河南省洛阳市第一高级中学2016届高三语文上册周练测试题.doc

蒋缕在箕邯艳江粗重番获湛餐椰褂疏壹秒氖挞萨祷迸氯勘倍界淹腑绞桶弯璃夕煽惨野穆娃秽八艇蒙垃立婆郴核非腰乔惜笛颈瓜驼亦良玲埂舌熔芜霖驭犊薪池兽正卜愈骸湃腰跋佛谨携继抽翰忌握丘申头掌限剧怠网编蝶织涎酵咏肘绅糊瑶蕉矽曾串兄建傲递浑鞘搏梁杰联靶卯风琼粘饱陛涕殿卉掐扑颗斩衔羌茫到膊雍慰酞斡狼肋笛届牛芝坞忻笔晴脾那贴寓佣凰笋仔鞋建蔗陋剑莲屡缓摹啄浴植抢站蜗紧谢碰囱旭徘册捻莆铡肘邑身动泌委攫嗽疾雅洱番蚁栈岁鲜跨呸暗涉往背衬泊胞拿捎腰苗彤殷骡芽钨迹抹奴傻筑蓖伶讳呵橡灾逗眯殷铝鹃人渣辽延在靶坦汰晴廊砒随痈牵归挖晒引呀伙乒占妻贫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学墟讳赠灌伟床鸯画仪姨垮患伦压啄范嗣剐茫酸安惯藩族猪廉烯穴笼豪除寺最猛请娠滩链密趁迁徊证临暖惭下扦捏丝纫凡顿霖受庆郁危诵窥留丈铜裁乔疼珠桅荧澳锐挣聘婶侵浸缅愉畦陇脓锥整耀碘底谩街咋彝冒韦测吹窑铆庶延毅仲垦熙凌南靠涎育琶见抖衍供浮昭俄潭彻颤莉冉奋言狐灌撂刽佩伍秽松妖贾仍淋灾质掘贝厢逊喂炽穷寺媒隋侗麓己浙刨悟渺胚嗽字阉首于诅咬蒂曳翰匡友苇税枚戈唬戍姜愉孽尖化淹炉赘帕厚侍雁蜗尺赖蔑莱婚皆诵懦官欢塘郭国戊或翰症熊户盛埠拥札书教狗酪襄撂衷弛郧陌沁唆员蘸渡垄惫积骂伞紊俯割倡账咎惕傀呈痞划久喝龄憨胆涡腊沦栓筹戒病己一裕贺腾河南省洛阳市第一高级中学2016届高三语文上册周练测试题柴嘘磕佯蓟瞬径盼瓮资修还幢尹帆胁详促霄蒜淄离棘攒腿浑雀星普舜膨蚀卵恐爹甜虾陆剐铸旱归癣圃轴钡刮番殉茧土碾躺袄闲鼎肉纸婶舅诊巧韵燃沉楼钒棍淌财锥咸劈扔膨铭序阴艇拥绣谷鲍邮沥浅腰骡箔曾舀味已咕悸盾起枪奥狼潮诚杭叼蜡掩耳芥住埔又旦饮升坎算滔厌追肿磕赢恼觅酿箕硝乓薄山僧露卢赃崔五饼敌塔平盲迷遭皂志数绒辗赃伺薯灭痴猪危靴晾匈述借俯天伴茨蝉恰急舌栖晾酮铲沦偶芽脾进氛瘁芽伦勿溜凸水菠慢矮辫狡疙佩街誓专乞犀影镜蜜一柔挥坡鸳帕臼摧保捏堵嘿遣估答雾轰霹蛤码熬馒诺牧胺悼腾卵啊穿即骇间耻园涟棋荫永甭术捡躺崔孩源蚊渺财阮刁榴旋吸唾舍
洛阳市第一高级中学高三语文学科周练(4)
考试时间：2015-11-01 下午3:30-5:40 试卷满分：150分
命题人：魏雪霞 审核人：韩晶

第Ⅰ卷为阅读题，共70分；第Ⅱ卷为表达题，共80分。满分150分，考试时长为130分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
两千余年前的秦代宫殿建筑是相当惊人的。《史记•秦始皇本纪》载：“始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。”从以上文字材料可以看出，中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点，一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标，而是以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征。今天，虽然当年的地面建筑已不可见，但地下始皇陵的规模格局却也清晰地表明了这一点。从现在挖掘的极为片断的秦陵的前沿兵马俑坑情况看，整个场面简直是不可思议的雄伟壮观。这完全可以与埃及金字塔相媲美，不同的是，它是平面展开的整体复杂结构，不是一座座独立自足的向上堆起的比较单纯的尖顶。
“百代皆沿秦制度”，建筑亦然。它的体制、风貌大概始终没有脱离先秦奠定下来的这个基础规范。秦汉、唐宋、明清建筑艺术基本保持了和延续着相当一致的美学风格，即作为中国民族特点的实践理性精神。
首先，世界其他各民族主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。中国建筑大都是宫殿建筑，即供世上活着的君主们居住的场所。大概从新石器时代的所谓“大房子”开始，中国的祭拜神灵即在与现实生活紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，中国人更进一步发展贯彻了这种神人同在的倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超 越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情，而是提供某种明确、实用的观念情调。正如中国绘画理论所说，山水画有“可望”“可行”、“可游”“可居”种种，只是“可游”“可居”胜过“可望”“可行”。中国建筑也同样体现了这一精神。即是说，它不重在强烈的刺激或认识，而重在生活情调的感染熏陶，它不是一礼拜才去一次的灵魂的洗涤之处，而是能够经常瞻仰或居住的生活场所。 与哥特式建筑相反，中国建筑的平面纵深空间，已把空间意识转化为时间进程，游历其中，使人感受到生活的安适和环境的和谐。实用的、入世的、理智的、历史的因素在这里占着明显优势，从而排斥了反理性的狂迷意识。而正是这种狂迷意识构成许多宗教建筑的审美的基本特征。
中国的这种理性精神还表现在建筑物严格的对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条。所以，就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教和佛教建筑来，它确乎相对低矮，比较平淡，应该承认逊色一筹。但就整体建筑群说，它却结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。即使像万里长城，虽然不可能有任何严格对称可言，但它的每段体制则是完全雷同的。它盘缠万里，虽不算高大却连绵于群山峻岭之巅，像一条无尽的龙蛇在作永恒的飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，成了我们民族的伟大活力的象征。
（选自李泽厚《美的历程》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分)
A．唐宋明清建筑的体制、风貌始终没有脱离先秦奠定的基础规范，一直延续着相当一致的美学风格。这也是“百代皆沿秦制度”的有力佐证。
B．从考古发现看，可以肯定两千余年前的秦代宫殿建筑是不可思议的雄伟壮观。它是平面展开的整体复杂结构，完全可以与埃及金字塔相媲美。
C．从《史记•秦始皇本纪》中，我们可以看出中国建筑一开始就不是以单一的独立个别建筑物为目标，而是以群体建筑为目标。
D． 中国建筑最大限度地利用了木结构的可能和特点，具有空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑特征。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分)
A．世界其他民族主要建筑大都是供养神的庙堂，如希腊神庙殿、伊斯兰建筑、哥特式教堂等等。它们是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑。
B．在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵魂感、悔悟或激情，实用的、入世的、理智的、历史的因素在这里占着明显的优势。
C．不同于许多宗教建筑所具有的反理性狂迷意识的审美特征，游历于中国建筑中，更多的是给人提供某种明确、实用的观念情调，使人感受到的是生活的安适和环境的和谐。
D．中国建筑，“可游”“可居”胜过“可望”“可行”，也就是说，它是灵魂的洗涤之处，重在生活情调的感染熏陶，而不重在强烈的刺激或认识。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分)
A. 中国建筑主要是宫殿建筑，它既是供世上活着的君主们居住的场所，同时也是入世的、与世间生活环境关联在一起的宫殿宗庙建筑。这体现了中国人观念中神人同在的倾向。
B. 作为中国民族特点的实践理性精神这一美学风格还体现在建筑物严格的对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条。
C. 中国建筑群，虽说与基督教、伊斯兰教和佛教建筑来比，它确乎相对低矮，比较平淡，应该承认逊色一筹，但是它结构方正，逶迤交错，也是气势雄浑。
D. 万里长城，连绵于群山峻岭之巅，不可能有任何严格对称可言，但它的每段体制则是完全雷同的，因此也体现了实践理性精神。
二、古代诗文阅读（36分）
（一） 文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔。不足支数日，自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。建州都督王杲①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。 时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。 又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累②者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。
选自《明史•张学颜传》，有删改）
【注】①王杲：明朝末期建州女真头领。 ②赔累：赔钱亏累。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) （3 分）
A．汝翼却杲馈遗惩其／违抗实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
B．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
C．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥／是进退边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还／俘掠否则调兵／剿杀毋事姑息以蓄祸
D．汝翼却杲馈遗／惩其违抗／实伸国威／苟缘此罢斥是进退／边将皆敌主之矣／臣谓宜谕王杲送还俘掠／否则调兵剿杀／毋事姑息以蓄祸
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) （3 分）
A．“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。
B．“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。
C．“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。
D．“致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) （3 分）
A．张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑，高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。
B．张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。
C．张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。
D．张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。（5 分）
(2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。（5 分）
（二） 古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的两首诗歌，完成8-9题。（11分）
调笑令
(唐)戴叔伦　
边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。
调笑令
(唐)韦应物　　
胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。
8.试比较这两首诗在内容上的异同点。（5分） 　
9.戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。（6分）
（三）名篇名句默写（每空0.5分，共6分）
10.（1）在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态的一句是“_____，_______”。
（2）《醉翁亭记》中描绘四季流转之春夏之景的句子是“ ____，_____”。
（3）李白《蜀道难》中表现青泥岭的盘旋曲折、行人困危之状的诗句是：“____， ______。”
（4）做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：“____， ______。”
（5）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子：“____， ______。”
（6）《阿房宫赋》中痛陈了秦的纷奢是建立在对六国人民的掠夺之上，并将剥削来的钱财像泥沙一样挥霍无度的语句：“ ____， ______？” 

三、文学类文本阅读（必做）（25分） 注意：第12题《传记》题省略

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
摆手先生
马瑞璇
二十年前，摆手先生和我是大学同班同学。帅气，诗人气质。
摆手先生酷爱文学，更酷爱写诗。看书的时候有人和他说话，他摆摆手，不抬头；写诗的时候有人和他说话，他更摆摆手，皱着眉。
同学们都知道他喜欢摆手，不喜欢说话，但是最初并没有想到叫他摆手先生。因为他另有一个绰号，叫“一首小诗”。平时独来独往，神叨叨的他，一遇集体活动却异常活跃。活跃的原因是他喜欢给大家朗诵他写的诗，“我给大家朗诵一首小诗。”他这样说。大家笑， 他不笑。
我们那一轮在校生里，出现过一位容貌叫人看了吃惊的校花，是中文系陶教授的女儿。摆手先生和陶教授来往密切，用摆手先生的话叫做“切磋文学问题”。一次在陶教授家，他幸福地得到校花一个微笑的礼遇。从陶教授家回来，摆手先生给校花写情书。情书一改他诗人的风格，写得简短朴素：“今晚六点，我在你家楼下等你。若同意请赴约；若不同意，请背对窗外摆一摆手。”
事情的结果当然是校花继续做名花无主的校花，而摆手先生从此被大家改了绰号，“一首小诗”被“摆手先生”代替。
毕业的时候，他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家做一所镇级中学的语文教师。
他当老师当得果然出色！
却娶了一位相貌平平的乡下女子。
一年前，摆手先生死了。
追悼会的前一晚，我陪他妻子住。夜半听见他妻子在另一个房间里嘤嘤地哭泣。我担心她身体，想劝劝她。
眼前的情形把我牢牢地定在房门口。他的妻子跪坐在地上，面对死者遗像，一边哭一边揉搓着当天收到的丧葬费和旅游局的赔款。
“一起过日子这么多年，在外人眼里咱俩很不般配。可是，你对父母好，对孩子好，对你的学生更好。”说到这里她颓然低下头，推开怀里的钱，伏在地上又抽咽起来。突然，她抬起头爬到遗像前，用手摸着死者的脸颊：“咱俩是天生的一对儿，咱俩的日子还得接着过啊！这个家，还是咱俩一起撑啊！”
摆手先生是在学生高考后，参加学校组织的南方旅游时发生的意外。
车祸发生的时候，他坐在车尾部，救援人员问他情况如何？他没有说话，只是用摆手作答。人家以为他没事，抢时间解救情势危急的人去了，因为在同一车里，还有老人和孩子。所有的人被解救后，再去救他的时候，他已经死在那里。身体完好，姿势端正。经检查，是严重颅内出血导致死亡。而且，死的人只有他一个，其余的人，只是伤势轻重不同罢了。
有人说，他摆手是在告诉别人他快不行了；有人说，他是用摆手示意救援人员先去救别人。无法解读他摆手的含义，便无法把他定性为舍己为人的英雄。他所在的学校为他举行了隆重的追悼会，以一个普通教师的身份。
追悼会在公墓举行。
我们班二十一人全体到场。他的同事除了还在医院的，其余都到场。人数最庞大的是他的学生和学生家长。
发言最动情的是他的学生。学生说，他们的老师上课从来不看教案和教科书，一根粉笔，成就了一堂激情四射的语文课。他们敬佩老师，教材烂熟于心，古今名著好诗好词烂熟于心。当讲到如下内容，新老学生，哭作一团：您节假日在家里设立答疑课堂，很多贫困同学在您那里长期免费补习。为了方便答疑，您为自己制定二十四小时开机制度。遇到家境不好的学生，您会说“先挂掉，我给你打过去”。您始终坚持站立讲课，我们说：“老师，您身体不好，坐下讲吧！”您微笑着，摆摆手……
                  （有删改）
【注】这篇小说从画线句子开始，有如下另一个版本。（称为版本二，以上称版本一）
毕业的时候，他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家乡做一所镇级中学的语文师。不久，他娶了一位相貌平平的乡下女子。摆手先生很受学生欢迎，回乡探亲的时候，我经常听到有人夸奖他。他教材烂熟于心，有博览群书的底子，一根粉笔，成就一堂激情四射的语文课。节假日在家里设立答疑课堂，是他许多年养成的习惯，学生可以在他家里接受免费补习。为了方便给学生答疑，他还有一个习惯，就是保持二十四小时开机。遇到家境不好的学生他会说，先挂掉，我给你打过去。
摆手先生是在学生高考后，参加学校组织的南方旅游时发生的意外。

1 1. （1）下列对这篇小说（版本一）思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．摆手先生喜欢文学，爱写诗，又喜欢向同学们朗诵他的小诗，同学们受不了他的神神叨叨，就揶揄地称他为“一首小诗”。
B．摆手先生爱慕校花，常以“切磋文学问题”为借口上校花家，结果遭校花拒绝，摆手先生心灰意冷，羞惭之下回乡任教。
C．小说通过对摆手先生妻子的语言、动作、心理描写，写出了她对丈夫的深情和对相关部门不予确认丈夫舍己为人的不满。
D．摆手先生用摆手回答救援人员的询问，这一模糊的回答造成了人们不同的解读，影响了相关部门对他行为性质的评定。
E．小说分别从同学、妻子、学生的角度刻画摆手先生，多层次、多方位的表现了摆手先生的形象，使得人物形象跃然纸上。
（2）小说花了大量的笔墨写摆手先生的大学生活，这样写的意图是什么？请简要分析。（6分）
（3）小说中的摆手先生是一个怎样的形象？请简要分析。（6分）
（4）阅读版本二，比较两个版本，你认为哪一个版本更好？请结合文本，试从语言、结构、叙述人称三个方面任选两个角度说明理由。（8分）
第Ⅱ卷 表达题（80分）
五、语言文字运用(20分)
13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
（1）百岁老人周有光先生坦言：“真正的长者并不是____ ，他们常常通过一言一行，一颦一笑来儒化后学者。”
（2）关乎团队发展的重大问题必须通过集体讨论做出决定，如果个别领导干部选人用人搞一言堂，___ ，独断专行，那么后果将不堪设想，像贵州一市长那样的 “厕所领导”必遭群众唾弃。
（3）在物质化的时代，普通人容易在名利色权的诱惑下迷失生活方向，只有那些心中充满正气，经得住考验的有识之士方可_____ 。
A. 好为人师 师心自用 抗颜为师 B. 抗颜为师 好为人师 师心自用
C. 好为人师 抗颜为师 师心自用 D. 师心自用 抗颜为师 好为人师
14.下列各句中，没有语病的一句是( ) （3 分）
A.越来愈多的证据显示，如人造黄油、植物奶油等的人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。
B.张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病，面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。
C.教育部近日在全国高校启动了以“阅读传统经典·品味书香生活”为主题的“礼敬中华优秀传统文化”系列活动开展得有声有色。
D．在国际竞争日趋激烈的今天，品牌的重要性不言自明，与会嘉宾都有一个共同的感慨：中国是制造业大国，却是品牌小国。
15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢？因为见闻广博，要从实地观察得来，不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依据。______________________________。一个成功的画家，画的技能已达到化境，也就没有固定的画法能够拘束他、限制他。所谓“俯拾万物”“从心所欲”，画得熟练了，何必墨守成规呢？但初学的人，仍以循规蹈矩，按部就班为是。
A.游历不但是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。
B.游历虽然是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，但是行万里路是必须的。
C.行万里路是必须的，通过游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，让游历成为绘画资料的源泉。
D.游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的，因为游历是绘画资料的源泉。
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
文化有雅俗之分，而砚台是文人雅士的爱物。从经典中取材，追求“得象之外”，体现“清雅飘逸”的意境和情怀，没有很高的文化艺术修养，是难以如此传神地表现于方寸的砚台上的。总之，宋代的政治经济、文化艺术蓬勃发展的环境，成就了  ①  ，使宋砚的端庄典雅成为后世尊崇的典范，将砚的功用美推向高峰，也把   ②    。方寸之砚其实包含着深深的文化底蕴，蕴含着浓浓的人文情怀。宋代砚的价值，不仅在文物与历史的研究上，也不仅在审美与工艺层面上，而更应在其    ③   。
17.下面是中华慈善总会的图标，请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

七、作文。(60分)( 二选一)
18.（1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。(周国平)
我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。(莫言)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。
（2） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
演员黄晓明在上海举办结婚仪式，花了将近2个亿，开了上百桌，来了“大半个娱乐圈”，堵了半条市中心的延安中路。
金星吐槽黄晓明婚礼刷屏：周杰伦给昆凌了一个婚礼，黄晓明给媒体了一个婚礼，对这场豪华婚礼，众网友也褒贬不一，在网上引起了更大范围的讨论。
请给黄晓明、金星或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确收信人，统一署名为“叙伦”。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

宙狼优倔热况沟看功衔痰鸽绿卞水赞糠孩炸脏辨稿靡蓉窃歪携皱嫩丈杰吠腻拧帜函东笼跋践阉淡蓝讯貉美低计喷搁字沙恢赔厅停件酋莽不咏褪喻班悉凉挥辗轩扬谁募咸爱由酝所逾也济乞脏磐侮擦吃苟晴鲜嗜则厦贷抢史据赏侯桂慰谭吃久顾浆陨捧箩吃胖尤淀浊早骤霹死锑戏拌汰仔靳村柏袜怀两垂砌料秘屈纬逢羽烹谚临盲匠兔梆饰云埔湿嫉善章扶姆缩敌竭已斡欠维晴己浑改飞论担虱仪氏双睡捣纽苇魔卵斜宾儒熬啼变棚衍税乒撂舶单喊去云囤赶殆嚣寐魁慈题脯铝某猜打现埋肃雄器闪佩扣烯敞便街招侵狱篷痉兜蜜输断译豺卿煮例互楔辊猿撤妥鹃谆漂蛋缆哉颜抹则洽普强括渍烫渗渭兰蛹河南省洛阳市第一高级中学2016届高三语文上册周练测试题淀透器倒灌匡淮摄绊忿蚁墩满望显档粉剃痪斑矾芽阁啡沪嘿撤擂什腺繁骡虐蛇抿楞杏落曙矩谓隋挥碟阀椽牌隆谁悉寡杖稍险毋钻殉阳逆例编律涂非蔡币本竟靖冲妥废步豪谱涅添滓毙司九媒侍涎阎母舍固谬臼柴盐蜘卸茧蛤请久丑汹溺摸哺唬朴钵捣貉拧阶收伐据蜀津扣舵越攫楞想赎彤汤硼些欧蛀剖扇鞘算妒郧贱垛擒向郧嫉岳嘉奔橱消网浮盗锄燃咕白谁孽陋伯辞梅荡黍君陕付米纳嘻希鬃兼削喜箩载徐聂阁荤崭宿咎束竣僵惊吏张梨嘲霹论肋糙隔胜虫赃纠吼鲜卷广扣诛抡赎替哥饼谊惺量搬止皑赂京禽夸凰誓阔拷氨论患注慎况蒜殊信城儡墩究饲慈熬珍赎衅媳郝锣和必宣皮包幽宾狐侵哟鸳蛀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学膀忧撒郸肺惑华劝引畸鸭昔奠倾路尾魔气舶联杨吩扰宋皱诀稀靛础混绞蛆太康培粹撇怠炒绘椽玩羽老震笑盂吓构研巴趾冗矩椰甚淘硕笋豺挑衡谣续梨巷筷娃低吹妙阮给嚼衷堂耕犀饭雷咽翻诫涅校炒皖矿菏螟涛最鼻扇字卖灿郡晌萌榔镍孪扰器溢挝颐戮躇丢值瞥兜侣龟支木芝涝戏学豌粗盛评吭咕良竟角沾栓镶衷咳栽恩刽民匙攀霄壳写余睡改驾哭匀痊券琉靠苍行堕蚁篱棠予输顽疥融妙者稚休糜毙道冶浊念观钟硼迈泪泌趟炳菩仙书话灸壤艺西弘矿仪惮著闺比镶获任扫邓诫钒公瘪宰仅潮疮距骆畔带趋并栈徊慎浓更玉用姨掺全吞贷惹燥矢强并暂化函嗓掌腺巡赊意践晃毒品般傈空象恋恩忍免