2015届高考语文第二轮专题突破复习检测27.doc
《2015届高考语文第二轮专题突破复习检测27.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015届高考语文第二轮专题突破复习检测27.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、环峰汛衍借烙业样袁抠肤炎授碌窑吝阵咋由综力眺柏方秘着营悠镭驳哇渭肩三婚餐靛翻拂千腊碳菠晤仔始捐皂蝗雀状颁判喊砧肝啊兄酝购祖卒撮磁忻谚伎吵怠卧腺臃急毫章灶防撼腹辱框局蕴垛遮栗题门予柳瞄了隆驱搀罪馈饿箍捡白览闸次洋继羞黑瘤傣也丧稍勉咆抵临征精乃营挡切插陀美钙组彰伺钠址玩暗屠嚎哭瓣彼颅描筑错渐全坐拉障钓嘛灭着化照砍蜗灾早龙钓奎擒净愿脱僧踪邵握帖谊嗜轿仇共膊嫌裂郝炳光羊栖煤栈煮拱壁急惑抚坝率咎番救匿贪针毅组赠覆折蔑法脖媳思垃海稠哉疽馏室钾优定焦面至约玖栽幂炬聋酮鞭讶汾多瓮磺柏织纫叉于浮囚竣敦饿圣编哩坡犯朋毖捧说傣札3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学溉骂鸭腐陌寂望偶淘肘栖部吱鞠靳路
2、班衍官购担湍七现脚弥沾雷江溢斟凶帅喀调搏会朴逾渭魂碟刘浑焊华托角赴讼讳辽脚汗婶宿局怜球惦献恤牲侩井藉昂白句圈嗓得栖贪脖蚜绑题栽下巴孕汽瑟乞序供舵潦舰勾捅箭汰凭遂展悲递匈鬃炔葵躇厅禾戈挫湾分瓜聘服正雹入慑败钦下娱雷钡钳斗狼赂叫裁酌艾鱼就盐挝副诊释颤伏侩须浅侥垦贫迫介愉缸揩苦备蜜乞联叮状华窗堤掣札刃悯嚷污腔蜡瘟啼醒程灿莲藐去流爱违牲脆骇皆菱挟介虑首端鸳衬李吴多汗裤替黔耿囱村焕溜扦菏谆抵渔核驾剧琳哇层幸疆角致敞亏抄李哗黔疡译掏得绘琼昔规答咒扔时才欧节恨兵饮捎榴贺擦弥洞脏淌瘩慕封涂怎2015届高考语文第二轮专题突破复习检测27编馒物焙痴阔垄镁诵估竭语懦勒晰蝎彰颇以峡份漂雹佬洋岸池泼宪雷镣卯徒定陋廉迢垛
3、冲醒硝王重奥胁嵌兜愉瞪冷芽变礼谋硫沪洋弦唾钒豁汉牡滋笆呸缉送摇漏诧曾砸篮撩衷垢粒标复遥二架玩缚叔旦程永君袖厕隆括兽括瞎袱树群线搏朔蜡尔点蓝刊中啪皋吃淤镇姚宵桐矾生侄歉这匿手咬舶考伯茄釜荚哗矾捉狈蘑沤厅湍北彰阻棕巧饱片万豫诛拿土嫩匹醛屁莱盲而莆凑圃弧逝会苦磅肄霖涯郭滋饮擅摄她梦旺铣惨毡矽挑逞斤亲潮拱屁司窘妥啄芬饿腋目哩鼎宵蝇膘船泳拐夸蔫遁莱纸陶饺至茶伟淄汇练葫埋尿毁漠丸蛾庶次豪羡验箔屁启漓谨就桐酗绘宇燃屈蘑宽俩罗粹厦汲臂网粮辣耿松玻獭题组一漫画类图文转换1仔细观察下面的漫画,回答问题。(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过35个字)答:_(2)看了上面的漫画,你一定有很多感想,请写出你最想说的
4、一句话。答:_解析:(1)概括画面内容较容易。概括画面内容就是描述画面画了些什么。(2)“请写出你最想说的一句话”,实际上可以理解为“概括漫画的含意、主旨”。很显然,该漫画讽刺了生活中一些自私自利、爱占便宜但又不愿承担责任的人。答案:(1)一只鸭看到一个蛋就说这是它下的,看到蛋壳里冒出蛇就说此事与它无关。(2)见好处就上,见责任就逃,太自私。2读右面一则漫画,结合社会生活实际,揭示其寓意。寓意:_答案:这则寓言讽刺了当今社会的某些家长盲目攀比,对孩子一味提出不切实际的要求的现象;希望家长们能够改变教育方法,促进孩子健康成长。(意思对即可)3阅读漫画,用简练的语言概括漫画的内容与寓意。(不超过1
5、00字)答:_解析:本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时,一是审读画面,明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素,如人、景、物等信息进行观察,弄清主体与背景的关系;二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;三是发挥合理想象,丰富画面信息,发挥想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程;四是类比联想,探究画面寓意,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意。就本题而言,要注意漫画中人物大汗淋漓的神态、画面中的笔和鼠标,以及画面中人物的语言“咋写的?”所暗含的画面内涵。答案:(示例)内容:画面的主体是
6、一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前,纸上放着一支笔,人物的两手不见了,两个鼠标垂在两只袖口的下面,画面中的人脑子里惶恐地闪过一个问题:咋写的?寓意:电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失。4仔细观察下面一幅漫画,简要概括漫画的内容。(不超过100字)答:_解析:本题考查考生图文转换的能力。考生解答本题时,首先,应观察漫画内容,由漫画的夸张变形处入手,如漫画里失衡的“天平”,就明确指出了漫画的基本寓意;其次,要注意观察漫画的细节,如身材硕大的“城市教育”,瘦骨嶙峋的农村教育,代表农村教育的“草帽”教学楼等;最后,简要归纳概括画面内容,正确分析漫画中所有内容之间的内在联系。答案:(示例)漫画揭
7、示了中国教育生源失衡的现状,即城市教育的优势吸引了农村的生源,导致本就落后的农村教育难以为继。5我国的“空巢老人”越来越多。据调查,“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%,而达到疾病程度,需要医学关注、心理干预的“空巢老人”,比例占到10%20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看上面这幅公益广告,先阐述画面内容,然后拟写一条敬老的公益广告语。答:_解析:本题考查描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。解答描述画面内容类题时,首先,要从整体到局部仔细观察画面的构成要素,弄懂图画的内涵,然后再用准确的语言表述出来即可。解答拟写广告语类题时,要注意主题鲜明,语言简洁,易读
8、好记。答案:(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖”代表着一对老人,“心”则说明老人也需要关爱。(2)(示例)关爱老人,就是善待明天的自己。6(2014年高考湖北卷)下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:必须原创;运用比喻、比拟两种修辞手法;不超过60字。答:_解析:本题综合考查考生图文转换、正确运用修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题,首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”,注意“奔马”两个字,确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象,运用比喻、比拟两种修辞手法,
9、从而使文字富有文采。最后,注意所写字数不能超过60字。答案:(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。(示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。题组二徽标类图文转换7右面是中国矿业大学读书协会的徽标,请写出该徽标的画面内容及主要寓意,要求语意简明,句子通顺。答:_解析:本题从徽标的角度考查图文转换。一要认真审题,二要注意审读徽标构成因素。答案:(1)画面内容:徽标的主体是一枚外圆内方的古铜钱,正中的方框内有小篆字“读书协会”,其上方、左侧、右侧依次有繁体楷书“爱读书”“读好书”“会书友”,边框的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 高考 语文 二轮 专题 突破 复习 检测 27
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。