2015-2016学年高二语文上册课时演练检测30.doc

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后赤壁赋

“门可罗雀”商榷
《语言文字报》2013年3月20日第1版刊有《大学也要重视语文》一文，其中说：“在大学，文史类选修课少人问津，研究文史的大学生更是门可罗雀，考试前才会熬夜死记硬背，实在不行，一抄了之。”这里的“门可罗雀”值得商榷。
“门可罗雀”，即大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。在大学，文史类选修课少人问津，研究文史的大学生少得可怜，这说法固然没有错，但说研究文史的“大学生”少得“门可罗雀”却是不妥的。“门可罗雀”的应该是大学里的文史学科或相关专业，它们因没有学生才显得“门可罗雀”。要想说研究文史的大学生少，可以用“寥寥无几”一词。“寥寥无几”，非常稀少，没有几个的意思。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：喜能

赋最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”
是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫作“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”。

坂(bǎn)　　　 肴(yáo)　 　　鲈(lú)
巉岩(chán) 虬龙(qiú) 栖鹘(hú)
缟衣(ɡǎo) 戛然(jiá) 翩跹(piān xiān)
俛(fǔ) 惊寤(wù)

一、基础考查
1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是(B)
A．临皋(ɡǎo)　黄泥坂(bǎn)　翩跹(qiān)
B．霜露(lù) 薄暮(bó) 摄衣(shè)
C．携酒(xié) 斗酒(dǒu) 栖鹘(ɡú)
D．虬龙(qióu) 寂寥(liáo) 戛然(ɡā)
解析：A项，“皋”读ɡāo；“跹”读xiān。C项，“鹘”读hú。D项，“虬”读qiú；“戛”读jiá。
2．下列对“诸”的解释，不正确的一项是(A)
A．归而谋诸妇　　　　　　　诸：各
B．投诸渤海之尾 诸：之于
C．臣尝闻大王好乐，有诸 诸：之乎
D．告诸往而知来者 诸：他们
解析：：A项，诸：之于。
3．下列各项中，名词活用不同的一项是(D)
A．羽衣翩跹，过临皋之下
B．行歌相答
C．履巉岩
D．襟三江而带五湖

解析：D项，名词的意动用法，以……为襟；以……为带。A、B、C三项都是名词活用为动词。
4．对下列加点词的意义和用法的判断，正确的一项是(D)
①以待子不时之须　②不知东方之既白
③放乎中流　 ④相与枕藉乎舟中
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
解析：①助词，的；②助词，主谓之间，取消句子独立性；③④均为介词，相当于“于”。
二、拓展阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
秋　声　赋
欧阳修
欧阳子夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，铮铮，金铁皆鸣。又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子曰：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天。四无人声，声在树间。”
余曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。”
夫秋刑官也于时为阴又兵象也于行为金是谓天地之义气常以肃杀而为心天之于物春生秋实故其在乐也商声主西方之音夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨科秋声！”
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。
5．对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是(D)
A．又如赴敌之兵，衔枚疾走 兵：士兵
B．乃其一气之余烈 余烈：余威
C．常以肃杀而为心 肃杀：严酷萧瑟的样子
D．有动于中，必摇其精 中：其中
解析：D项，中：内心、心中。
6．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(B)
A．悚然而听之　　　乃其一气之余烈
B．但闻人马之行声 但为君故，沉吟至今
C．其色惨淡 于乱石间择其一二叩之
D．常以肃杀而为心 夷则为七月之律
解析：B项，均为副词，只是。A项，代词，代指声音/助词，的。C项，代词，它的/代词，其中的。D项，和前面的“以”连用，译为“把……作为”/动词，表判断，是。
7．下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是(C)
A．文章第一段写作者夜读时听到秋声，从而展开了对秋声的描绘，展示了秋声由远到近，由大而小的过程。
B．第二段是抒写秋声所带给人的感受。作者概括了平日观察所得，运用骈偶句式和铺张渲染的赋的传统手法，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画。
C．第三段是全文的题旨所在，作者由感慨人生而叹自然，百感交集，黯然神伤。着力指出，对于人来说，人事忧劳的伤害，比秋气对植物的摧残更为严重，流露了对自然界万物的同情。
D．第四段结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力。
解析：C项，“由感慨人生而感叹自然”说法有误，作者应是“由感叹自然而感慨人生”。
8．断句与翻译。
(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句。
夫 秋 刑 官 也 于 时 为 阴 又 兵 象 也 于 行 为 金 是 谓 天 地 之 义 气 常 以 肃 杀 而 为 心 天 之 于 物 春 生 秋 实 故 其 在 乐 也 商 声 主 西 方 之 音 夷 则 为 七 月 之 律

(2)将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
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②宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
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答案：(1)夫秋/刑官也/于时为阴/又兵象也/于行为金/是谓天地之义气/常以肃杀而为心/天之于物/春生秋实/故其在乐也/商声主西方之音/夷则为七月之律
(2)①它用来摧败花草、使树木凋零的，便是一种肃杀之气遗留下来的猛烈。
②使他鲜红滋润的皮肤变得苍老枯槁，乌黑光亮的须发变得花白斑驳。
参考译文：
欧阳先生夜里正在读书，(忽然)听到有声音从西南方向传来，心里悚然地听着，惊道：“奇怪！”这声音初听时淅淅沥沥，萧萧飒飒，忽然变得汹涌澎湃，像是夜间(大海上)波涛突起，风雨骤然而至。碰到物体上，铮铮，好像金属相击。(再仔细听，)又像奔赴战场的军队正衔枚疾进，没有听到号令，只有人马行进的声音。于是对童子说：“这是什么声音？你出去看看。”童子回答说：“月色皎洁，星光灿烂，浩瀚银河，高悬中天。四下里没有人声，那声音是从树林间传来的。”
我不禁叹道：“哦，原来这是秋天的风声呀，真令人伤感，它怎么突然就来了呢？秋天总是这样：它的色调凄凄惨淡，云气消失，烟霭飘散；它的形貌爽朗清新，天空高远，日色昂明；它的气候清冷萧瑟，悲风凛冽，刺人肌骨；它的意境冷落苍凉，川流寂静，山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，时而呼啸激昂。(秋风未起时，)绿草如毯，丰美繁茂，树木葱茏，令人心旷神怡。(然而它一旦来临，)拂过草地，草就要变色，掠过森林，树木就要落叶。它用来摧败花草、使树木凋零的，便是一种肃杀之气的余威。”
秋天是刑官行刑的季节，它在时令上属阴；秋天又象征着用兵，它在五行中属金。这就是常说的“天地之义气”，它常常以肃杀为意志。自然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结实。所以秋天在音乐的五声中又属商声，商声是代表西方的一种声音，而七月的音律是“夷则”。商，也就是“伤”的意思，万物衰老了，都会悲伤；夷，是杀戮的意思，凡万物过了繁盛期，都会走向衰败。
“呜呼，草木是无情之物，尚有衰败零落之时。人是动物，在万物中又最有灵性；有无穷无尽的忧愁来煎熬他的心，又有无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体；费心劳神，必然会损耗精力。何况常常思考自己的力量所做不到的事情，忧虑自己的智慧所不能解决的问题；自然会使他鲜红滋润的皮肤变得苍老枯槁，乌黑光亮的须发变得花白斑驳。人非金石，为什么却要以不足金石的肌体去像草木那样争一时的荣盛呢？伤害自己的到底是什么，又怎么可以去怨恨这秋声呢？”
童子没有应答，低头沉沉睡去。只听得四周虫声唧唧，像在附和我的叹息。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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