九年级语文上册第一单元诊断测试题.doc
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4、( ) 蓑衣 ( ) 襁褓 ( ) 林霏 ( ) 叩门 ( ) 喑哑 ( )2、填空:(1)沁园春雪的作者是_,“沁园春”是_,“雪”是_。(2)在沁园春雪中上下阕之间起承上启下作用的词句是_ ,_。能揭示全词主旨的句子是_,_。 (3)雨说中表明“雨”的来意的诗句: 。3、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )A 毛泽东沁园春雪毛泽东诗词集 B 郑愁予雨说郑愁予诗的自选I C 江河星星变奏曲上海文学D 济慈夜世界流派诗选二、能力迁移(20分)(一)欣赏下面一首词,完成后面的题目。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与
5、天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。4这首词的上阕和下阕分别写了什么内容?各用了什么表达方式? _5.下阕第一句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用? 6.上阕写景中,所选的景物有哪些?为什么要选择这些景物? _7.文中画线的句子写的是虚景,有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗?请说明理由。 _ _8.词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同?从哪些地方可以看出? _(二
6、)欣赏下面一首诗歌,完成后面的题目。雨说(节选)郑愁予我来了,我走得很轻,而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗,放下你的帘子 别忙着披蓑衣,急着戴斗笠 雨说:我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子?9.第一节诗句写出春雨什么样的特征? _10.这里运用了哪些修辞手法?说说它的表达效果。 _11.画线诗句将雨描绘成了一个什么形象?寄托了诗人的什么感情? _12.应用什么样的语
7、气朗读这几节诗歌? _13.雨说“我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”,请你根据自己的生活积累,说说春雨来临时的情景,尽可能用上一些拟声词,增添你的文采。_三、 拓展阅读(20分)(一)欣赏下面的一首诗歌,完成后面的题目。一朵野花陈梦家一朵野花在荒原里开了又落了,不想到这小生命,向着太阳发笑,上帝给他的聪明他自己知道,他的欢喜,他的诗,在风前轻摇。一朵野花在荒原里开了又落了,他看见春天,看不见自己的渺小,听惯风的温柔,听惯风的怒号,就连他自己的梦也容易忘掉。14.阅读全诗,简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质?_15.写出你最欣赏的一句诗,并简要谈谈欣赏的理由。_(二)阅读现代文爱,从不卑微,
8、回答问题。 爱,从不卑微 很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,是我因为这个年龄而丰富起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。 一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起来的教室里。纯真而渴求的目光齐齐的望着前方。 在离我们不远的地方-学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注的用铲
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