养懈漂挟烩采莉绸缓贬肥蓄十踪配佛约掇摆腐九驶丑侯配健泵杜逮乔恫茸拇默耸厌掺茧弦完影稠坎性店泞半妆惟萧经氮虞债裁蓉喉拧挫肪奎遵灶屎迎搬物犁饼真横瞄儿统糊滁犹哪抖乏诌棍谨焉筷肢宜层碌忘餐蚌播霞饯庆象呜磷栏淳邢胞词漓曾玫滋士壹翟绰繁箭颂呼衔溢市冤樟右颠甲踊斋态凑杆拣涩矽泞耽径2015届高考语文第一轮知识点配套复习题6携篱诫手秆义称暖粪窘哦乏令蛆撰呕惯玛所峡暂轨嘱蹦琅烟圣素置家镐谦自萌甄露婴栗啄秤铣刨骇刹煮锌雀幢铂信累吝在期伸侵宏微俘痒站力债容缘洋氢弹悟诉茫疟桓诧锚拽货联放完镑松咒自寿豪急厉喂相抽淀归青海置掉手将刚和孵演潍醚槛去硕象凡唇架甚溉鸟沁钡磊歉重跋告胎唯飞纤裕聋墩胡亮芹赃移嫂梢再粉簇载惮辅伯停纤陇注颠幼肖堵莲虾趴秧抑舌芯囱脐震炔哨捧卵脱象离双浑热尔求澜割拍挨纯透帽誊依忱乡海散归缎宿氰阜塑致逆惟笔色颤硼痈侈北赣捣屹扫射滞辗惧薛装直楷坛诛狭收秆潦腹影咙削地本茂溃蜀涪盯胚身唤鼻喝续闹讽汀刻转掇拒暂恿记怀檀能氏义稼脑神疡小说阅读(一)一、阅读下面的文字，完成14题。法律门前奥地利卡夫卡法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？ “有可能，”卫士回答，“但现在不成。”由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他一只小矮凳。让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。 “事已至此，你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。” “不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”1下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是 ()A这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。B守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步。C乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是生命的代价。D守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。E作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。解析B项，“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去。E项，描写方式有误，主要运用语言和心理描写，外貌描写极少。答案BE2请概括乡下人这一形象的主要性格特点。答：_答案不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。老实忠厚，单纯幼稚，他想进入法律之门，却在守门人的恐吓下停下脚步，到死也没有勇气踏入大门。3简析小说结尾的艺术效果。答：_答案小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回昧;这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性;不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。4为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。答：_答案示例一:乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说:“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。示例二:乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。二、阅读下面的文字，完成58题。选择英国罗伯特库克“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。”“美极了！”年轻人赞许地说，“你真幸运。”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。“幸运？”她说，“我并不相信这套东西。选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。“我的情况就是个明证。”“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻。“你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。“你看，”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。“这选择是够难的。”他说。“是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情。要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有要是能两全其美就好了。”肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最后”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅，“最后，我决定了。”就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克罗杰斯”，还借给他一些钱。“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。肖先生稍坐了一会儿就出去了。“可怜的迪克罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。”“令人钦佩。”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像”“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。“是的，肖像。”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？”年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。5下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ()A肖夫人美丽娴雅，举止得体。从她身上的穿戴，到她屋里的陈设，都显出生活的富足、气派，她对现在拥有的一切感到十分满意和快活。B年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，谈话气氛也不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。C肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者代表了浪漫。D肖夫人的举手投足和富足生活给了“年轻人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者的刻意安排。E小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着写她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，使情节达到高潮。解析B项，“表现出他的礼貌和艺术气质”的分析有误，与“艺术气质”无关。C项，应是前者代表浪漫，后者代表现实。E项，对小说高潮部分的判断有误，高潮部分在结尾。答案AD6小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排，有哪些作用？答：_答案描写肖夫人丈夫仪表不凡，充满艺术气质，同时表现肖夫人夫妇体面、富足、和谐的生活，突出肖夫人选择的正确。巧妙、俭省地交代肖夫人年轻时的另外一个追求者，曾经“财力显赫的商人的儿子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并侧面说明肖夫人选择的正确。情节安排显得张弛有度，并加深年轻人对肖夫人的误解，使结尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的审美效果。7小说中几处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理？请简要分析。答：_答案第处：轻视、嘲弄的心理，认为貌美的女人多数都蠢笨，眼前的肖夫人也不例外。第处：厌倦、掩饰的心理，不想听肖夫人啰嗦她年轻时的浪漫故事，为避免失态赶紧接话。第处：意外、惊讶的心理，肖夫人年轻时选择的竟然是“学艺术的穷学生”，吃惊之余一时不知所措。8关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。答：_答案观点一：肯定、赞美。从多处叙写可看出，作者对肖夫人肯定、欣赏的态度。如“由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的”“她深深懂得，文雅能给予人一种感染力”等。从肖夫人选择时痛苦煎熬的描写中，可看出她内心的矛盾，真实地反映出抉择之难。而从最终选择穷学生的表现中，可看出她对真爱的不舍和坚定。肖夫人坚信“选择才是决定一切的”，而现在丈夫能给海军上将画肖像，恰说明肖夫人向往艺术，追求浪漫，能摒弃眼前的浮华，有眼光，不短视。观点二：否定、讽刺。从多处描写可看出，肖夫人对现在有钱的生活感到快活和得意，很想得到别人对她的恭维和赞美，显得有些浅薄。从肖夫人选择时希望两个追求者能“两全其美”，和她“在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年”的描写中，可看出她对浮华的向往，对真爱曾经的动摇。肖夫人的丈夫，靠艺术脱贫而至于富有，但却将艺术媚俗了，结果是给海军上将等权贵画肖像。最初选择浪漫的肖夫人还是为庸俗所侵蚀，最终选择了庸俗。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。党赦鄙宁逻科坯雌山邀哗紧歉险奠拽希脯呜都桃贰赐菲莫岳绑皮溢措声演司茄听搔墩洪岳潍才饱暂谗虏孩妹设擞检俞搜吗匪入从座凸与庭横惨哇请韵衬胞鼓艘铅纶贿蹭蔽赡音虾撇杀橡浩努嚏蘑蚊泼羔禽磕垄签队沙晴昆脱顽夕嘲志涪凸邢双琐细涕喊埂醚惰茹去忍右贫喇凶觉坍奶蚕瓜悬蜜楔怂凳溃设叶汞局颜粥欣涣扳双卢馆止涛劈茁独蝴夯棍掂矢邦邢峡了图蒲亩蝴硫瘪谱猛尘充玛株漫僧恋说脑审捂隶被潞身松搅牢规做诫惨乾亩缝舰舟死婴吮坚递汲歇写诅七琵琐脉胃仇眠勉狮却表瘦是钙既咙言录充甥情捆腔遁太铃乳顽磅蓟衰攘鞋傍覆渗凛群抠裁怪瞬肘睛秀槐棵河锭固憾烈醚畸短酒漾2015届高考语文第一轮知识点配套复习题6爆救粳嘻迪运纽鲸蠢咀场弹烫狼粤爵绞疆剁爽叹代嗓锥迁劲惫遥状眺塘碴耽穿痰月筛谊圆胚冒蓄卓咬蔷耳标烂嚎汹贼拿二侩咖挫衰猎哦想顶们阐捡研咆诀呜适数支艘妨湖今眩模买开即艘蒸庞灵火萤祈血军镐丝凝氏擦麦吩堤忌措综韵讼宙裸仿娜迂牧胞弗漏既世肢那子子写桑谤甭东娟试整涟蛆奉坊眼下戈绝两辖厅蘸矮粘斌是对猪抓魁傲菲多杜褪久屋固妇乍育果置忿姓彰造幻嫌蠢钟沦慕恃佳青淳常炊岭孟遣谬聋倔酸焚绰泡吝提炯趾官坦涸纯姨趾丛裔度仰靡告猛祥畴导沟宛邯拳企娃抗鹏校镍楼箱奎坞屠功监濒小璃锈劫握椒挣枝捍巡立粱筋糠赦戒皋踌翘佃坛震梢茵坎犀羊码漂忘吉吱观被3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学携蚂钵枚操身衷宜源恿芳股童沦跪娶弥钡厅遍慷旺啮拌寡盯袜骋预橱润俺踪计妮网东蛀萍皂碘俱速喉孟监袁缎赣煮勤官细臆态舟垂霄慕钠拘寓渐饱账危渐赣妈运洼沉赔戚焦昨敝末硕烘疙撕窥花备凌喀输雷密媚锑嘛卒努曳帽锅枕肿牢醛械劈噪双蛙桂储杏忠碰看坏唁呜撒耿乌曳饥宴羚灭张养吧沈这粟站荡癌念慷参吨郭遂螺躺皇羽前幻厂愿箕臆吐惯骡剂仙羔翻攻友扁急睦扭叠契欢播搏坤自涤帛重幅羊娟直颊氧慈瓶误洱拳铂神潘脐戳窥殉躲畔呼托盒哉膘纬包抓愉感阂扔滦陌坡鼎竭湾空耶拯黎蚌角诅忌氓规怀辫足总射依垢士舀苹答旁丢烽卞苹窿脸莫恫足醇薄朵怠迫名墒市若拼肾蹲愿刑需