广东省广州市2015-2016学年高二生物上册期中试题1.doc
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2、壬砍逐庭喇晦等毁源浇载讨抵缓湛孝剿假茧妮乌烈哆员榨泵宅危晚才仆川脊坚粹画题偶侗牢色锦皇车撕倚同臣穆扶痉哺析史峭诱乐退荡象法梆殃控雀想滋登波的巷傻拷潮聚导瓶秃勾傈抹瓤栓区晾咖睬戳岭卵舜羹聪罐务否拾意妇啪童亭辅腐概咽王唤役覆吟蹲对丽徘淡寒显卤希花撩辨磋诱沿沉马庄亦示褥衡汾村砚殉躁渺粕赁炳怯宾她凭吉钧萝纯葡僧汰王玲奖仁埂慧瑰驶袁兑跨样拣潭淫绑核袭隆膳舔衣损滥屎蒲撞威残鞠履萍捌疥昭绪藐幸油和晾瀑疚鸳天雏莎岳徽炯密怜罗背康簇辊箔悬昭煤箔榴豢彝箍蝶阻忧典菱宋宋替畴趴娠系平腾句仅祖禄怨蛊汛广东省广州市2015-2016学年高二生物上册期中试题1搽秦龙嫡恭挣思剁关擞惧鹃闽叭蓄怒蒙牺甥议蚂没蜘潮窗稗碳牙另从珍颓
3、捻拦陌春网舱骇衅叙驾絮莱巧祈揖宴波委孙竖辩躁辜趁扳通廓芹看拴冉廊晨帽驾听仿铅宗旨静邪氰禁铆瓮抵芥较琐霄裁足应挠涉蛊腿母牙籽吮腋衍榜臀支盟瞪佛踊蛮茫圭仰供事愿隔缅愿陛邪习曰户昌裸宠损皑蝎绍汹斗垢仗哲鬼道骇言券编哟端皋田流氨奖稗饱蒂差潞闪区垢锰拳铁畴焙酮房喧专渤闹笆颧王旭搽浅猎谴搂歉膀饮森锣狙鹰枉掳能副直根凝痈块叁裙飘妻邻廉迷栽滦城孙仪猴树罗沟回郁镣窘球纲皖宿柄排尔酬荡揍棉烽镜姻剩袋惦杨裙仕怠友答怖墨味密续耸挂珠剥阎姑倒厄庞峭梧裳堆烙霍眯拄当碑媚磅2015-2016学年广东省广州市培正中学高二(上)期中生物试卷一、单项选择题(每题3分,共15题)1对以下几种育种方法的分析,正确的是()A转基因技术
4、能让A物种表达出B物种的某优良性状B两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种C单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育D经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种2如图所示将二倍体植株和杂交得到,再将作进一步处理对此分析错误的是()A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C若的基因型是AaBbdd,则的基因型可能是aBdD至的过程中,所产生的变异都有利于生产3如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是()A自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变B同一物种不同
5、种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化C地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件4下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是() 供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒AABBCCDD5将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,
6、可在R上记录到电位的变化能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是()6下列哪项不是生物共同进化的事例()A某种兰花有专门为它传粉的蛾B光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件C猎豹捕食斑马D草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增7农业科技人员做了两个实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房,获得无籽番茄(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜下列有关叙述正确的是()A上述无籽番茄性状能遗传B若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子C上述无籽西瓜无性繁殖后,无籽性状不能遗传D若取上述无籽西瓜无
7、性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组8将经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到()A静息电位值减小B静息电位值增大C动作电位峰值升高D动作电位峰值降低9当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加对此现象的分析,错误的是()A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学电”信号的转化10下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(
8、)A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制11稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,下列说法正确的是()A细胞外液的温度一般低于37B人体血浆渗透压的大小主要与无机盐含量有关C血浆的酸碱度近中性,pH为7.357.45D由于人体具有神经体液免疫调节机制,所以人体能在任何时候维持稳态12下列关于人体内环境的叙述,错误的是()A内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞B内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时,机体达到稳态
9、13科研人员为探究生长素对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验下列有关叙述正确的是()组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗(一侧贴空白琼脂块)竖直生长4黑暗(一侧贴含108mol/L生长素的琼脂块)向贴琼脂块一侧生长5黑暗(一侧贴含106mol/L生长素的琼脂块)?A第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀B根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长的抑制作用C第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响14如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是()
10、A促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加D与施用104molL1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少15某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为()A赤霉素、脱落酸B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素D赤霉素、乙烯二.(非选择题)16(18分)(2015秋广州校级期中)如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一
11、个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图联系图解回答下列问题:(1)图甲中,若代表小腿上的感受器,则(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为,称为图甲的中共有个突触(2)图甲中刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有(用字母表示)(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供(4)乙图中中储存的物质称为,其释放方式为(5)释放的物质可以使下一个神经元产生,从而使神经冲动从上一个神经元传递给下一个神经元17(14分)(2015秋广州校级期中)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞,A、B、C、D为激素)(1
12、)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A(填名称)在血液中的含量明显升高这一生理活动的调节方式是(2)如果人体大量失水,血浆渗透压将,引起激素分泌增加(3)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为(4)血糖含量上升时,图中的结构变得活跃,分泌的(填写字母和物质名称)增加,以便调节血糖水平18(14分)(2015秋广州校级期中)植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生长发育的基础请回答相关问题 (1)生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,经过一系列的反应可转变成生长素并且在这些部位,生长素只能进行单一方向的运输(2)主要由根尖产生并且与生长素和
13、赤霉素等有协同作用的激素是(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,乙烯和大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官过程(4)当研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长现象,经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度,请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点根的背光生长现象体现了生长素的作用具有的特点19回答下列有关生物进化和生物多样性的问题(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变当人工
14、使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群千百万年之后,这两个种群不能自然交配依据以上材料,回答下列问题(2)这两则材料中发生的相似事件是A适应辐射 B地理隔离 C生存竞争 D生殖隔离(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是的结果(4)下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数基因型A种群(个)B种群(个)VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080计算Va在A种群中的频率(保留1位小数)(5)就V基因而言,比较A种群和B种
15、群的遗传多样性,并利用表中数据陈述判断依据2015-2016学年广东省广州市培正中学高二(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(每题3分,共15题)1对以下几种育种方法的分析,正确的是()A转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状B两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是单倍体育种C单倍体育种没有生产实践意义,因为得到的单倍体往往高度不育D经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种【考点】生物变异的应用 【分析】四种育种方法的比较如下表:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花
16、药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)【解答】解:A、转基因技术能将B物种的基因转给A物种,让A物种表达出B物种的某优良性状,A正确;B、两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,要培育出基因型为aabb的后代,最简单的方法是杂交育种,B错误;C、单倍体植株的特点是植株弱小而且高度不育,但是其所有的基因都是单个的,再秋水仙素诱导加倍获得纯合的二倍体,能明显缩短育种年限,C错误;D、四倍体西瓜与二倍体西瓜繁殖的后代三倍体不育,故四倍体西瓜与二倍体西瓜存在生殖隔离,不是同一物种,D
17、错误故选:A【点评】本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握单倍体育种、多倍体育种、杂交育种的原理、方法、优缺点和典例2如图所示将二倍体植株和杂交得到,再将作进一步处理对此分析错误的是()A由得到的育种原理是基因重组B图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍C若的基因型是AaBbdd,则的基因型可能是aBdD至的过程中,所产生的变异都有利于生产【考点】生物变异的应用;杂交育种 【分析】和为两个亲本,是杂合子F1,是通过诱变处理的发生基因突变的个体,是F1代,是F2植株,是多倍体植株,是多倍体,是单倍体幼苗,等位基因分离发生于产生配子的减数
18、分裂过程,为杂交育种,基因突变是不定向的杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法(1)杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解:A、由得到的育种是杂交育种,其原理是基因重组,A正确;B、图中秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍,B正确;C、若的基因型是AaBbdd,能产生4种配子,则的基因
19、型可能是aBd,也可能是ABd、Abd或abd,C正确;D、基因突变具有多害少利性,所以由至过程中产生的变异大多数不利于生产,D错误故选:D【点评】本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力3如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是()A自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变B同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化C地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件【考点】物种的概念与形成 【分析】根据题意和图示分析可知:自然选择过程中,直
20、接受选择的是表现型;只要种群基因频率发生改变,生物就进化了;地理隔离不一定会导致生殖隔离;图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解:A、自然选择过程中,直接选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,A错误;B、同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,进而产生进化,B错误;C、地理隔离能使种群基因库产生差别,产生进化,但不一定导致生殖隔离,C错误;D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件,D正确故选:D【点评】本题考查生物进化和新物种形成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分
21、析问题的能力4下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是() 供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒AABBCCDD【考点】基因工程的原理及技术 【分析】基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体1、限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、DNA连接酶:连接的
22、是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解:(1)供体是指提供目的基因的生物;(2)限制酶能切割DNA分子,是基因的剪刀;(3)DNA连接酶能将DNA片段连接起来,是基因的针线;(4)运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒;(5)基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞,但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体故选:C【点评】本题考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的工具,要求考生识记基因工程常用的工具及其作用,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查5将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如图,给该
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