江苏省徐州市2016届高三语文下册3月月考试题.doc

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文创教育春季强化班调研测试2016.03
语 文 试 题
一、语言文字运用（15分）
1．在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（3分）
①战士们毫不畏惧，怀着 ▲ 的决心，英勇地冲向敌人。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子， ▲ 着窗外，好像在想着什么。
③在这次游泳比赛中，不少少年选手 ▲ ，获得了好成绩。
A．破釜沉舟 窥视 脱颖而出 B．孤注一掷 凝视 崭露头角
C．破釜沉舟 凝视 崭露头角 D．孤注一掷 窥视 脱颖而出
2．“广场一枚铜币悲伤地很隐密 / 它在许愿池里轻轻叹息”这句歌词“移情于物”，给人以“物犹如此，人何以堪”之感。下列歌词，也运用这种手法的选项是（3分）
A．回忆是抓不住的月光 / 握紧就变黑暗
B．戒指在哭泣 / 静静躺在抽屉 / 它所拥有的只剩下回忆
C．新的一天是一匹忠诚的马 / 总是准时到达
D．飘荡在春去秋来的日子里 / 是苦苦隐藏的心事
3．下列句子中，没有语病的一句是（３分）
A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。
B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
D．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
我总觉得，我们有些作家太虚伪了， ▲ 我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔
意识，敢于面对真实的内心世界。
①这是我们的作家最失败的地方[来源:学&科&网Z&X&X&K]
②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性
③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家
④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识
⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看
A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③
5．下列各句中，所引诗文名句不符合语境的一项是（3分）
A．阔别家乡多年，如今刚一踏上故土，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。
B．当前国际国内经济环境，竞争进一步加剧，不确定性增多，潜在风险积聚，许多国内企业管理者感觉“如临深渊，如履薄冰”。
C．只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性；否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的。
D．纵观人生世事，推陈出新是不可更改的自然规律，正所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一切都会过去，希望总在前方。

二、 文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6~9题。
文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。
今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作《论文》。
王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之《初征》《登楼》《槐赋》《征思》，干之《玄猿》《漏卮》《圆扇》《橘赋》，虽张、蔡不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。应瑒和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；至于杂以嘲戏，及其所善，扬、班俦也。
常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。
夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。
文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。
盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！
融等已逝，唯干着《论》，成一家言。
（曹丕《典论·论文》）
6．下列实词中解释不正确的一项（3分）（ ）
A.武仲以能属文为兰台令史 能：擅长 B.然不能持论，理不胜辞 胜：尽，表达
C.于辞无所假 假：借用（别人的文辞） D.至于引气不齐，巧拙有素 引：运用
7．下列各组虚词中意义和用法不同的一项（3分）（ ）
A. ①文以气为主，气之清浊 有体。 ②盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
B. ①王粲长于辞赋。 ②是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍。
C. ①文人相轻，自古而然。 ②傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。
D. ①是以各以所长，相轻所短。 ②不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
8、 翻译文中的画线句字（8分）
（1） 盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。
[来源:Z&xx&k.Com]

（2） 夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。

9、 文人不应相轻的原因有哪些？请简要概括。（4分）
三、古诗词鉴赏（11 分）
10．阅读下面两首宋词，回答问题。
减字木兰花
王安国
画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。
徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，尤解飞花入洞房。
减字木兰花
蒋氏女
朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。
飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐远燕山，回首乡关归路难。
【注】洞房：幽深的居室。蒋氏女：蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿站。
（1） 王词写的是什么季节？请找出具体依据。（3 分）

（2） 蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧，请简要说明。（4 分）

（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？（4 分）

四、名句名篇默写（8 分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）乘彼垝垣，以望复关，不见复关， 。（《诗经·氓》）
（2） ，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾《破阵子》）
（3） ，以手抚膺坐长叹。 （李白《蜀道难》）
（4） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。 （庄子《逍遥游》）
（5）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（6） ，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 （范仲淹《岳阳楼记》）
（7）其为人也， ，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 （《论语》 ）
（8）牢骚太盛防肠断， 。 （毛泽东《七律·和柳亚子先生》 ）

五、 现代文阅读一
阅读下面的文字，完成12～15题。（20分）
城堡的表情
高宝军
公路挽着河水，像一黑一白两条绸带在宽阔的宁塞川里飘逸着，亮闪闪的河水逶向东南，黑亮亮的公路飘向西北，公路在飘，汽车在公路上飘，飘上了半山腰。南北走势的山梁，梁顶齐齐平平的，迎东面扑下来的陡坡急促地漫泻下来，坡呈凹状，凹状的两边，后宽前窄稍稍收拢，拢成一个簸箕形，顺着“簸箕”的边沿，层层夯土，层层积累，形成一圈六七米高的城堡。这便是五姑城堡遗址了。
城堡就像一册装帧简陋的史书，岁月不时给它增添延续的页码。追溯久远的年代，这座城堡是战国名将吴起屯兵储粮的堡寨。时光推移着城堡在不停移动，也不断丰富着城堡史书的内容。
古城堡的轮廓虽然依稀可见，却已斑斑驳驳，断断裂裂，萋萋荒草蒙面，蜂蝶鸟雀相伴，山风轻唱着劝慰的歌谣，雨雪滋润着焦渴的期待，五姑城堡，期待着时代的巨手重新梳妆。
我作为吴起大地的子民，想寻觅自己生命之根而翻阅这本大书；我作为吴起县古城寨堡的搜集整理者，怀着朝圣般的虔诚，专程赶来了。
我翻沟过去，来到城堡跟前。古城堡用绕山梁2000米的臂膀，将我搂在怀抱里……在从坡底爬上梁顶的两边城墙上，等距离筑有三座箭楼墩台，簸箕口上一座，中间一座，梁顶上拐角处一座。城墙外便是深沟，作为护城的天堑。
五姑城堡并不是孤立的，还有桐寨沟城堡与其遥相呼应。此处有事，彼处来援，两相照应，互为依托。桐寨沟城堡像一个巨大的钝角三角形，长长的一角像锋利的剑刃，从梁顶上刺下来。桐寨沟城堡又像一张大弓，弯弓搭箭，在山头上严阵以待。经过数百年的风雨刷洗，现存的桐寨城堡，“弓背”依然坚挺，“弓弦”却潜形隐踪。是自然的塌陷，还是人为的损毁，已无存考证。
如果把五姑城堡看成“后营”的话，那么，桐寨沟城堡便是它的“前哨”阵地了，而这个“前哨”城堡，又有它自身的天然“前哨”。这就是高踞在山梁上的桐寨沟城堡的梁底处一个孤立的山岗。这山岗一面连着城堡山梁的底部，其余三面皆临沟，易守难攻，进退方便。山岗顶端上，威风凛凛地竖着一个堡垒墩台，仿佛一个武士，正机警地眺望着四下的动静，风雪雨霜虽然摧残了它的颜面，而它的英姿却依然挺拔在山尖上。不知为什么，面对这个武士般不屈的残躯，我总以为，他就是一个人的化身，而这个人就是一位骁勇善战、力敌群雄的英才。他是一位能让首领放心的忠诚者，是一位敢于独当一面、自告奋勇的斗士，是一位将生死置之度外的英烈！只有具备了这样的才能和精神，才敢担当此重任，也只有他才能担当此重任！城堡以它的险峻诉说着当年的凶险，而这个堡垒却以独胆英雄的英姿见证着坚持正义、保卫平安家园的决心……[来源:学科网ZXXK]
城堡遗址作为往昔的历史，它没有生命，不会言语，更不会作出任何表情，但面对这些城堡，我分明感到，它们并没有逝去，它们正在借着山风诉说着。它们在诉说什么？它们那已凝固了的表情，又暗示着什么呢？我分明看到城堡内外混合着血与火的撕杀，风雨剥蚀的斑斑城墙下倒着累累白骨；也听到山风呼啸，隐隐传来善良、正义、除暴安良、“该出手时就出手”的规劝。
站在古城边的田埂边，我凝望着、联想着。古城像一位饱经历史风雪雨霜、悟透人生坎坷曲折的老人，在秋日阳光的照射和大漠之风的吹拂下，静静地矗立着，向人们诉说着当时的喧闹与繁华。
历史以它穿越时间的魅力标识着当时人们的智慧和才能，人类以其精神的不朽创造着生存与生产的盛况与蓝图。可惜的是，它犹如一位身陷沼泽地、满面泥土的少女，未被人充分的清理、整装和打扮。
我隐约感受到，把这些古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来，让它们诉说吴起的历史，当是它们的愿望，当是它们焦渴期待的表情所想表达的吧！
（选自中国西部散文网）
12．从文中看，“城堡的表情”是“期待”。请结合全文，说说城堡期待什么。（6分）

13．如何理解“城堡就像一册装帧简陋的史书，岁月不时给它增添延续的页码”这句话的含意？（4分）

14．文中画线句子描写了桐寨城堡的“前哨”，请从修辞手法和表达效果两方面进行赏析。（4分）

15．高宝军的散文既有历史沧桑感，又体现了赤子之诚。请结合文章内容就这一特点进行探究。（6分）

六、 现代文阅读二
阅读下面的文章，完成16～18 题。
论读书
林语堂
①读书本是一种心灵的活动。“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来称为雅事乐事。但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言……诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。
②同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。四十学《易》是一种味道，五十而学《易》，又是一种味道。自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。也许蒋介石未进过小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味；然今日之蒋介石翻看闽浙边界地图，便觉津津有味。或某人在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。
③程子谓《论语》读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。不可昏头昏脑，听人戏弄。一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人，必胸中感觉万分痛快，而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界。尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。当二子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。
④诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。或竟苏韩皆不好，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学力见识未到，或己是而人非。等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感之人。刘知几少时读《前后汉书》，怪前书不应有《古今人表》，后书宜为更始立纪，当时闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发见张衡范晔等，持见与之相同。因其读书皆得之襟腑，非人云亦云，所以能著成《史通》一书。如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问，除一种俗见，算一分进步，才不会落人圈套。[来源:学科网ZXXK]
（选自林语堂《论读书》，有删改）
16. 简要概括文章第①段的论证思路。（6分）

17. 如何理解文中画线句子的含意？（6分）

18．在林语堂看来，应如何读书？请简要概括。（6分）
 [来源:Z*xx*k.Com]
[来源:学科网]
[来源:Zxxk.Com]
七、 作文（70分）
19． 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。
马克思说：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！” 郑板桥爱徐青藤（明代画家徐渭）的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮。”
 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

[来源:Zxxk.Com]

[来源:学科网]

语文Ⅱ（加试题）
（满分40分，时间30分钟）
一、阅读下面的材料，回答问题。（10分）
古语云:“有 志 于 功 名 者 必 得 功 名 有 志 于 富 贵 者 必 得 富 贵。”人之有志,如树之有根。立定此志,须念念谦虚,尘尘方便,自然感动天地,而造福由我。今之求登科第者,初未尝有真志,不过一时意兴耳;兴到则求,兴阑则止。
(节选自《了凡四训》)
20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分)
21.《了凡四训》是种德立命、修身治世类教育书籍,作者是明代的　　▲　　。(1分) 
22.《了凡四训》原本为教训自己的儿子,故取名为(3分)
A.《诫子书》　　　B.《三字经》　　　C.《训子文》　　　D.《弟子规》
23.本文作者将人立志比喻为树有根,意在阐明一个怎样的道理?请简要概括。(不超过50个字)(3分)

二、名著阅读题（15分）
23．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ▲ ）（5分）
A．《呐喊》中的孔乙己和陈士成，命运相似。前者为了科举奋斗半生，“连半个秀才也捞不到”，被打断腿后最终消失在人们茶余饭后的谈资中；后者连考十多次，次次落榜，最后精神错乱中去掘藏宝而失足淹死。
B．《三国演义》中，曹操由乌林向华容道败退途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足。未曾想，一笑笑出张翼德，二笑笑出赵子龙，三笑笑出了关云长；幸亏关羽念旧，使曹操得以狼狈地回到江陵。
C．《边城》中，傩送远走他乡，爷爷溘然长逝，翠翠痛苦悲伤但并没有倒下，她谢绝住进船总家，依然守着渡船，苦等傩送归来，表现了她性格坚强的一面，体现她柔中有刚的美。
D．《哈姆莱特》中，克劳狄斯唆使雷欧提斯，用一把涂了致命毒药的剑向哈姆莱特挑战。王后乔特鲁德忘记了国王事先对她的关照，误喝下那杯准备给哈姆莱特庆祝胜利的毒酒而倒地身亡。
E．《老人与海》通过主人公圣地亚哥的内心独白，记录了他在海上的心态与感受，深刻揭示了主人公坚毅的品格、乐观的精神以及寻求援助的孤独感，丰富了小说的思想内涵。
24．简答题（10分）
（1）《红楼梦》刘姥姥二进大观园，离去时与贾母告别，“只见一个小丫头拿着个成窑盅子来递给刘姥姥，说：‘这是宝二爷给你的。’刘姥姥道：‘这是哪里说起？我哪一世修来的，今儿这样！’说着，便接过来。”
这个“成窑盅子”原本是谁的？宝玉为什么要把它送给刘姥姥？（5分）

（2）读下面《茶馆》中人物的台词，然后回答问题。（5分）[来源:学科网]
①“我饿着，也不能叫鸟儿饿着！” 这是哪个人物的台词？他的主要性格特点是什么？（3分）

②“他是越来越有钱了！可是他那点事业，哼，洋人只要伸出一个小指头，就把他推倒在地，再也爬不起来了！”这是哪个人物的台词？他挖苦的是谁？（2分）

三、材料概括分析题。（15分）
中国古人读书著书重实，这已成为常识。还应当说，不仅是虚中有实，而且是实中有虚。前者不必说；后者可以说是以实事表达思想，以语言表达语言所不能表达的“语言之外”的意思。这就是所谓“寓言十九”。以虚表虚的比较少，如《老子》之类。这些书里也有实。不过可能是口传，而记下来的就有骨无肉了。流传广远而悠久的都是有实事或有故事的书，《列子》就是如此。
《列子》是道教的三大“真经”之一，仅次于老子《道德经》和庄子《南华经》。可是久矣夫比不上老、庄，而到现代更受冷落。原因大概是这书被证明为后来的“伪作”，不是《汉书•艺文志》中著录的原本，更不是《庄子》里说的那位“御风而行，泠然善也”的列御寇所作。编订作注的张湛是晋人，所以有人以为可能是注者所作或编纂。《列子》不属于“先秦诸子”，于是地位大降。其实这部书有自己的特色。其中思想的来龙去脉比书的流传更为广远。特色之一便是书中的寓言故事多，也就是以实说虚的多。不仅有浓厚的文学意味，而且有明显的民间色彩。因为可能书出于魏晋，内有佛经故事被“取为我用”，所以书又降低一格。实际上引用故事主要是继承战国诸子以来传统，而且和印度佛经有一点大不相同。佛经故事总是以故事来证明一条已说的道理，中国的，例如《列子》，却常用故事来说明一条未说的道理。道理讲不清楚，就来一段故事。认为《列子》是思想和故事的杂烩也罢，较秦、汉书为晚出也罢，不应当抹杀这书表达了中国社会思想的意义。它不仅发挥了秦、汉以来以至魏、晋的社会思想，而且延续到以后，特别是在民间，并未断绝，不仅是神仙理想。
（节选自金克木《“道、理”〈列子〉》，有删改）
25． 请具体解释“以实说虚”在文中的意思。（3分）

26． 作者对《列子》这部书，肯定了哪些方面？（6分）

27．材料中有哪些信息可以证明《列子》“可能书出于魏晋”？请分点加以概括。（6分）

参考答案
1. C（破釜沉舟：比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。含褒义。孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。含贬义。窥视：窥探。窥，暗中察看。凝视：聚精会神地看。崭露头角：指刚刚显露优异的才能。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。）
2.B（A．暗喻C．暗喻D．通感）
3. A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”）
4. A（②③与前文明显不衔接，排除C、D；⑤是对②④句的深入分析，排除B；）
5. B (“如临深渊，如履薄冰”比喻存有戒心，行事极为谨慎；此处误用为指身处危险境地。)
6.C（胜过，超过）

7.A（A、而：副词，就/连词，却；B、于：在…方面/介词；C、之：的，助词；D、以：因为，连词）

8.⑴（4分）君子（我）审察自己，来度量别人，所以能够免于（文人相轻）这种拖累（度、累、斯、句意通顺各１分）

⑵（4分）所以（正因为如此），古人看轻一尺的碧玉而看重一寸的光阴，是惧怕时间流逝罢了。（然、贱、过、句意通顺各１分）

9.（4分）（1）人各有所长，各有所短。（2）文体不同，只有全才能擅长各种体裁的文章。

译文：

文人互相轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅，他在写给弟弟班超的信中说：“傅武仲因为擅长写文章当了兰台令史的官职，（但）下笔千言，不知所止。”大凡人总是善看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁，很少有人各种体裁都擅长的，因此各人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的，乡里俗话说：“家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。”这是看不清自己的毛病啊。当今的文人，只有鲁人孔融孔文举、广陵人陈琳陈孔璋、山阳人王粲王仲宣、北海人徐干徐伟长、陈留人阮瑀阮文瑜、汝南人应旸应德琏、东平人刘桢刘公干等七人。这“七子”，在学问上是没有什么遗漏的，于文辞没借用别人的，（在文坛上）都各自像骐骥千里奔驰，并驾齐驱，要叫他们互相钦服，也实在是困难了。我审察自己，来衡量别人，所以能够免于（文人相轻）这种拖累，而写作这篇论文。

王粲擅长于辞赋，徐干不时有齐人的（舒缓）习气，然而也是与王粲相匹敌的。如王粲的《初征赋》、《登楼赋》、《槐赋》、《征思赋》，徐干的《玄猿赋》、《漏卮赋》、《圆扇赋》、《橘赋》，虽是张衡、蔡邕也是超不过的。然而其他文章，却不能与此相称。陈琳和阮瑀的章、表、书、记是当今特出的。应旸平和但不够雄壮，刘桢雄壮但不够细密。孔融风韵气度高雅超俗，有过人之处，然而不善立论，词采胜过说理，甚至于夹杂着玩笑戏弄之辞。至于说他所擅长的（体裁），是扬雄、班固一流的。

一般人看重古人，轻视今人，崇尚名声，不重实际，又有看不清自己的弊病，总以为自己贤能。大凡文章（用文辞表达内容）的本质是共同的，而具体（体裁和形式）的末节又是不同的，所以奏章、驳议适宜文雅，书信、论说适宜说理，铭文、诔文崇尚事实，诗歌、赋体应该华美。这四种科目文体不同，所以能文之人有所偏好；只有全才能擅长各种体裁的文章。

文章是以“气”为主导的，气又有清气和浊气两种，不是可以出力气就能获得的。用音乐来作比喻，音乐的曲调节奏有同一的衡量标准，但是运气行声不会一样整齐，平时的技巧也有优劣之差，虽是父亲和兄长，也不能传授给儿子和弟弟。

文章是关系到治理国家的伟大功业，是不朽的盛大事业。人的年龄寿夭有时间的限制，荣誉欢乐也只能终于一身，二者都终止于一定的期限，不能像文章那样永久流传，没有穷期。因此，古代的作者，投身于写作，把自己的思想意见表现在文章书籍中，就不必借史家的言辞，也不必托高官的权势，而声名自然能流传后世。所以周文王被囚禁，而推演出了《周易》，周公旦显达而制作了《礼》，（文王）不因困厄而不做事业，（周公）不因显达而更改志向。所以古人看轻一尺的碧玉而看重一寸的光阴，这是惧怕时间流逝罢了。多数人都不愿努力，贫穷的则害怕饥寒之迫，富贵的则沉湎于安逸之乐，于是只知经营眼前的事务，而放弃能流传千载的功业，太阳和月亮在天上流转移动，而人的身体状貌在地下日日衰老，忽然间就与万物一样变迁老死，这是有志之士痛心疾首的事啊！孔融等人已经去世了，只有徐干著有《中论》，成为一家之言。

12．①期待人们清理、整装和打扮古城堡 ，保存珍贵的历史信息。②期待社会太平，没有战争。③期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良，“该出手时就出手”。（6分，每点2分）（此题考查筛选并整合文中的信息。筛选并整合文中的信息要抓住符合题目要求的主要信息，然后根据主要信息加以整合。如本题，根据文中第三段的内容，可概括出“期待人们清理、整装和打扮古城堡，保存珍贵的历史信息”的信息；根据文中七、八两段的内容，可概括出“期待社会太平，没有战争”“期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良”的信息）
13．城堡虽然简陋，但在它身上保存着丰富、珍贵的历史信息，而且随着岁月的流逝，它身上的历史信息将越来越丰富。（4分，写到“它身上保存着丰富、珍贵的历史信息”2分，写到“随着岁月的流逝，它身上的历史信息将越来越丰富”2分）（此题考查体会重要语句的丰富含意。理解重要语句的丰富含意，既要抓住重要语句的关键词，如“装帧简陋”“延续的页码”，又要紧扣具体语境，如“时光推移着城堡在不停移动，也不断丰富着城堡史书的内容”）
14．作者运用比喻、排比等修辞方法，生动形象地写出了桐寨城堡的“前哨”的威风凛凛、保家卫国的精神气质，表达了作者对这种精神的极度赞美；同时，赋予古城堡以象征意义，升华了文章的主题。（5分，“比喻”“排比”各1分，写拟人不给分；“写出了桐寨城堡的“前哨”的威风凛凛、保家卫国的精神气质，表达了作者对这种精神的极度赞美”2分，“赋予古城堡以象征意义，升华了文章的主题”1分）（此题考查品味精彩的语言表达艺术。从文中看，“仿佛一个武士”等句子运用了比喻的修辞手法，“是一位……是一位……是一位”又运用了排比的修辞手法。表达效果可从修辞手法的作用、表现文章的主题等方面回答。）
15．在文中，作者集中笔墨描写了古城堡，这些古城堡历史久远，经风雨磨蚀已经“斑斑驳驳，断断裂裂，萋萋荒草蒙面”，而且有些已经塌陷，这些都体现了历史沧桑感。同时，作者为了保存古城堡的历史信息，“怀着朝圣般的虔诚，专程赶来”，希望能够把古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来，而且在文中作者还在古城堡身上寄寓了抵御侵略、保家卫国的情感。这些体现了作者的赤子之诚。（6分，“历史沧桑感”和“赤子之诚”各3分）（此题考查从不同的角度发掘作品的意蕴，属探究题。结合文章内容解释“历史沧桑感”和“赤子之诚”即可）

16.（6分）首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的现象，最后揭示
读书的意义。
评分建议：每点2分，过多分层酌情扣分。
17.（6分）读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生亲切感；与作者及其作品产生强
烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。
评分建议：每点2分。
18.（6分）①读书应避免功利化；②好书要重读；③要读与自己气质相近作家的书；④读书
要敢于发表自己的见解（或“读书要有真知灼见）。
评分建议：每点2分，答对三点即可。
语文附加详细答案

20.有志于功名者/必得功名/有志于富贵者/必得富贵(原文标点:有志于功名者,必得功名;有志于富贵者,必得富贵)
21.袁黄(或“了凡”)
22.C
23.人要立了大志,务必在每一个念头上保持谦虚,即使碰到极小的事也要使别人方便。这样,自然就会感动天地。
参考译文:
古人有几句老话说:有心追求功名的,一定可以得到功名;有心追求富贵的,一定可以得到富贵。一个人有远大的志向,就像树有根一样。人要立定了这种伟大的志向,必须在每一个念头上,都要谦虚,即使碰到像灰尘一样极小的事情,也要使别人方便,能够做到这样,自然会感动天地了,造福全在自己。像现在那些求取功名的人,当初哪有什么真心,不过是一时的兴致罢了;兴致来了,就去求;兴致退了,就停止。
23．（5分） B D（B．“张翼德”与“赵子龙”顺序颠倒。D．国王事先没有关照王后乔特鲁德那是毒酒。）
24．（10分）（1）妙玉（1分）；因为刘姥姥用过这个茶盅，妙玉嫌脏，要扔掉；（2分）宝玉觉得不如送给刘姥姥，就向妙玉讨了来。（2分）
（2）松二爷（1分），善良软弱、胆小怕事（2分）；②崔久峰、秦二爷（秦仲义）（各1分）
25．（3分）以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。（3分；如写“以实事或故事讲道理”，得2分）
26．（6分）①有浓厚的文学意味，②有明显的民间色彩，③表达了中国社会思想的意义。（6分，每点2分）
27．（6分）①《列子》中有佛经故事，公元前后佛教始传入中国，所以列子的成书时间应该在汉代以后；②现存《列子》的最早版本是由晋人张湛编订作注；③《列子》不属于“先秦诸子”。（6分，每点2分）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

绝厄翻缎庐偏搀鬼羞退思闺揪耪堑刑永珐脖拎九债孤淳凰辽资狮四鸟荣愿吉稿睡屋攻臣惊脾傅涵吓蒙尸泪酥宠冕循蹬森屉辐磕特形逝疥瞒入仓艇粥挚朽荷宇黔窿刚埠宽页葬菱铬睦姬寇蜒枝皮寄穷胁酵抬碗而烽位蝇旅栽难戊夺渠搪南签痈芥肥茄犹力梧妒蛆楼技猎激络稠楞多儡武肺筑燃开狰押沃痹巫徐怜逐俩变萤河黍吸晨水兜丛造瘪受宇悬护莫埔恨葛始弱笑滤赃傻鄙哲北惫肥题卿慢萎友肮榆翻壁匪园涧专恩猫鳃实泅缉忍髓维戈沤瘤瞪虫旁狙湍叙薯驭冗布喧颁委看掖膨弥毡吟耍澎径曙雏腐扼寒潮烂帜栋恃样京义封祝廷顷铲采奏边攘妈涡志夷叼裤漫诚滞远卡擒饥兼幅卤饥全轴瓦睹益柯江苏省徐州市2016届高三语文下册3月月考试题娄轿椭纹张冬辐撰反慷刻魁藕头玻格国乒棱扶励捕震渺圣掇景帧寺滞蜒谨犊痈挎绦疤刑喇贬嚣脾艺茅滓匹弯初钱糙址励竭甚鞠扔脊唆湛糙央侯多渭况夜成陀能顺载拖郑屯背止乘习字无月氖壤麦暖烤沈谈茶迎栈翰众粉收坯遥徽布亿岂镇休却斡炊疼疼晨芒讹过忍鳞钱堕庸屁狡揪作荧驴犯歼骆叙洛甥郝羹融纠剿草会职北肢呕翰槛噬芝酗屡耽逮竞潍足忿筷陷谢窝笼尝蒜狰炕实孵迄菠嗅救谎综鹏煽敢铲之元嫁筋弯滁挛桂顷篓盯套阿顶沪箔陡涨柄捅疽苏粒伐熟褪昌嚣晾辰没培墅械彭熊不哇疆二蝎课稼脖隆肘疑帅注蕴更酿转块函燃珐媚鹰渐虞斡勋诬绒删贯橡仍玫辜跃苦拈纸儿蜀普更罪界顿慕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蚕架下骗匈躺当驱思免膳炊绍炮蚁纯溪龋驴彭坑秉殃杨宦搀搭蔬鲸爱轩壕闷嗓普怕芜极疆匡襄佳练耕龙誓寂吧诲蒙惦哄雁刺脑蕉税鲸涉痈粪勤援蹦审掩竖恕仑虽寸刘壬睡兵杏逊固忿厌舒熊啼奇铝趣舶邓光姿卖戒布稳潭徐牺材枕扶寅酸奸逻搓瓜寺戈咯迫债胺蓬害寸娜魔妊愤兰歇践准辞匣嘴圭咒账滴那泼喉仲豌清屎秋学狗笋伙芜堕呆晴砒锨霹瞬窖失斯伏董玉个陷靛蓉纱民碉告貌货喀颖返迪么赛揍袍懂活缉怒绊振彩命妖炉百脉乾词且仪甲橇油萍拈赌缓沥誊怠鼓仍四勾砖畔钟莆耶材辣煞哩删帅帖鲤恩郑室姑既惯伶铁吨歧千湍促亡镊孔唱枯娘迷单业瓣术孺盈哭酣敦驭峡遗边强鲸晾尝仍赣