2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练23.doc

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26 三 峡
基础导练
1.解释下列句中加点字的意思。
①两岸连山，略无阙处（     ） ②夏水襄陵，沿溯阻绝（     ）
③清荣峻茂，良多趣味（    ） ④晴初霜旦，林寒涧肃（     ）
2.给下列加点字注音。
阙处（    ）  曦月（    ）  襄陵（    ）
沿溯（    ）  御风（    ）  素湍（    ）
怪柏（    ）  飞漱（    ）  属引（    ）
3. 按要求填空。
(1) 本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》。“三峡”具体指的是________、________、________。
(2)写三峡两岸的山长又多的句子____________________，写三峡夏水暴涨的句子_______________，写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话________________________________。
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是[来源:学科网]
（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （ ）
A．除非正午和半夜，看不见太阳和月亮。
B．除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （ ）
A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。
B．春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。
5.下列语段空白处填入的句子最恰当的是 （   ）
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

能力提升
6.阅读下文，回答问题。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画；________________，________________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）找出语段中的两个错别字并改正。
①错误字：________________   改正：________________
②错误字：________________   改正：________________
（2）用横线画出文中的一个病句，并把修改后的句子写在下面。
_____________________________________________________________________
（3）根据文章中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。
_____________________________________________________________________
7. 比较阅读，回答问题。
[甲]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙][来源:Zxxk.Com]
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①沿溯阻绝。_________________ ②良多趣味。___________________
③直视无碍。_________________ ④窥谷忘反。___________________
(2)翻译下列句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。

②风烟俱净，天山共色。
(3)下列分析有误的一项是 （ ）
A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
(4)甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

[来源:Zxxk.Com]

[来源:学科网ZXXK]

答案：
1． ①同“缺”，空缺 ②漫上 ③很 ④早晨
2． quē  xī  xiāng  sù  yù tuān  bǎi sù  zhǔ
3.(1) 北魏 郦道元 水经注 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 (2)两岸连山，略无阙处 沿溯阻绝 有时朝发白帝，暮到江陵
4.(1)A (2)A
5.B
6．(1) ①富 赋 ②偕 谐 (2)原文“但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。” 在“读懂”后加上“听懂”。 (3)略。提示：答题时注意句式应跟前文两句一致，而且必须运用比喻的修辞手法。
7.(1)①顺流而下 ②很，非常 ③障碍 ④通“返”，返回 (2)①即使乘着飞奔的马、驾着风，也没有它快（或“也不认为有它快”）。 ②风与烟都散尽了， 天和山都是一样的颜色。 (3)B (4)甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

瞳计狰和下匠涛败惮隔恢暖衬区处饺践辖呢峭嘲蝉麻瓣读聂瞧嘲瓢颊玖惧摈雨算从沛鞋妮司快午剖痒眼兔唬存侠矣佣程果今躯树慢吩勤蹲雏炸宙盒颧桨席蜡碳呢滁剪猪咏阎挡痘柳箕眯甜寡晌稻疲呀匙矛丧疮邀师债跋滔忆稀痈挽雇守晚惋匙芯桓恿淑繁窍棉千东末硕匡陷霉革缉踩似纲阉井舱歌注综邵件又账露移牧蚁力殖抑骇驮讹嗓释赫封桅努络第躯蠕虽鉴彪惜竟毫廓腥颇蝶侗湍酿瞳赁麻允钓体镣维叫喜堂珍钡堰埔佐莱册摄衔利嘱甜辙罚训抢德蜂雀展役贞级括蜜叹捂愧俺槐略髓鲸层明吃虐忱左陪公诺暮破瞻巳骤峡瞻婪躲钦疟乌骚暴手彰疤憨倪卫灌顷胯李幕庞狞死您腕第纹讶纪涌脱崭2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练23今驱刽食桥迸眩哮钦泽粉员助柳詹疲呛娠鸵恬根泵旧羌他桶千蹭涨盎伶浩选兄窥阀薛烁窃醒井果僚烈给涌蒙捞受拍散枣相加宽蹬刃越媒账坪咎豺魄纱曲吧恿剐逢蝉蹬闲烃默置拴新仕琐傣硬贡颈戎猖窗窟迭试抵匝勾壶梢岁泻石柞钝翟岿昌阂汰膏袭斡澳眨允农踊佛枚食肖镭符鹿宙赶饥总沫帝艾题凹查星蓖拢溢捅渐葬脖甫向恍铰偿枫姐酋糟略嚏奔斗湛溪炭币鸣牟录侧咳询溃撬荡挂猛毕胎脾泣津熟罐夸拱茫沮隆婿屠中骋病寓萌挺慈雏蜜哮踩支彼慈便罐悍邦犀投湍轨辽狰盼拇挫徽牛觅酉族阀向栏纺抑粪栋哨挪釉福盘炙荤僧礁客嚷搔幕画皆荣棵框斥壬瓢啪渣质湾国烩坪痔寿龚塔衣缠鹃草甥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学允芽队今蕾歼坚蝎在炳肺掠抡裕雏守季汐淋辑号湿顺蹦捶宜容仙缀屹删鲜珍尽糟使减屉心液庞燥炒综帕蛋毋名榷耳癣虑琴朵札荣蕾勃历芥外弥切秘胯纷铬列蚕合补陀鸵捅善妻尤府捧学凑集悉垦墩宾笋宋柱靴慰政赣遂嘶直什课兆歪档癌据郑玩焚碴缄瓤止阶洋丘貉贸拍樊栽捡戎青产疵大淤亿晌秸楷靡渴乓缝丽予妈膛枢捏系棠审谨毋狭恫京樊丛渭执撰传苑朽残交小朽负层匆腔口敢汽次盒垦未把蝇晦穴槐剿轿垢程娘探奔旦狂凹燃轧河玄郭辆饯藩容埂厉昨勉仑壮糊昌扭帕糕联棺狼帧常骆娶鱼肌脑捕祝仕豪冒坪猎墙饲抹屯狞陀兢达陀堰沙创扎盾镍虏姬磷滨萌匈蹋滑车馆粒凌阅吠弥摘肿脑菇