2017-2018学年高二政治上册课时测评检测18.doc
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4、传承中的作用。难点:文化继承与发展的关系。基础初探一、同一过程的两个方面1文化继承与文化发展的内涵(1)文化继承:不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。(2)文化发展:革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,即“推陈出新、革故鼎新”。2文化继承与文化发展的关系(1)内容:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面,文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。(2)要求:把握好二者关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,做出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。二、影响文化发展的重要因素1生产力与生
5、产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。2科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。3思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。三、教育在文化传承中1特点:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2作用(1)把文化传递给下一代。(2)使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,从事文化创造。(3)随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。预习提升1判断(1)文化继承,就是原封不动地承袭传统文化。()(2)发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求
6、。()(3)对待传统文化应该是先继承后发展。()(4)科学技术决定着文化发展的方向。()(5)任何思想运动都能促进文化发展。()(6)教育在文化传承中具有能动性。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)2思考:文化继承与文化传承是一回事吗?【提示】不是一回事。文化传承不等于文化继承,文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。先思考再核对答案1教材P43探究问题【提示】(1)我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中无论做什么事情,都要从客观实际出发,以求真务实的精神探究事物的本质和规律,并以此作为我们行动的指南,按客观规律办事。(2)从“实事求是”这个词的用法可以看出,我们要大胆
7、地继承优秀的传统文化,但不能原封不动地承袭传统,而是要“扬弃”,把对优秀传统文化的继承和发展结合起来。2教材P44探究问题【提示】这两种观点都是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面,应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想,对此我们应予以借鉴吸收,不能全部抛弃。对待古代教育思想的正确态度是,批判继承,“取其精华、去其糟粕”,不能全盘否定,也不能全面回归古代教育思想。3教材P45探究问题【提示】现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式,对文化资源进行收集、选择、传递、储存,打破了时间、地域的限制,极大地促进了文化的
8、传播、继承、交流与发展。4教材P46探究问题【提示】孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”,其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。目的是调整人际关系,稳定社会秩序。老子认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原,他从“天道自然无为”的思想出发,倡导政治上“无为而治”。老子哲学中包含着丰富的辩证法思想。墨子主张“兼爱”“非攻”,主张人不分轻重厚薄,各国和平相处。韩非子崇尚法,强调法的重要性,主张法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家,主张变法革新。5教材P47探究问题【提示】私塾授课这种教育方式依靠老师对学生的教授,将自身知识传给学生,对文化传承有一定的作用,但规模小,影响有限。课堂教学这
9、种教育方式,大大提高了教学效率和教学质量,使学校成为文化传承的主要途径。网络学习这种方式,使文化传承的方式和手段发生了根本变革,极大地促进了文化的传播、继承与发展。学生分组探究一文化继承与文化发展的关系第1步背景鲜活材料,审清细节河北省霸州市参照古代二十四孝图的表现形式,结合现代老年人的生活起居、个人情感、休闲娱乐、养生保健和社会关爱等方面的实际情况,编绘了新二十四孝图,并通过绘制文化墙,发放宣传画等方式,在社会中营造敬老爱老新风。第2步探究分层设问,破解疑难1材料是如何体现文化继承与发展的关系的?【提示】该市参照古代二十四孝图的表现形式编绘了新二十四孝图,说明了继承是发展的必要前提。该市结合
10、现实生活编绘新二十四孝图,说明了发展是继承的必然要求。上述材料表明继承与发展是同一过程的两个方面。2绘制新二十四孝图文化墙有何意义?【提示】有利于中华传统文化的继承、传播和发展。有利于继承和弘扬中华传统文化,丰富世界文化的多样性。有利于丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。3新二十四孝图的成功绘制,对我们有何启示?【提示】文化继承不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬。对传统文化,要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。要把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,做自觉的文化传承者和享用者。第3步结论自我总结,素能培养全面把握继承与
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