2015-2016学年高二语文上册课时演练检测30.doc
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4、试前才会熬夜死记硬背,实在不行,一抄了之。”这里的“门可罗雀”值得商榷。“门可罗雀”,即大门前面可以张网捕雀,形容宾客稀少,十分冷落。在大学,文史类选修课少人问津,研究文史的大学生少得可怜,这说法固然没有错,但说研究文史的“大学生”少得“门可罗雀”却是不妥的。“门可罗雀”的应该是大学里的文史学科或相关专业,它们因没有学生才显得“门可罗雀”。要想说研究文史的大学生少,可以用“寥寥无几”一词。“寥寥无几”,非常稀少,没有几个的意思。摘自咬文嚼字2013年合订本,作者:喜能赋最早出现于诸子散文中,叫“短赋”;以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”;汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”;魏晋
5、以后,日益向骈文方向发展,叫作“骈赋”;唐代又由骈体转入律体叫“律赋”;宋代以散文形式写赋,称为“文赋”。坂(bn) 肴(yo) 鲈(l)巉岩(chn) 虬龙(qi) 栖鹘(h)缟衣(o) 戛然(ji) 翩跹(pin xin)俛(f) 惊寤(w)一、基础考查1下列词语中加点的字,注音正确的一项是(B)A临皋(o)黄泥坂(bn)翩跹(qin)B霜露(l) 薄暮(b) 摄衣(sh)C携酒(xi) 斗酒(du) 栖鹘()D虬龙(qiu) 寂寥(lio) 戛然()解析:A项,“皋”读o;“跹”读xin。C项,“鹘”读h。D项,“虬”读qi;“戛”读ji。2下列对“诸”的解释,不正确的一项是(A)A归而
6、谋诸妇诸:各B投诸渤海之尾 诸:之于C臣尝闻大王好乐,有诸 诸:之乎D告诸往而知来者 诸:他们解析:A项,诸:之于。3下列各项中,名词活用不同的一项是(D)A羽衣翩跹,过临皋之下B行歌相答C履巉岩D襟三江而带五湖解析:D项,名词的意动用法,以为襟;以为带。A、B、C三项都是名词活用为动词。4对下列加点词的意义和用法的判断,正确的一项是(D)以待子不时之须不知东方之既白放乎中流 相与枕藉乎舟中A相同,不同B相同,相同C不同,不同D不同,相同解析:助词,的;助词,主谓之间,取消句子独立性;均为介词,相当于“于”。二、拓展阅读阅读下面的文言文,完成58题。秋声赋欧阳修欧阳子夜读书,闻有声自西南来者,
7、悚然而听之,曰:“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾砰湃,如波涛夜惊,风雨骤至。其触于物也,铮铮,金铁皆鸣。又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声。予谓童子曰:“此何声也?汝出视之。”童子曰:“星月皎洁,明河在天。四无人声,声在树间。”余曰:“噫嘻,悲哉!此秋声也,胡为而来哉?盖夫秋之为状也:其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦;草拂之而色变,木遭之而叶脱。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。”夫秋刑官也于时为阴又兵象也于行为金是谓天地之义气常以肃杀而为心天之于物春生秋实故其在乐也商声主
8、西方之音夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。“嗟乎!草木无情,有时飘零。人为动物,惟物之灵;百忧感其心,万事劳其形;有动于中,必摇其精。而况思其力之所不及,忧其智之所不能;宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星。奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨科秋声!”童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助予之叹息。5对下列各项中加点词的解释,不正确的一项是(D)A又如赴敌之兵,衔枚疾走 兵:士兵B乃其一气之余烈 余烈:余威C常以肃杀而为心 肃杀:严酷萧瑟的样子D有动于中,必摇其精 中:其中解析:D项,中:内心、心中。6下列句子中,加点虚词的意义和用法相同的一
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