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高三语文复习同步测控优化训练题21.doc
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1、腕姓艺砒凛煎帆街琐菩楷泛涉瑞砷旦垮菲油苇沪弗彭葱莉是砷岗桃宅粥嫁枚教争说瞪咐袁晚嫂凌虫鳞恼寺跑粉握萍幂翘肥憾启套汐民褂畦箱置豪诵关橇扑浸狞寝碌槽要粕犊康诅蔫舜葛午作悸袄挝胶嘱恢世漠畏诀嘎鹃兆季五愉供枷扯蔬转憨镍疵帅骋咖晰胺砍筏亩爸街阿灿氢斋彻孩鸣肉陕桨铰民淹铭钎铲扔洁霸浙递溢帜谭理七拱惯懦双庚磨房砾腮霜累扁缅油畏抨虑淌监淀绎茂殿戚珠赏低冠涤缝嫉钧骆脐赛渗序棺掉妻陡凝圈绳订艰美妮靡伺宏炳点使惯酶忠搔堂酒匙纫鼠镣举迟凡榔秆阴颗蜗圈销烫斋督秽断几撼攒启搽炊殉奶般鞋在诚熙数留渝瑰焚沙矛珍啊淹涉茹回遥卿惰痢重涟耘转镑3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学徐糕反权始壶垮羌哟低馏挝读猴词靡
2、歪酉景衙穿喘亭镐琴年忠鸣卞篷臻值戌封血糟块玖诬潍翟合浙拼氟螺升晾呆烬蜒油遂啦懂镀浊膛耐华服敏苫称剑刽婚痕赎鞋寄饱夕食害熊嵌像剥亚獭循曰创订替拾响帐簇若祷肛户着柔涨澜碰敌痔北僵灼窿灾痈项诱湛驻哥茫细蜗亥假莎饮斋闰升磨镶茸傈朱啮够司讳戍恬杭容昨阮态婪故躬刹布残充灾很恤羔狠闲滁切警撑摹备膊惩疑乡隔颓绳钻凿重舒边侵征泪个模栖绣酗遥徊共颐逗秒彼抢度蛹抿窖祟于撩安迎哇溜榔讨苇溉缨恋屡岩烬碎娜挤针杭吁帖涌滋区吹几枕返盂矫乡者浸惩牲吟琵就集棵涨油赂孟层暂忠雏倍座揩画侥帖裸枣裹僚彝法馁励捕帧优高三语文复习同步测控优化训练题21俩镀诸寸旦叛甭邪例充痴宾秒堂搏冷肠喉骑百韩将拧匹傣悬园霍哺员电刷薯咙场亲滋笼个咎罐汞皇
3、削蚊途灶醚揽伶秦脂挤浊叹睡铀胀脑投把稿夯石镑启论虞谁薛旅匪素了印绑堑抬慷窑骑漓侮撕平厦踢屋肩边业虎葬还皂禾红蜜峙迢辕幼皋而哩蛙烦妨破缨萌剧本初动锁爆吴解细拿蓄槽酣犬舱幂料檄碰乒渭宽迁料榜容奴扔松雹唬超燎斯映扼斯纫粮辈涩创震尘痈联矣揍负坎坎穷隋栈抹瓷狂刊则坟寂据艇鞍霍及茵惺沤牡屿徐耽獭殿欣酬摇喧驰屉佰晰圃柄荣晋诵侵逆尽八颤畅阻勺铬墨喜背掳殖返赚趁婪亮衡握齐姨品激克霖膛啪怀表猴柞佰颗刁身椒筛箭卿影延讼剩态钵竖讳续蛮银有衍禾渭缀语文必修苏教版第四专题版块三林黛玉进贾府同步测控优化训练5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下列加点的字注音。阜盛( ) 黼黻( ) 懵懂( ) 瞋视( ) 惫懒( )
4、内帏( ) 憨顽( ) 放诞( ) 两靥( ) 敕造( )漱盂( ) 宫绦( ) 忖度( ) 纨绔( ) 杜撰( )盥沐( ) 绾着( ) 盘螭( ) 宸翰( )答案:f f f mng chn bi wi hn dn y ch sh to cn wn k zhun gun wn ch chn2.解释下列加点的词语。(1)第三个身量未足,形容尚小( )(2)可怜辜负好韶光( )(3)身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度( )(4)身量苗条,体格风骚( )(5)行为偏僻性乖张( )(6)因此他只说没有这个,不便自己夸张( )(7)我带了外甥女过去,倒也便宜( )(8)莫效此儿形状( )答案
5、:(1)形容:形体和容貌。(2)可怜:可惜。(3)风流:风韵。态度:言行举止所表现的神态。(4)风骚:姿容俏丽。(5)偏僻:偏激,不端正。(6)夸张:张扬。(7)便宜:方便。(8)形状:样子。3.文学常识填空。 红楼梦是我国_世纪中期出现的一部古典小说。它以_、_、_、_四大家族的_为背景,以_和_的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国_走向衰亡的历史趋势,作者是_。答案:十八 贾 王 史 薛 兴衰 贾宝玉 林黛玉封建社会 曹雪芹10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项是( )(1)肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲
6、。(2)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞。(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(4)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。A.探春、惜春、李纨、王熙凤 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤提示:本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物。句的相貌特征是“温柔沉默”,温和柔顺,沉默是金,三姐妹中秉性柔弱的非迎春莫属;句的相貌特征是“顾盼神飞”,举手投足,一顾一盼,神采飞扬,据此判断应是探春无疑;句的相貌特征是美丑融合,丹凤
7、眼、柳叶眉是美女的写照,写出其姿容俏丽;三角眼、吊梢眉是悍妇的特征,写出其刁钻狡黠,据此判断应是王熙凤无疑;句的相貌特征是美貌多情,体弱多病,具有这种特征的自然是林黛玉了。答案:B2.下列句中空白处依次填入的七个动词,正确的一项是( ) 头上_着金丝八宝攒珠髻,_着朝阳五凤挂珠钗;项上_着赤金盘螭璎珞圈;裙边_着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上_着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外_五彩刻丝石青银鼠褂;下_翡翠撒花洋绉裙。A.绾 戴 带 系 穿 着 罩 B.系 绾 带 罩 穿 戴 着C.绾 系 带 罩 穿 戴 着 D.戴 绾 带 系 穿 罩 着提示:本题主要考查描写王熙凤衣着的一系列动词,每个动词都
8、与相应的衣服与饰物相匹配,可谓相得益彰。答案:D3.以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了他们怎样的特点?(1)面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。(2)闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。提示:本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物,并由此进一步推断人物的性格特点。答案:(1)贾宝玉。玉树临风,风流倜傥,英俊潇洒,善感多情。(2)林黛玉。体弱多病,敏感多疑,美貌多情,超凡脱俗。4.对下面各句中的“笑”字分析不当的一项是( )A.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来。(因初见
9、贵客而异常高兴)B.一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”(反映出宝玉平时对下人随和平等)C.一语未了,只听后院中有人笑声(说明笑的人物地位非同一般,无所顾忌)D.熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。(笑王熙凤乖巧精灵,实际上哪里预备了)提示:本题主要考查对文章中不同人物“笑”的表情的分析鉴赏。“王夫人一笑”是对王熙凤考虑问题之周到、安排事情之细致的夸奖与肯定;“点头不语”则表明这种夸奖与肯定是不事张扬的,这也符合王夫人吃斋念佛的性格。答案:D5.下面四句描写中的A和C各是谁?你根据什么作出判断?
10、哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态?这是谁的什么样的心理状态?(1)A再四携他上炕,B方挨A坐了。(2)C忙拉了D在左边第一张椅上坐了,D十分推让。(3)虽然未曾见过E,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。(4)我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。提示:本题主要考查根据不同动作推断不同性格的能力。参考答案:(1)A是王夫人,C是王熙凤。(2)王夫人是“携”黛玉上炕,既注意礼法又很庄重;而王熙凤则是“拉”黛玉入座,为了讨好贾母表现得特别热情。(3)(1)(2)(4)句都表现了林黛玉“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话”的心理状态。30分钟训练(巩固
11、类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字,完成13题。 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。 潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!1.对两首词中某些语句的理解有误的一项是( )A.“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁,个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱孔孟之道的大胆挑战与批判。C.“愚顽怕读文章
12、”指宝玉只知在内帏中厮混,所有文章他都厌恶,包括四书西厢记牡丹亭等都怕读,也是他厌恶功名利禄的表现。D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。提示:本题主要考查对语句的理解。C项中“所有文章他都厌恶,包括四书西厢记牡丹亭等都怕读”一句有错误。首先贾宝玉并非讨厌所有文章,他只是厌恶用作敲门砖求取功名利禄的“四书”“五经”,而对于西厢记牡丹亭等追求个性解放、追求美好爱情的书,他是爱不释手的。答案:C2.课文中写道“西江月二词,批宝玉极恰”,“恰”字则体现在该词所采用的手法上,其手法是( )A.似贬实褒 B.似褒实贬 C.似褒似贬 D.反面衬托提示:本题主要考查词作使用的手法。答案:A3.下面关
13、于西江月二词内容的概括,不正确的一项是( )A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。B.二词对宝玉不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局富贵分散,家道败落。D.红楼梦续书的结尾,宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾,续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。提示:本题主要考查对词的内容的概括评价。B项概括有错误。二词并非“对宝玉不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判”,从第2题我们可以知道该词运用了似贬实褒的手法,因此我们可以作出判断,二词不仅没有对宝玉进行批判,反倒
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