2016届高考语文第一轮复习检测54.doc

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第2课时　定时规范答题，提升得分技能(训练课)
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
严　武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】 严武(726～765)字季鹰，华州华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
★(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？其寓意是什么？
答：_____________________________________________________________
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(2)诗的后两句表现了作者怎样的情怀？
答：_____________________________________________________________
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答案　(1)通过对夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景物的描写，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。其寓意是指边境局势的紧张；敌我交战迫在眉睫，刻不容缓，战事紧迫。
(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。(第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心)
2．阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。
秋思寄子由①
黄庭坚
黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。
老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛②。
【注】 ①元丰四年(1081)，诗人任吉州太和(今江西泰和)县令，很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬在筠州(治所在今江西高安)为监盐酒税，两人相距不远。诗人因秋而思，触景生情，有慰勉苏子由之意。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚，难以动摇”。
(1)第二句中“催”字用得十分传神，说说这样写的好处。
答：_____________________________________________________________
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★(2)在黄庭坚的诗中经常出现“岁寒三友”的形象，结合全诗，赏析本诗中“老松”的形象。
答：_____________________________________________________________
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答案　(1)“催”有“催促”之意，运用拟人的手法写出晚秋天凉，促织鸣声四起，催促妇女织布，赶制裘衣。今又到了晚秋的季节，光阴徒催人老，诗人借此表达自己当年也曾想要干一番事业而至今落魄，一事无成的郁闷心境。
(2)在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节，唯有一棵老松安卧云壑，冷眼静观，只有沧江挽纤的万牛才能把老松拉走。老松正是看透炎凉世态、不与世俗合污、意志坚定的诗人形象的象征。
3．阅读下面这首宋诗，回答问题。
除夜自石湖归苕溪(其二)
姜　夔
细草穿沙雪半销，吴宫烟冷水迢迢。
梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。
(1)赏析首句“细草穿沙雪半销”的妙处。
答：_____________________________________________________________
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★(2)全诗重点写了梅花这一意象，在描写上有何特点？
答：_____________________________________________________________
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答案　(1)雪融化了一半，细草从沙土里露出了头。运用了细节描写，预报早春，点明了时令。
(2)夜色掩映，竹树掩映，诗人没有正面描写梅花的形态，而是写了梅花的香气。(紧扣题目中的“除夜”这一特定时间，不写梅花形态，只写梅花香气)以虚写实。
4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
昭君怨　梅花
郑　域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
★(1)词的上片“道是花来春未，道是雪来香异”一句写出了梅花怎样的特点？
答：_____________________________________________________________
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(2)词的下片运用了什么表达技巧？结合诗句分析这种表达技巧的好处。
答：_____________________________________________________________
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答案　(1)梅花出类拔俗，不同凡花，它虽春未到却独自凌寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。
(2)运用了对比手法。下片“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”对比，表明不论把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花纯洁傲岸、“富贵不能淫，贫贱不能移”的高贵品质。
5．阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
至正改元辛巳寒食日示弟及诸子侄①
虞集
江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。
山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。
【注】 ①这首诗作于元顺帝元年寒食日祭扫祖墓时。作者的先祖虞允文曾在宋高宗绍兴年间大破金兵，暂时稳定了南宋局面，但最终宋朝还是灭亡了。
(1)这首诗表达了作者什么样的感情？“江山信美非吾土”一句对表达这种感情有什么作用？
答：_____________________________________________________________
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★(2)你是如何理解诗中“啼鹃”这一意象的？请结合末句简要分析。
答：_____________________________________________________________
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解析　第(1)题，本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联系注释里面的写作背景和诗歌的前两句即可归纳出作者流露出的情感。这首诗的首句与其它诗歌不同，开篇作者即直接入题，把感情寓于其中，赏析这首诗歌要特别注意这一点。
第(2)题，本题考查对意象的鉴赏能力。“啼鹃”这一意象，要结合自己以往学过的知识来加以理解。诗歌的最后一句，一语双关，既有字面意义，也有深层次的亡国之痛。答题时，要注意结合整首诗歌表达的思想感情来分析。
答案　(1)这首诗表面上是教育子侄们不要忘记祖宗故土，表现了殷切的思乡之情，但字里行间又处处婉曲地流露出兴亡之感。“江山信美非吾土”，面对大好河山，作者突然意识到这已不再是宋朝的天下，亡国之隐痛顿时涌上心头。首句直扣诗歌的主旨，增强了全诗的悲壮色彩。
(2)啼鹃，相传为古代蜀主望帝之魂所化，啼声甚悲，往往用来寄托国家的兴亡。这首诗末句语意双关，明写暮春杜鹃哀啼使人难过，暗中寄托了国家兴亡的悲戚。语意含蓄，隐晦曲折而又感情深沉。
6．阅读下面清诗，完成文后题目。
清平乐·弹琴峡①题壁
纳兰性德
泠泠②彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。　极天关塞云中，人随雁落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。
【注】 ①《大清一统志·顺天府》载，“弹琴峡，在昌平州西北居庸关内，两山相峙，水流石罅，声若弹琴”。②泠泠：水流声。
★(1)这首词描写了怎样的边塞景象？
答：_____________________________________________________________
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(2)这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括。
答：_____________________________________________________________
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答案　(1)描绘水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象。(写出三个即可)
(2)抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈、英雄失路的落寞及对朝代兴衰的感叹。(写出两个即可)

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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