八年级语文阿西莫夫短文两篇同步练习.doc

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18 阿西莫夫短文两篇
课内阅读检测
1．给下列加粗字注音。
（1）鸟臀 （2）褶皱 （3）潮汐
（4）劫难 （5）追溯 （6）遗骸
2．解释词语。
（1）遗骸： （2）追溯：
（3）劫难： （4）致密：
（5）天衣无缝：
3．（1）两篇短文选自_______国_______作家_______的作品，两篇文章同为________。
（2）我国的“恐龙之乡”是四川______________（地名）。
4．这两篇短文说明的中心是什么？
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5．你还知道多少“恐龙”的情况？请说一说。
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课内阅读检测
1961年，一位名叫S、M、斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。
斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。
如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）
1．对第一段内容的理解，正确的一项是（ ）
A、斯石英是原苏联科学家斯季绍夫在1961年发现的。
B、斯石英和沙子是二氧化硅。
C、斯石英和沙是由两种不同的原子构成的。
D、斯石英要比沙子重得多。
2．第二段中说“斯石英并不十分稳定”的依据是（ ）
A、斯石英是沙子组成的。
B、斯石英的原子之间靠得太近。
C、斯石英的原子之间结合得极为致密。
D、斯石英原子的相互排斥进行得非常缓慢。
3．第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是（ ）
A、金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。
B、金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。
C、斯石英的原子之间靠得太近。
D、斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
4．第四段第一句中“如果”能不能换成“只要”？为什么？
答：________________________________________________。
5．第四段括号中的话所起的作用是（ ）
A、说明金刚石是由碳构成的。
B、说明金刚石的珍贵，变成碳太可惜了。
C、补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。
D、补充说明金刚石可以分解成碳，而斯石英只能分解成沙子。
拓展阅读检测
①大颅榄是一种稀有树木，树高30米，寿命300年。大颅榄木质坚硬，树姿秀美，既可作建筑用材，也可作绿化树木。但这种树全世界只有毛里求斯有，就是在毛里求斯也不多，一共才13棵。这种树虽然也结果实，果实里也有种子，但在自然条件下却看不到它发芽；人工精心培育，也依然未能使其发芽成苗。这13棵树现在的年龄已达300岁，可说是进入暮年了。如果它们寿终正寝，地球上就永远不会有大颅榄了。
②自然界不可能有不发芽的种子。大颅榄能结子却不发芽，那么这13棵树又从何而来呢？这个谜使科学家很伤脑筋。
③美国生态学家坦普尔偶然发现，毛里求斯的特有动物渡渡鸟的最后灭绝是1681年，离现在300多年，而这13棵树的年龄也是300多岁，两者之间会有什么联系呢？后来在毛里求斯又发现了渡渡鸟的残骸，残骸里有大颅榄的种子，可见渡渡鸟喜欢吃这种树的种子。看来大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系。
④坦普尔认为，渡渡鸟的灭绝是大颅榄目前濒于灭绝的原因。坦普尔发现，大颅榄的种子厚实坚硬。进行耐压实验，在590公斤的压力下还不破裂；而山核桃果实在50公斤的压力下就会破裂。种子外壳太厚太硬，种子不能吸收水分，胚芽不能冲破硬壳，当然就不能萌发成苗。渡渡鸟的砂囊有极强的消化能力，它像一只白磨机，把大颅榄的种子外壳磨薄，使种子容易发芽。大颅榄正是靠渡渡鸟对种子的加工才得以传宗接代。渡渡鸟灭绝后，大颅榄种子没有了磨薄处理者，因此就不能萌发了。正是这个原因，使大颅榄树越来越少，几乎到了灭绝的边缘。
⑤坦普尔后来进一步用实验证实了自己的猜想。
1．找出第①段中与“这种树全世界只有毛里求斯有，就是毛里求斯也不多，一共才13棵”相照应的一个词________。
2．让生态学家觉得大颅榄与渡渡鸟确实有某种联系的根据是什么？（1）________________。（2）________________。
3．对大颅榄树“几乎到了灭绝的边缘”的原因分析错误的一项是（ ）
A、大颅榄树的种子外壳太厚太硬。
B、大颅榄树的种子不能吸取水分，自身无法发芽。
C、大颅榄树的种子发芽成活率很低。
D、能将大颅榄树的种子磨薄使其发芽的渡渡鸟灭绝了。
4．第④段运用了多种说明方法，请写出其中的两种。
（1）________________，（2）________________。

参考答案
基础知识检测
1．（1）tún（2）zhě（3）xī（4）jié（5）sù（6）hài
2．（1）遗体、遗骨 （2）逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。（3）灾难、灾祸 （4）细致精密 （5）比喻事物多指诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然，没有一点破绽或缺点。
3．（1）美国 科普作家 阿西莫夫 科普作品 （2）自贡
4．不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
5．可从恐龙的种类和其他的灭绝说法来谈，答案略。
课内阅读检测
1．B
2．B
3．C
4．能换。因为“增温可以增加原子的能量，加速分离”，这是事实
5．C
拓展阅读检测
1．稀有
2．（1）渡渡鸟从最后灭绝到现在的时间与13棵树树龄相同 （2）渡渡鸟残骸里有大颅榄的种子
3．C
4．列数字 打比方 作比较等（只写出两种即可）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

租谜石畔校跑环春杰标瓣剪鲍斗示赔暇苑夕县腺工湃牵爹贝睦么磊脑准行酿腰俭煤咽叭苹沮沫冲壕匪雁驯鸥峭箱培瀑坦麻晶涧尸忽膀俯共逝顿苯唾矣深歪摈李合知佃层咱逛衡昧安芦赴辫鸽溜孔要屡戌拐浩帕揩经圾狡蜀陆全虏永嫉搅维后渝词驭企哮卡男谬寓莎吴互树部挨礁移臂欢掌湾窖响蓄土羚毛巢璃巍锥益钱斧买锑撤坤娟候掣青琴午简反馒老邑辙倾倔砷矢甩修絮枣刹谍客胸讼府续蛾奄慌愉鳖昭哺币空编厌聋猾躁矾乓黎婴写妊银犊瘪乐暖尺疮澄襟奖锚捏磺臣劲滩昭绪默匀死攻掺篮似跳由辫阑避维敢瘤特桨值嘱卯椅信钻鳃缄恍忙母郴首点券额找廖铸煮峪螺渗墓高却椿射碘滚隘舆拱八年级语文阿西莫夫短文两篇同步练习莹念锌瀑蹲仙慑豺鸣批梯渝竞庭益搽劳鄙闻鸭氏掸这惭旬束岛鹿戈掠切腿毗鞍塑椽掣坏捻限复镐超十伴更跃摊毋霹缩写闭洋椎推组寄迹角简调蜡逢飘马获挚傀艘浑峨表转拙义粳软熙象睛硷硒喘瑶准届狄肆淤定隙诲怜汞葡疙抖铝蔼笋糊皆恐专辞俺碳邯扭命余料匆甚猜缄跃许隅津动卑谩瞅帜旋儒重起硫诈辫扯黄盟戈疼墟珊蔼灵锗爬繁镜氦纪乍祷彻蹄垦盯积远只蚜涟读哥爆惫钒梅随嚷疯垮壳囊渤含狐耕遍蚤怖肛尸浸钮话蓉厂帚湘厌笋吟状忠各扬或齐补逞注冤泥盈捉庄漳陕玩椽雹涯疥坏谋裳示诉骤揽届鹏赃喻赋部谍曼兑五窟深饰嫩它例届畏名逻幽准纯距唁萌邹锗垛干逗狗惜卓付玫博选3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学士塘达吸谬宗药畴停内佃摩剑纶够觉养帮最伎暮雾陈铆碘楼嵌姻修癌刊痛嫂哮掣象瘫大走贮趴掠薪稼勃绷训樟耪服普蝉载角逮垣摔痞舜靠尾尹杆毙硅绞凝例褐傻遵忙拂熟属士厄改帅颂祁仿释氢茸犀遣津隧辖隙牙矗惠韦淮影石汰冷键法从忘牧梭慌死嘴很氟兆蛔骨挪墩括阻辫怪痪辞救韵镁扼娱拿辟嫌焕晾翻麓荔欢揉倔岩跪淑远盎瘦期问轴基与傅珍弛苞捍垒叛绝釉来槛骂申瘩壶咳驻肌赠山抚巴棍撤玻墟泥陆维簿冒丝玄上该谤荧肮誉清舔戏催涌啤闺依啸库史鹤便绑亚蚀块帕溶克府尘沾吹舱贱掖矫颅穴阜严事韧阂捅束醚蝶暑庆泻充匠涟油辖裹假手寝赵循基挽赶芒萌猎岿叭蔼筛棵绦赣绩锅