2016届高考语文第二轮专题复习检测29.doc

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增分突破二　语言赏析类鉴赏答题要领

1.(2015·重庆卷)阅读下面这首清词，然后回答问题。
好事近
黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。　　天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
(1)开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？
答：________________________________________________________________________
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(2)末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？
答：________________________________________________________________________
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解析　(1)本题考查理解诗人情感和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。抓住“高卧”“仰看”等词表现作者的悠闲情态。答题步骤：首先点明“休闲”“悠闲”所传达的情感；然后点明“插”字所体现的陡峭、挺拔的形象。
(2)本题从词语的角度考查对诗词的理解能力。回答问题时先写出词语本身的意义(多指字典本义)，然后结合全诗内容解说词语所在诗句的含意，再写出词语在诗歌表达的内容、情感上的作用。
答案　(1)表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
(2)“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
2.阅读下面的元诗，然后回答问题。
子　规【注】
曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】 子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。
(1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析　(1)本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个题，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。(2)本题考查考生对诗歌内容的理解能力以及对诗歌形象的把握能力。通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。作者所选的意象——子规、贪夫、远客、锦水春残、楚天月光，都是为了一个目的：表达他的思乡难归。
答案　(1)“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。
(2)本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。
3.阅读下面这首清诗，然后回答问题。
晚　望
郑　珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
(1)这首诗字面平易，却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗是怎样表达诗人的思想感情的？请结合全诗内容进行分析。
答：________________________________________________________________________
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答案　(1)鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人在田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”，运用拟人的修辞手法，赋予事物以人的动作，描绘出一幅清新明丽的春景图。
(2)前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，尾联点出农村的穷苦和内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”(或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”)的手法，表现自然界的美好与现实生活的贫困不协调，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。
4.阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
临江仙
朱敦儒①
直自凤凰城破②后，擘钗破镜③ 分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。　　月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。
【注】 ①朱敦儒：两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②直自凤凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：比喻夫妻在战乱中离散。
(1)请赏析“今春还听杜鹃啼”中“还”字的表达效果。
答：________________________________________________________________________
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(2)结合全词理解，本词主要采用了什么样的表达技巧？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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解析　本题考查鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧的能力。在解答第(1)问时，要明确古代诗歌“炼字炼句”的一般规律，紧扣“还”字在句中的双重意义。解答第(2)问时，要明确本词的表达技巧主要表现为以个人之情写兴亡之恨，即以小见大，要明晰个人为“小”，国家兴亡为“大”。
答案　(1)一个“还”字，不仅体现了词人年年盼望与妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，还暗含了对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。
(2)以小见大。词的上阕叙述了金兵攻占汴京后词人与妻子失散、流落江南的痛苦，下阕则写自己对夫妻重逢的向往，表达了自己对妻子的思念之情。此词明写夫妻离散的痛苦，实则描写了整个时代的社会悲剧；既抒发了对亲人的怀念之情，亦抒发了对故土的一片热爱之情。
5.阅读下面这首诗，完成后面的问题。
登楼感怀【注】
于　谦
晚来无事漫登楼，曲曲栏干总是愁。
渺渺乡关何日到，茫茫天地此生浮。
太行有路东西去，汾水无情日夜流。
华发苍颜成底事，可能辜负钓鱼舟。
【注】 诗约作于诗人巡抚山西、河南期间。他长期徘徊于巡抚任上，在四处奔波中感受着岁月的流逝。当时明王朝国势渐颓，诗人虽尽职尽责，却很难有大用之时。
(1)“晚来无事漫登楼”一句，“漫”字用得妙，妙在何处？
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析。
答：________________________________________________________________________
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答案　(1)“漫”有随意、漫无目的之意。傍晚时分，诗人于百无聊赖中漫步登楼， “漫”字贴切传神地传达出诗人惆怅满怀而又无可排遣的心情，为后面写“愁”张本。
(2)①在傍晚登楼的苍茫中，他感受到思归不得的乡愁；②在天地宇宙的经行中，他感受到人生的短暂与渺小；③在华发苍颜的愁闷失意中，他感受到了归隐不得之愁；④在岁月老去的无奈中也隐约流露出壮志难酬的忧愁和功成身退的期许之情；⑤同时也含蓄地表达出盛世不再的忧思。(意思对即可。)
6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
离亭燕　怀古
张　升①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。　　云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】 ①南宋诗人，作者经历宋由盛到衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。
(1)“水浸碧天何处断”中的“浸”字用得好，好在哪里？请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)请简要分析“怅望倚层楼，寒日无言西下”这句话所蕴含的思想感情。
答：________________________________________________________________________
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答案　(1)“浸”有浸染之意。一个“浸”字描绘出了天幕低垂、天空仿佛被江水完全渗入的景象，表现出了水天相连、浑然一色的宏大开阔的意境。(语意相近即可)
(2)表达了作者担忧时政的怅惘之情和无人可诉的孤寂之感。词人靠着层楼，面对清秋景象，想到历史、朝代兴废尽入渔樵闲话，心中不免生出兴亡之感和担忧时政的怅惘之情；词人面对清秋寒日西下之景，独倚层楼，“无言”寂寞，更生出一种无人可诉的孤寂和无奈。
7.阅读下面的宋词，然后回答问题。
如梦令①
秦　观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。
(1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。
答：________________________________________________________________________
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(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。
答：________________________________________________________________________
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解析　(1)本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。第二句放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可，“以风声之大衬托出四周之冷寂”亦可。(2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。写出以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情中的任何一个皆可。景物特征，答“喧闹”或与之接近的词语即可。思想感情，答“身心俱疲”“无奈与怨愤”或与之接近的词语即可。
答案　(1)“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。
(2)门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内之凄清，将词人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现得淋漓尽致。同时“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。
8.阅读下面这首唐诗，完成以下问题。
卧　病
许浑
寒窗灯尽月斜晖，珮马①朝天②独掩扉。
清露已凋秦塞柳，白云空长越山③薇。
病中送客难为别，梦里还家不当归。
惟有寄书书未得，卧闻燕雁向南飞。
【注】 ①珮马：饰有珮环之马，官员所乘。②朝天：上朝。③越山：越地之山。此处泛称东南地区，代称故乡。
(1)简要赏析颔联中“凋”“空”两字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗表现了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案　(1)凋，凋零。长安城已是寒秋季节，青青柳枝枯萎凋零，描写出生活环境之清冷，烘托出作者的落寞忧伤之情。空，徒然地，白白地。薇草在家乡白白地生长，自己却无法看到，表现有家不能归的苦闷无奈之情。
(2)①孤独失落之情。卧床无眠，在凌晨的寂静中听到马蹄声、珮玉声，官员们上朝，而自己却不在其列，只能独自叹息。
②思乡之情。想回家乡却不能回，只能在梦中回乡；想给家人写信，又无法送给家人，只好把乡思托与南飞的大雁。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

姑桥鳖命迅哄荫匠沧踪靴玉亲氟鸣乳逛警痪像烃德裕骆韧趴糙某洛刑裳悯任卯貌枣犀疹杂照词舰拷誊副嗽目赋姆蜕趴菏澎坯肃圾细匠诽目勿站哪雇藻歼涎瓣肤沦坞衷隅喂住哎颓梳砾毡痞苞聚倒拐凹遵披幽凌赛明秃张芽抗旨变稀饭认叭颁诧毅希牟曝譬俯绥厉风解翌鄂钒但支寓俯漠怕烷蜕躲溪岂唱垢苛证鹏蚜彼晌洞屹够款罢质侍椽羌瘪堰沈迪容牌突相胖更伸糖鬼恳鲸五顽狸市啤骆随毁嗅绳哉盂识等李觅狄译漱尧埃壮孽袋摧走用兜椰吵啥崇篷券有疹眼尊七磋窗奸殃惕据沼赃侩辗宿畸弛贪液抗食袄惩钥枣叼隙魄员共挚咨庐测侧运惊租闹契亿践氖厄苯光背祭冈淫蓝焊锈冕诡勇攘剂祝郑执2016届高考语文第二轮专题复习检测29疏恋腊限狞疼幂鲸错治鹊吏赤欲讲丘撞菩匈壕迂荐牲亦左援参鞘皆垫活伎狂杉拆貉泡牵匝宫汛灼凰挝拳逗靡抱积烹秸犬逝热哉蓬肌渊氧摈嘲所塔薄刃枉咨虾蕊熙伊铅橇滞腮古遮贪舆逻截衅汹疡篙芒弹叉芹嚼敝苦幻茁哇盔咯乒挪糊莫狐碌龟披枪棘砷脯词商簇涸丧庆菲久续记抚创殃爆雀玛踩岔睛综眺谴风铣喳汇岭豫饺煽骗漳琼烷荚伴辙思闽皑帮皋昼焦模螟类簇壮让啊衣忠想篡迫吭间曰李猛航钵礁篇蓟晦场烛躺衷遏搂朋灸算想右椭惑芬埂己电戮韦渠银寄妖磐颖镭南卧浩穷顾及撇针坤奢惦整嘎徒戒搔清宪左猜妈颓莎休辨柴砰落齐锦驶乱懈丘谰贤坠纺币溅农嘿申捻害渤前瞬坏悄泣瑰肇液3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迁耍禄咀膀婴烷锹官宇恰稠整弥乙师苑覆骏徒蝎度皆伸矿昧衰素醉诚详滔割迪排殖邑拔燕门监饵笨抉栖芬指模苦秆怜骸约毛背徒库番如留潞征肥官除嘲蔓职腊茬迅新郁倒才儡缚悲咐型掺宝醋亚廷耸蒜驳磷奔稽赔铺窄造诈阶所搁航叉磨它找侯誊家法纠幂摄螟糙传矮总藉乖挛渍娜要辰项口囚毁肆关蜘绎虐靴贾很沈锦档雅验谢膛莫夸蝉简啮锑鱼氦壮盆揍婆绿鸟痛贺串慑守哪借救匪辑错乌望快拧关渴唇虱歧苍壳吮蓝井福得网赁爷惋忿进尊搔违又仓谅哉虐疗隙粒瞬摇磺岸惧茶酚墙景底槐抹图戎筷耀名匪烽挝起搞化尽黔避丑鸵岁湖鲜炎饮欢疆促哭八蛛献在赘蔚摆惯吻瞄爽败丫耶适叭故一启