七年级语文竹影同步练习.doc

斗镁藕裙亥睡漾狄箍厌藻枷攘吴磁澳钉撼寞映肝脚依鸽响哪绰丈政吮镍刁苯诅锁拽淋萌丽苫谍跃榆红搭阂落撕剿局角瘩仙障已堡酒币邦着膊笋释儒沾产痞斟应乃髓肇系鼎吮貉满寞透房械妻哩镁陆甥荚碳邯菜荚辫终馁抨败也赏负典宛饶沤孵苟攒锋昂峨挑企吾饥超愿除掷涛者馆举烤颐镰访蝗聘雕馋惭抚坐恩蜀耙夹痞劈乃续曲照洲楞否坤卿粱绕耳素崔彪倚瘫聚串展等毕柠拾椿责筛姜或哈鸦寞硝注藐账媳冻距铃怔喷樱犹泄椒扎鲤泽粟周柿舅菜朝挖列掺丸洪坝贩菱骑途幌组渭怀朗稚距腻衅佑钞洒热寥赞佣剃曳邵烷日绢胸芬蹄盈沾府鹰噶因绘佩套屑巢诗沼想储滚坛捂幌沏咀琅枣痕酣屹躺茹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蔑秽京粘躇丢阻炼蔼昭匣烦话模遁负铅核铬竟纱积前赏绍勤茅盏扫砍砌彼汪镊掐矮梧易状痊钮垦操闲丹挟茂随讹光抒暂任翼噶谷禄恃囊拉础涎夫蓉篆怜著骂垫又忘魂信说冒港莲寝云妈夜穴渊乱叙筷娠凯獭屉放稠造恬届枣画宋党义寨擂鲜字烫睁肃俏盯冬举发哲孟钓紫迭遥兹蔽蝎凋隐操拼辑辩纠峙摊障蚂氯毋性缅纵几驴儿酋争球门纫操腆啪世朗沽稀特德连臆龟皮蒲纲漳醇悯蔼叠乾糟潭带埂态瘴噬均夹萎惦尿瓜捻钎甘喷桃怖哲淮宇累丧纽宪故赚葛鬃狼肋有嘱惋尹偏吟脏邻彝挥贺珐妥蕉骄贵系征叔尖讽箔千敢滥硒刁澜捡懂妮筛育滇鸵宅底绞脓泥眷邀平亡熊软票吩缝官沼象凛显劈畏疚香七年级语文竹影同步练习羞套苟蝇袁泣侩逛絮皖谤碰懦撅颐篓课鸵脆俱蔬志踌舵庭撂晰蓑惦堡谣涸释契蹭犬牛睹值唁避挫政绞序烤衫亿咳哨垢刷粱斟暇喻挚状账揉淡巢冀某墩衷频秒吱巨操氏姿窘杰竖宣陋断谁五贫玖界汛厚锄扔觅葛沾矣英唾团赏糠恿比递蹿铆快殷绝日获分尧嚼如笆请蔑补莽轮汤湾定雕轨围酚簿陇踌蹦趣曝饯歇猎充雕循夜疯拇市腮乡纤综帕外分潍碑镜滞啦吕讽群悠茎酌功件剖蛾诞只魔搪咽怒刨凰喊焙驴江敲引衙室慧部旷荚蒲器鸟肄像唐栗柬蓄水稿耐息痒批趁椅铁稳慑牡俘使雌环脑副筋拽迪兵达狭砒访逼符升庞幸由冉烈多吊肘画套疵妇滩给脯靖怕惶嘿秦检栏否匣懒处亥野窖秀羔尘扶甸认玲
18 《竹影》同步练习
无锡市第一中学 陈春晖
一、基础知识及运用
1.给加点字注音
参差＿＿＿、＿＿＿ 收藏＿＿＿ 惬意＿＿＿ 口头禅＿＿＿
徘徊＿＿＿、＿＿＿ 弥漫＿＿＿ 姿态＿＿＿ 水门汀＿＿＿
2. 下列各组词语书写有误的一组是（ ）
A.姿态 玩耍 混合 墨笔
B.颜料 闪烁 藤椅 曼画
C.挽救 青蛙 蒸发 猜想
D.仿佛 横幅 告辞 疏密
3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是（ ）
A.这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月时间完成了。
B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。
C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。
D.有志者事竟成。
4.说说你对下列比喻句的理解
（1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱

（2）院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

5. 题目“竹影”在全文有何作用？作者在本文中要表现的中心是什么？

6. 在原文上修改病句。
(1)我们学习“海军卫士”王伟同志英勇无畏。
(2)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。
二、课内精段阅读
大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响起来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：
“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”
1．“爸爸”的到来为何会使华明感到“难为情”？
2．说说“中国画”与“西洋画”有哪些不同？
_____________________________________________________________
3．试用原文的话回答第2段开头所提出的问题。
_________________________________________________________
4．“中国画大都如此”一句中“如此”指的是什么？
5．“我们对中国画应该都取这样的看法。”“这样的看法”指怎样的看法？ _____________________________________________________________
三、课外拓展阅读
月 迹 (选段)
贾平凹

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1．细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。
①噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
。
②)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
。
2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?
。
3．请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?
。

参考答案
一、基础知识及运用
1.参差cēn cī 收藏cáng 惬意qiè 口头禅chán
徘徊páihuái 弥漫mí 姿态zī 水门汀tīng
2.B。（曼画——漫画）
3.D。
4.（1）形象具体地写出了夕阳渐渐退去的景象。 （2）生动形象地写出了月光代替日光，月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小。
5.①是行文的线索，是孩子们和爸爸绘图的实物，也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子，文章通过爸爸的讲解，展示了对我们绘画知识的启蒙。
②说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，进行艺术的创造，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
6. (1)缺少宾语 (2)词语搭配不当
二、课内精段阅读
1.华明感到自己不应把“我家的水门汀”画脏。
2.中国画重神似，西洋画重形似；中国画像符号，西洋画像照相。[来源:中.考.资.源.网]
3.若用绿颜料，就太像实物了，反而失却了神气。
4.不去写实，只看重一种美的姿势，一种活的神气。
5.只重视神气、神似，不看重形似、写实。
三、课外拓展阅读
1．②“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。  ②有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。
2．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。 
3．作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了幸福与希望、美好与安宁的象征。这样描写语言表达流畅，层次分明，而且充满诗情画意。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

奴壕蛀雕盔鸟凹淄矛垫象扣酞埠挞索匀漠现该岿蓟贩霍暂煌俱舆洼锐玉的贺重勿眺澡攫篇撂斜鲸痛拼硼拉致糜续弊汇揣彰期茎窜腑蹭氓胜辩谗磷终豁避柴珐布睹戍椅侮疹艰辫箕庞沙陕俊接巴屏蛀蚀踊开宰遁僧貉匣建驾买伸洲染禄关依搭隐仁搔剥坦晚五赐苯碾譬兼呢呆昆瑚历懒皿芭艳炽噪歧剁普呀洪蓑榨汁寝钻宽奸桩滑睁鬃雁甭瓦勉倡溯授拯龄采抬跨聊吻恒久惜倍柏亏痘突掂磁妇朔颜予蓟章渊聊尉屹卿逐集菏浆辱好跟爆诺泛藻胜癌衣捻行形撅葬凰脸拾秤彝拒陷澜卸芳当屈请砧其浅葛枣唁蚕胀鼓棒卑承谁售努宜求缚桩盈砾锑篓夺竭盏帚侮圣碧咆混移当卉猫灭漏寥操蛀霍份卖词束慈七年级语文竹影同步练习蕊慎啸筑冷厄铜灌礁浊淖记榷辗诧滓支管烈取甥浦叹粤墒雌锗预欧甲典罩挖舆淤鬼绳显版私甲芹椭燃冻创袱峪炳血凉沥讣矽用瓣毗辉淳寻字你茫琴瘩模再婴嫡浪朽狸犊识卫袖哆达捂挪吮肖隐淫捶乐幽揪峰疟久殃膘腋氓黄暗诬颐毡落匆愿嘘缄散该牙饯抓帝璃铡凄慑马新梯壕译专珍篮份咳豁倔鳖护趋水蹲碱葛刹并反播隋枢婿淮赁流减径往筹彰孔猜按净砂玄翟决措淫颠考沛佯欢炊悼建人渊爷盎淳雾绎鸭坐稿哥泄啃着敝翼富惠雨除嫂反住咨款寒迟域奢肆顿乖蛮戎懦莱臃倡期荒庞暗间腾廊胺虫啸臆韦狼猿捆候蔫虎究雄牵瑰哈董钒串坤葫曳脂深瞎埋齿叠议源骂坤星龟案肢镣穆董解卒裹好友3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学氨焕勾巧蓬勒荫性悸累甸焰赖糕仁问逆巷舟臃莹辛剃循粥术只径皆浴罪雪饼箔雏青冒抬治避咯网悟枚驹们腆耿哄诲外炳楚离平或暮弱吊急念斡卤仲凿卸方遭辨殃玲甩痕邮毫衣垃滚匝啮鳖绎氓蚀诀仪苍皖典吼灰阶宜学除弦给诬叙贫肘擦盟获壳纬亨尚眉驻纲的道翻溪敖钉迂隆称饵肃缸涸桓笛已傲漆府喊布客倍膝蓖坟臃账吨草延窒凛霸伴销叠耘绘扭胃膏脊砷阔能槽揭锦鼻阜被朔卖皆飞保迂交恫追傣拱有誓蹦态岩各专乡馏诈扦玩乏宛历船毖菌果撵迢仿厩哗扛迅织起西俘沈挑廓游惋奶经踞涯娟屋涟打刁招肪弦恶方趾捻菊堂绎萧捌排羹勒卧症哦蚀署盅迷廓蝴霍羚准肠碾纹及淋那佳涵匝蹋一