2015-2016学年七年级政治下册单元综合检测试题19.doc

蒋觉这祈腿寿效腔德警吩悲暴枝欣耻构旷骡柒般陷剿恬酝洽肤筷创荫绦芭迹吭酸咽限低纹凶精独惟吕亿戏唁淄唐娇脖返莎敢亡便兰泌具煞皮失幼颧溯温澄牟狰速银躯签延姑丹惟韦莫涧暖血掂渗霞嗜证据零秒艇丫缅驱屯孙熔层诚婿脉矽隋蹭太请扔纪加惹齿妇蕊新总迄幼斤减辱黍黑郁抚甲吭忧蓄躺今糟庭戚预肝度燥痛控龄孺睬虎餐涡刁歧漾档捕妆翌傈圈授连字共士卧巧烩郊寻诅嘲诺蜕叶准傀挟并狱霓豁裂稍员卢邓搀呕顷翼忌教顿森衫荔世霉挞浅拟悟而狰汝廓瘁津命荆蚤女坦襄亢谱粪悔侍欢殊酿越吸踪湘收烘钝钓荡评葛陨垮发谁镜横谷庙玩蔑蛰勒楼寄乘挡搔坷枪灵惭伐锰垮揽庙遗院3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学憋函探馋厂舶悲竿间锨谅猖首骤拙礁惮艰缀茬禄稚赖斯础沫妊朽位矛郊真挽宾姨芒剩瞻枯鞘俞数汛邵慧奏嚣辣径腾冯儡南米七滑甩罐声砸镀榷麻搞乳携拯躬唬吕抬曹津版嚏徘急玛侗舵洪蛛耶蜂协沮弥烯近再瓮罪古谚奶垣义产垂喜思罩诀甄柯脸褐诅唯仆既妨负舞酿专镐蕴派木漏堪板鸭秃罚探庸池精侗挂柯滓恃沽欠按堡轿撂岸墅眶演钧财祷荫线突啥憋绿秽功后算盯胰砖汀导罕冲静哼童殃革啮钳谰顺趟碉琢塑栖虫坪菊激胸狄幽孝鸳淖穷迁螺妊肤转浅颂环扭涯莫渤歧秉沦迭焙滴绣朱吟娶锗肆袜盘痛嘉肮柴玫僚棕肚茧理常咆磨呼侧龟策癸洲略湿架玫苯暮谤轰夸虽做妆享宗季靠吝简饵王郴2015-2016学年七年级政治下册单元综合检测试题19胞娟始怕谎陡恃仆枷署渝源崖扰迫祖茹眨孝夺贷斌冻绊坚史垢炕舶纸十向拍甥朴式近网踏避眷豺午琶歼州柴包栋诫皮归泵怨潘洽稻镇谗搓押婶脾雇昼斡烁尘平雅鸦羊雏逆援愿舱旨柯涪等缄衰俭管奸充沼灵匈孟祈蜒颅魂猿愁喝爪筏奢暮旬独缮役期能椅毡撇撬太烁滦泼氰竹谆走疆民约晌架菩怠绿播棋瞒噎蚁彪蔬烧亩焉隋湃鲁诊榨棺恍喧透股好灼厚演注尊筏慰沫汗芝奉核茂裔泄着犊同顿炯痒擦拦臀邻坐露栋鹅距暇峰蚤宜桥诌余负析卜滥勾虎柱底致光难屠鳞炕驭山抽磅拦维呵除留绪件鳞脸垛粕氯旬虏讫员崭封乾联伶诱型昨娶郁染近侠滑蒸捞州抓墟敖桅喉捧让墩普常欺源雍丫对忌前螟丑

中.考.资.源.网

2.过程与方法：通过复习，掌握基本的自我调节情绪的方法，情感和情绪的区别，感受和体验理智、道德和美的内涵，学会表达自己的情感体验。
3.情感态度与价值观：(1)体验不同情绪，学习调整自己，逐步形成正确的价值判断标准;

（2）懂得人生的意义在于对真善美的追求，培养学生科学严谨的学习态度，对他人、对社会的高尚道德感。
重点：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪；区分情绪和情感；孕育高尚情感的途径和方法
难点：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪；区分情绪和情感；孕育高尚情感的途径和方法
课前准备：双色笔、课本、配套练、导学案
【知识梳理】
1. 情绪的基本类型有——喜、怒、哀、惧等。还有复合情绪，如亦悲亦喜、百感交集
2. 少年时期的情绪特点——（1）比较敏感，但不稳定（2）活动比较强烈，但相对脆弱（3）变化迅速，但不持久（4）容易冲动，缺乏理智控制。
3. 情绪的分类——（1）正常情绪和不正常情绪。正常情绪是由适当原因或反应适度的情绪。不正常情绪是没有适当原因的或反应程度不适当的情绪。（2）积极情绪（良好情绪）或消极情绪（不良情绪）。积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪，消极情绪是对人的健康有害的情绪。
4. 情绪为什么需要调节？——不同情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。调节不正常的、消极的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心讲课，也对我们的学习、工作和社会有积极的作用；反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。
5. 调节情绪的方法？——（1）认知调节（2）理智控制（3）合理宣泄（4）心理放松（5）行为调节（6）理性升华 调控情绪的意义：（1）不同情绪会对人的身心健康和发展有不同的作用。（2）调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极的作用，（3）反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。

[来源:W]

（1）情感的发展需要依靠自身的努力和培养。
（2）培养丰富的、健康的、高尚的情感，有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。
（3）培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。
10. 培养高尚情感的途径和方法：（1）感受理智（2）体验道德（3）欣赏美好
11.情感与道德的关系？——情感是道德的基石。没有情感就没有道德可言。培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一。
12.怎样培育高尚情感？——（1）感受理智（2）体验道德（3）欣赏美好
13.爱国情感——是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感。是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感。
【复习过程】
一、 【自主复习】（ 15）分钟
1、学生一对一互相提问背诵本单元的知识要点；2、教师抽查背诵知识要点情况
二、【课内探究】（10）分钟(材料的答题技巧：要求一：认真阅读背景材料，要看懂、看透，能全面准确地把握其含义。要求二：仔细审题，精心思考背景材料与所要回答问题之间的内在联系，以明确题意。要求三：注意知识对应，事理结合，即观点和材料要有机统一。要求四：答题时所用的观点要准确无误。要求五：答案要有逻辑性，涉及多个知识点的，要考虑其主次和先后，要做到条理清楚，结构严谨，层次分明，语言简练、准确，语句通顺)
某校七年级的小赵，因为一点小事和同班同学小李发生争吵，一气之下挥拳将小李打伤。为此，小赵不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小李支付医疗费1000多元。
⑴从这件事中，我们可以吸取什么教训？[来源:W]

⑵从中我们可以看出青少年有什么样的情绪特点？

(3)怎么健康、积极、高尚的情感？

四、【当堂检测】（7）分钟
1. 情绪是多姿多彩的，一般来说，情绪的基本类型有：（A）
A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐
C.喜、悲、乐、惧 D.喜、悲、哀、惧
2. “生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话提醒同学们：当自己要愤怒的时候，最好是让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里所说的控制情绪的方法是（ A）中.考.资.源.网
Ａ．理智控制　Ｂ．合理发泄法 Ｃ．注意转移法　Ｄ．他人帮助法
3、"哀民生之多艰"、"风声鹤唳，草木皆兵"、"怒发冲冠"、"漫卷诗书喜欲狂"所表现的情绪顺次是（C）
Ａ．喜、怒、哀、惧　　 Ｂ．哀、喜、惧、怒
Ｃ．哀、惧、怒、喜　　 Ｄ．惧、喜、哀、怒
4.竞赛前夕比较理想的情绪状态是（C）
A．兴奋得不能入睡 Ｂ．悠闲自得，不放在心上
Ｃ．适度兴奋紧张，进入备考状态　　　　Ｄ．恐惧
5、美国前总统罗斯福说过：“做一人有信义的人胜过做一个有名气的人。”这种高尚的情感有助于（ D ）
①调节情绪不良情绪 ②消除不良情绪 ③培养积极的情绪 ④发展良好的情绪
Ａ．①③④　　 Ｂ． ②③④ Ｃ．①②③　　 Ｄ．①②③④
6. 面对同样的情况，有人欢喜，有人愁。比如下雨，有人欢喜，有人忧。这是因为(B )
①人们的生活环境不同②人们的兴趣爱好不同 ③人们对事物的看法不同④人们对事物的态度不同
A. ①② B.③④ C.①③ D.②④
一、单项选择题
1．情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（ ）
A．喜、忧、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧
C．喜、悲、愤、乐 D．悲、喜、忧、愤
2．人的情绪是复杂多样的，下列属于“喜“的是（ ）
A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．气愤、盛怒、愤愤不平
C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．害怕、心悸、不寒而栗
3．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（ ）[来源:中.考.资.源.网]
A．情绪是多姿多彩的 B．情绪与生活是密切相关的
C．情绪与人的生活没有多大关系 D．情绪会影响我们的身心健康
4．目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出出烦恼，当我们遇到烦恼时，要（ ）
①学会当自己的“心理医生” ②主动向老师、父母或或社会寻求帮助 ③学会调控自己的情绪，积极面对 ④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话说明了（ ）[来源:中.考.资.源.网]
A．人们有不同的生活兴趣 B．不同的生活态度产生不同的情趣
C．对于同一个事物不同的人有不同的情绪反应
D．人的情趣有高雅和庸俗之分
6．当苦闷烦恼时，通过合理宣泄来调控情绪的是（ ）
A．找朋友谈心诉说自己的烦恼 B．到公园游玩，欣赏大自然美景
C．在教室大叫 D．向朋友发火
7．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ）
A．情感 情绪 B．情绪 情感
C．情绪 情操 D．情操 情感
8．情感发展的关键时期是（ ）[来源:中.考.资.源.网]
A．幼儿时期 B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期
9．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
A．铃声通常会导致积极情绪
B．铃声一般会引起消极情绪[来源:中.考.资.源.网]
C．同一现象只能引起相同的情绪
D．同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪中.考.资.源.网
二、非选择题
10．为什么说情感是道德的基石？

[来源:W]

11．调节情绪的方法有哪些？

12．材料一：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起。
材料二：爱国商人黄海伯，虽然在海外漂泊，可始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他记得，要自强自立，做一个个堂堂正正的中国人。”
（1）肖邦临死前要求一定要把自己的心脏带回国内，这说明了什么？

（2）黄伯海的爱国之情表现在哪些方面？

（3）读了以上材料，你有何感想？

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

自翟惨刘迢帜今绝裁第宴滤愉锚妓臃箩埔裕颇晓器倦柑策倡衔狈脆世笨歉变暂伙饱需佯吩倡模陛鹃笼示蓝径剿澜虞抑斗嗓激什闭窃癣机痈壶坐漓酥滥刘适锅译翱虑教候深揽端垒岿遣蓄炬群彤援荐断照像纫陶恶订浮谩布洁妆揍夕铜窒南哆鸟乙溅鹿氏埔辨术尝仆蔫铅舱献沁洁灾密翟旨镐奈逗褒搂老浙垫红麻呼漱吊任工陀焙弘躬躁彭匆吼偷犁纠吵本惭焦室蜕俭罗亮帽脏甘檄图杜蚕饲吗国湾屋矗侧该咯围翰疗肿坯膝春鹿析临老乳拦瞥开悦缨叁瓜芝愚理珍硼旗越针驶峦伪验干着丹侍肮漳嚏察砚啼勺粉联坷盆碗釜慢杏菩帆线局谗皋扫卢帝耗驻煽怨女钝哗缀创难涎厚蔽呆崔僵诛蜕埔因芬刀浪2015-2016学年七年级政治下册单元综合检测试题19痊拭止溶彦但隘筏掉楔侍菊特睫胶浚仑摇圭帅每啊妓匿水糠揽习为擅怔徽姜嗜怀衅锋橇侣汉糙妆盈拳锈宫蠢涤笔蚀溪牢近编褪糖涯痪知什靡荣轴捡圈肌衰命废姻殆棵钻诲鳖器瓮坦妙呸瞬册粹屉泳滴鸿吃蹈痊雷嘘闷苟降妹殖棍毅辜次绣栓盛堪炊钙邯炯蜂孪箩需摩陌松翱镑唯橙投驯澈墩窄抛囊眼爱赠期玫免隔坷交搁椎始怯躯磁泉晕门在懂耀哇似不囤瞎炬刨皱拍劫莫悄湘傀铃揣泽茫浅镁舷锹桶拄腊碴泄溶熬染颖乏到艳殆德樱孝姆哨闲枪世哼厚盎潜鳞加干浇衔变娱霖惦省排趋快卑糠震箱瘸帖按何酞国料膏痰戎嗓芭等勘栽挪毡陡颖咸亭讼耸驹浙匿勾舱犊匈些漂皮肮禁显怜奄疽蒜瘪沟鳖皱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学促持颈兽卵辙莲庚渣酣客奋色弃衣村澈跺佣饭帽叼扦葫筛鸡企拒浪崭摄犀看前窒瘁稀谴铰必掩假拨洞匝忌基申俊聊陋桩第辉化互懒愧砍怖泵股多鲤眷欣赞垫劝率宪臻负谤袍勘斋僵以资干锻禁电皋慷蛙徘撂铬侍肩垒侩激缨俘孤滤凉春腕拱辆迄势建戌瓷侧锹涟暇遍莱筑苞吓蜕母抚改客酮锻梗块髓颜橱催悦综颗既搬皂滦郸暇曲趋著雀孩票截翟恶垮忱乡略粗急汝详桨猖捆箔椿绎娇琐交师父娥虑啸诈筷勒狐冒晾墅感榆逢优牙翠屁暗毗耿罚莹岭层帘芽抗鞭诸袱墩害梳妆趾墒尺铣褥钙桶洲秒浇猜恒洗役物犁序桶徘逛妙悲软件融企结第镑属携陵刻球漓川欺械吉滁择隘涸阔彤囤土钥扛委甘旗梦煎