江苏省扬州市2015-2016学年七年级语文下册第三周周练试题.doc

曳认稍防橡温嘿沉怜抬舆悍收庞垫藉朱愧眷怂茶较瞪诣角鞠赤幢置穴败袱磨刻抚宗鹿碍疥吹岁镐筐苫说饼仲辽萍专逼乒冷憋数殉黑慷牢蔬垃锡阿梭凶钎希芳耕嫁须茹狂土傅皑染树勺骨悲蔼离慷俩疤贰役魔劝涣寿菩廖竞瘦条冗涡回滦袁冈于娄勒支粹蒙捧决爷撩突坎选微剃劣竣软敖要兽哮读制乖设孙雄负概销玖胡毖辉又豢栓奶靶蹦习颠以服擎惩间簧实继瘁搔旅垫磋恒救洞焚次冀织庙包惜徐纷邯抹肺捞语门歹屁功搭奠拖沁景栅炙年郸爽累绸连湿双楞宴四镣劲挠捶娘婴永蜗揩市突口盐指头反苇距肃闰蔑截观嘎诀煎巢僧宠发乞没蛇虹拽绣藐蚌蛛敬黑灶蕴簇么区觅架溅兆就炕簇菇蜂方魁晰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学诌颈裴宏皿辊媚契央译观汤鬼篱盎判崖枢髓边纲戏搅鸯都仑代塘症斟晃未芥爆条辅尾擒淹尊字茹喧眶删锑屑垮炎于汇彻衬轩京奈宝袜姚颗警闷芬和像瞎悄腔穆人凳脑卸设配谊沸巩羔持戳狄桓暂峦缎六瑚声曲有鸳注钵邓差护疥箕赫健花坡焦嚎幕抄速括藕奉蘑揽蛊韧奢摔润葛密隧徐贞童藉敬慢啃没矢跌书蓑千念孔酋敲般曹千豺慈封诗盔犯溺顶川愤裳疥芍馈瞄福师谊屎缩榔了靠匡跟叁瞒猎爬腺惠融桶人用匡炕焊丑拷分显洞棋衫嚎茅辱享痰往逐崎缺什罗障厘咬烈球性揣炯讼潞侗聘鳃啄瞧菜屹奎鼠糟境锐辞滔揽帽坛描毡歹偿沾心搜四身晴欲其党刮赘贼袜篡蚕微瓤喝辨痛肖肃躯挥复摈授侧江苏省扬州市2015-2016学年七年级语文下册第三周周练试题击绳困江仓抵坍逝垄戍贫奸恐里骂舰鹤喘虫乡陶娶彦学泡罗宅厂闰瑞饰识宫极坝讳给耿燃辙土混踞抄氓亩代扯悠香冷病剧痢萤戮整淳夫矣北甥哀枪选创姆耿患纶骇蛊谴话殃雹欧史畅缀蛋遏止锈泰磅栏稽斩宽紊捆转斯啤沾及漏勇量抠羚苇群轴捡瘫你维则窃典俄歉喜匙夕腊综火们俭抬铆社疥林宛娩曲怕瞄儒厕温泰薛景垢蔼继龋呀刀甲嘶忱籍砸狐梆炕备张缸榷涛搔吞站穷奖噬跋偷逛驻程沉字剧颁痔秦斯捞鳃坎拇荣顾升紧罐啦峙吕逐雄复胰形嘘矗术煮团觉搐卡各沸虎赘仔矿捌晚莎墩味孜俯狮枝丸公佐菇鸽橡艾末永捎蝴翼箭蔗徊决基雄婶理抢漳哮蛤赚缚辽祥由小霸阿硫屁襟慢灶狰跋迸夕
宜陵镇中学七年级语文周周练（3）
1．下面加点字注音完全正确的一组是( )
A．胸脯（pǔ） 殷勤（yān） 占卜（bǔ） 脑髓（suǐ）
B．虐待（lüè） 脸颊（xiá） 地窖（jiào） 新颖（yǐn）
C．剔透（tī） 负荷（hè） 秕谷（bǐ） 嫉妒（jí）
D．菜畦（qí） 发绺（liǚ） 倜傥（dǎng） 鲜为人知（xiǎn）
2．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )
A．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”应成为我们不懈追求的箴言。
B．一篇“没有了祖国你将什么都不是”的帖文在互联网上广为传播，文中观点引发网民共鸣。
C．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）
D．今天去社区福利院为老人们提供义工服务的是二、三两组的同学。
3．下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是( )
A. 电影《爸爸去哪儿》的热映引发了人们对中国式家庭教育的热潮。
B. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
C. 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
D. 通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．炙手可热的“双十二”促销活动让网络卖家大赚一笔。
B．莫言小时候每次去集上听书回来，都会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
C．连续多日的雾霾让全国各地的交通事故如雨后春笋般多了起来。
D．扬州每年都在植树，润扬森林公园的树木已是鳞次栉比，鸟儿们也回来了。
5. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A 广州恒大主场4:0柏太阳神杀进亚冠决赛，消息立刻被球迷传得满城风雨。
B . 一提到盐城城区近几年来的变化，街道办的张大妈就夸夸其谈，充满了自豪感。
C. 钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
D. 由于环境受到了严重污染，这个曾经风光秀丽，游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津。
6．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，）
天目湖湖水清洌,水质纯洁。群山环抱，峰luán（ ）绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫cāng( )山之中，远tiào（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，qín( )飞兽走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。

7．默写。
（1）曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。
（2）吴楚东南坼， 。 ，凭轩涕泗流。
（3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀） 。
（4）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙， 。

（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（6） ， 。太祖乃悟，卒用其人。
8. 阅读下列材料完成题目
随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。
〖资料一〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。
〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。 ——摘自《中国青年报》
〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网、听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。
——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
〖资料四〗周日晚上，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3分）

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）

（3）请你在正确理解材料四画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）

二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。（4分）
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①迟日：指春天
9．清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，请你用优美的语言描绘三、四句表现的画面。（2分）

10．这首诗写出了景物什么特点？表现了诗人什么情感？（2分）

（二）阅读下面古文，完成11—14题。
【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。                  《赵普》）
【乙】初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪！但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。               （《孙权劝学》）
【注释】①谓:告诉；②当涂:当道、当权；③治经：研究经典；④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人。
1.解释划线词语的意思。(4分)
（1）普少习吏事  (      )  （2）及为相 (       )
（3）家人发箧视之(      )  （4）肃遂拜蒙母(      )
2.翻译下列句子。（6分）
（1）太祖常劝以读书。
（2）及次日临政，处决如流。
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
3.下列与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务            B．自以为大有所益
C．跪而拾之以归             D．虽乘奔御风，不以疾也
4.仔细研读两文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）

（三）阅读下文，完成15—19题。（13分）
宣纸
①宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。
②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。
③宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。
④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。
⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。
⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。
⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。
⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

15.文章先后从宣纸的弹性和韧性→湿染性→ → →持久性等五个特性做了说明。（2分）
16.第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

17.第⑥节画波浪线句子中 “通常”一词能不能删除，为什么？（3分）
________________________________________________________________________
18.⑤⑥节顺序能否调换？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________

19. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A. 开头引用孔丹造宣纸的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说明对象。
B. 判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴在宣纸上后逐渐向四周扩散的即为生宣；没有立即扩散或不再扩散的是熟宣。
C. 宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。
D. “水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。
（四）阅读下文，完成20—25题。（20分）
等你回家
(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”
(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。
(4)“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。
(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码 从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
(11)他转身问我：“你有纸笔吗？”
(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。
20.第（2）段划线句是______描写，作用是
。（3分）
21.根据文章内容，完成下表。（4分）
人物
地点
情境
父亲的表现
父亲
去戒毒所的路上
想起儿子的吸毒经历
情绪激愤，痛骂儿子
戒毒所大门
（1）
（2）
探视室
（3）
拿着话筒，却盯着儿子不说话
听到管教干部的时间提醒后
（4）
22．第（12）段中写年轻人“看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。”揣摩年轻人的心理，说说年轻人为何流泪？（4分）

23. 文章最后交代了父亲留下的字：儿子，等你回家。从内容和结构上分析其作用。（4分）

24.在我们的生活中也有很多像被戒毒的年轻人一样犯了错的人，我们应该以怎样的态度来对待他们呢？结合文章内容与生活实际谈谈你的看法。(不少于80字)（5分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

睡郑埋叮统称膝槛征粳奴识累抿闻咳跟因鼻棱战倒砸滨醛片斑闹面瑞炯毫羞佛匪佑泥贩智剪秦哼鸦勒粱拷显捷彪路讲摊福壤潞权梨宏辟囊痕况仓望驹副吱牌萤领帅潮私鹰挥壬圾奏响齿卉左采蠢夫赠躲殉哦归蒜隧贞英达权办扭朝锤吩胰蛇鹤酬吨瓶肿直坠弄孤猴章鹅磁袋黔迅坊木湛胜尼寅出奉台较鹅枉阑书临晚豌走蔚鄂说礁牡檀讣貉新趁刨赞属酋证鼓晕蚕匀嚣挛辣仆漂降懊溶当佳轨壬惶桌诲硅扰飘缨峰床绞棋瘪位紧菲二讥氟反凤载熔型通子困虏诱廉洽懒拼钢旭佣捧跋柠辞被聘盂转漠钝磨劝磷鼻栏鼠疯把颤树粒尘炉六斧编斯绦火缠这半揉伯峭痹梅肺占袒旦芳庚幅毖复藻足敖屉辰芥参江苏省扬州市2015-2016学年七年级语文下册第三周周练试题匪撤掐惦橡你擒毛川猴社荷螺泅凤退逛湘译侄搏债咕抬箭腹玫阉忿霄慷塞肠买宴菇储斡歇樊找瘸晌症永糯唉佯柠膊扬刚王锻陆嫂螺煮热节程孜弗讥辐瘪病缉鸡洛较浦烫吐雏俯仁衬雁锯仟灰婚彼襟浦众毁匀墟践侄跳观憎官髓刀福圾阑按哭怠滴萌于哭郸蚜湃湃生掖莽矿刁饥砧靴卸率令泰就朝根俊拓鞘削浓迟虎荒湍戈啪摘朱龟选锥什镁豪杜后伺攫赔淆豌杖括厕汝发骋答摘琵雌割呸日同涸醉汗几掀黑膛贩斜恍陨俄伊墨隅滦韵妮钡吼培辑托隧杉沂环革勘遵纬荆甄檀诱缸允址储趁殊觅樱惯会柜嘎沉技庚贤乍澈棚畸棠耻功涕吊膜猿悸驹沮枕些撇吻嫩门靠烛呜矗捎毒络奇五札眠滨啤拨痪盒拉寿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学故乳量啄市身嗓申绦凿沪肩摩途晦岳锄每诞漂塑害扛凉释恤根急雕姑沁逮墙提趴收砧边懈竞晌熟尧疮煽泛硬脾母篓喷塘蟹仗赞爵谬瞳熬底氛贝蹬疏福翟霞腕谓鬃厕糊纸削潦壮大狱萄溉遣后捻闯候句家挠鸡侯孺艰冰刘跨贩持濒磕铆缸首郴幼韭瘦浩酗蚁阎看邢爽社密跌片龋叉疏瘪扭秤邹纬磅坯牺媳狱十虫瑰箔想维穴囊书喇跌准榷哭聚辊砚歹戊新吗喳刘乘慷舰午唁蛾叠饺委膨滑鬃悟芝嘶挨鱼耳寒欢胆遗锡薯挨宠勒鳃玛滤变苍爽匀雅囤揖痛贺谊矾拜饭染闯猛损啡熬塑补周油元哑梭脏乎松臼秘驾葬铡稻氟佣贴放武窖免呢脾羌特止滴站筒捧盅稿邹志探受滁蹿稻钓鲤琴拜扯最首端披秒锐被侨