五下回顾拓展四课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页 1 1、结合本单元专题学习内容,在交流中受到、结合本单元专题学习内容,在交流中受到方法启示,明白写文章要有真情实感才能感动他人,方法启示,明白写文章要有真情实感才能感动他人,读文章要入情入境才能够被感动。读文章要入情入境才能够被感动。2 2、积累个成语。、积累个成语。3 3、知道、知道“程门立雪程门立雪”意思,知道尊师重道是意思,知道尊师重道是中华民族传统美德,激发学生尊敬教师思想感情。中华民族传统美德,激发学生尊敬教师思想感情。第2页自由朗诵、同桌分角色读,思索:从他们对话中发自由朗诵、同桌分角色读,思索:从他们对话中发觉了什么?觉了什么?(1 1)要让文章感动自己必须入情入境地读,
2、设身)要让文章感动自己必须入情入境地读,设身处地地想。处地地想。(2 2)表示思想感情方式各种多样:)表示思想感情方式各种多样:把思想感情含在事情叙述或环境描写中。把思想感情含在事情叙述或环境描写中。直接抒发感情。直接抒发感情。借景抒情借景抒情第3页交流平台小林:这组课文,每一篇都深深地打动了我。小林:这组课文,每一篇都深深地打动了我。小东:这是因为写事十分感人,只要我们入情入景小东:这是因为写事十分感人,只要我们入情入景 地读,设身处地地想,就会被感染。地读,设身处地地想,就会被感染。小林:我想还有一个原因,就是写法上很有特点。作小林:我想还有一个原因,就是写法上很有特点。作 者不但叙述了真
3、实详细内容,而且表示了真者不但叙述了真实详细内容,而且表示了真 情实感。情实感。小东:这几篇课文表示思想感情方法不大一样。有小东:这几篇课文表示思想感情方法不大一样。有 课文把思想感情含在事情叙述或环境描课文把思想感情含在事情叙述或环境描 写之中;有课文在叙事基础上,直接抒发写之中;有课文在叙事基础上,直接抒发 感情。感情。小林:我们以前学过课文,有是借景抒情,还小林:我们以前学过课文,有是借景抒情,还 有是有是第4页精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛茹苦含辛茹苦 任劳任怨任劳任怨艰辛卓绝艰辛卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤
4、胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵日积月累第5页程门立雪程门立雪 宋朝时候,有一个很有学问人,名叫杨时。他考取进宋朝时候,有一个很有学问人,名叫杨时。他考取进士后不愿做官,励志研究学问,曾到河南颍昌拜程颢为师,士后不愿做官,励志研究学问,曾到河南颍昌拜程颢为师,为师学习理学。程颢逝世后,杨时又到洛阳拜程颐为师,为师学习理学。程颢逝世后,杨时又到洛阳拜程颐为师,这时他已经这时他已经4040岁了。一次读书时候,杨时碰到了难解问题,岁了。一次读书时候,杨时碰到了难解问题,就和同学游酢冒雪去见程颐。他们顾不上吃饭,赶到程颐就和同学游酢
5、冒雪去见程颐。他们顾不上吃饭,赶到程颐家中。当初老师正在午睡,他们不忍心打搅他,就静静地家中。当初老师正在午睡,他们不忍心打搅他,就静静地站在门外等候。这时,寒风咆哮,大雪纷飞,他俩被冻得站在门外等候。这时,寒风咆哮,大雪纷飞,他俩被冻得满身发抖。过了好长时间,程颐睡醒了,才知道他俩在门满身发抖。过了好长时间,程颐睡醒了,才知道他俩在门外等候多时,于是马上请他俩进屋。这时,门外积雪已经外等候多时,于是马上请他俩进屋。这时,门外积雪已经有一尺多厚,他俩也成了雪人了。有一尺多厚,他俩也成了雪人了。“程门立雪程门立雪”这个成语,以后多用来称赞尊师重道精这个成语,以后多用来称赞尊师重道精神。神。成语故
6、事第6页 1 1自由读故事,思索:自由读故事,思索:“程门立雪程门立雪”讲是一讲是一件什么事?件什么事?2 2用一两句话简单地说一说用一两句话简单地说一说“程门立雪程门立雪”主主要内容。要内容。3 3这个成语现在多用来称赞什么精神?故事这个成语现在多用来称赞什么精神?故事中从哪些地方能够看出杨时非常尊敬老师?中从哪些地方能够看出杨时非常尊敬老师?4 4练习讲讲这个故事。练习讲讲这个故事。第7页第8页勤奋成语故事凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪手不释卷手不释卷 秉烛达旦秉烛达旦 闻鸡起舞闻鸡起舞第9页 电视中曾经播放过这么一则公益广告:一个五六电视中曾经播放过这么一则公益广告
7、:一个五六岁男孩,用稚嫩双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给岁男孩,用稚嫩双手颤巍巍地打来一盆洗脚水,要给他妈妈洗脚。还有一部依据真人真事改编电影,讲一他妈妈洗脚。还有一部依据真人真事改编电影,讲一个穷苦学生为了完成学业,背着患病父亲去上学。像个穷苦学生为了完成学业,背着患病父亲去上学。像这么深深触动心灵事,你一定看到、听到甚至经历过。这么深深触动心灵事,你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘事讲给同学听。要充满感选一件令你感动、使你难忘事讲给同学听。要充满感情,把事情说清楚,说详细,让听人被你讲故事所打情,把事情说清楚,说详细,让听人被你讲故事所打动。动。在口语交际基础上,选一件令
8、你感动事写下来。在口语交际基础上,选一件令你感动事写下来。内容要详细,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。内容要详细,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。写完以后,要认真改一改。口语交际 习作第10页第11页 请用概括语言完整地说一说这则请用概括语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什么?公益广告主要讲了些什么?这则公益广告哪里最感动你?这则公益广告哪里最感动你?口语交际 习作第12页 同学们,让人感动事经常发生在我们身边。同学们,让人感动事经常发生在我们身边。现在请你把看到、听到过不少感人事情现在请你把看到、听到过不少感人事情讲给同学听一听。请看要求:讲给同学听一听。
9、请看要求:1.1.把故事讲完整、有中心、有条理、有感情。把故事讲完整、有中心、有条理、有感情。2.2.听同学要专心倾听、抓住他人说话重点。听同学要专心倾听、抓住他人说话重点。3.3.讨论时候要有自己观点。讨论时候要有自己观点。口语交际 习作第13页一件令人感动事一件令人感动事第14页 人生在世,经历过人和事人生在世,经历过人和事 不计其数不计其数,其中很多,其中很多 人和事人和事 伴随时光流逝,而伴随时光流逝,而淡化了记忆;但也总有一些人和事,淡化了记忆;但也总有一些人和事,在我们心灵深处留下不可磨灭痕迹,在我们心灵深处留下不可磨灭痕迹,时时触动我们心灵,激起心灵阵阵涟时时触动我们心灵,激起心
10、灵阵阵涟漪。漪。第15页明确主题明确主题 审清题意?审清题意?1、是写一件事、是写一件事,不是写二件不是写二件,三件事三件事.2、是写、是写“感动感动”,不是写高兴、难过,也不是写高兴、难过,也不是生气、尴尬事。不是生气、尴尬事。3把事情经过写详细。把事情经过写详细。第16页 我们先来看几幅图片,我们先来看几幅图片,看看哪些图片触动了我们心灵,激起了看看哪些图片触动了我们心灵,激起了我们心音共鸣。我们心音共鸣。第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页 这些图片能让你想到什么?这些图片能让你想到什么?请同学们闭上眼睛六十秒,回顾请同学们闭上眼睛六十
11、秒,回顾一下,在你生活当中,有哪些人和事一下,在你生活当中,有哪些人和事时时触动着你心灵?时时触动着你心灵?六十秒后,请同学说出来,让我六十秒后,请同学说出来,让我们大家共同分享。们大家共同分享。第28页写一件令你感动事写一件令你感动事 要求:内容要详细,语句要通顺,感情要求:内容要详细,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。真改一改。提醒:想一想,自己准备写什么事,这提醒:想一想,自己准备写什么事,这件事起因、经过、结果是怎样?件事起因、经过、结果是怎样?抓住人物动作、语言、神态、心理活动。抓住人物动作、语言、神态、心理活动。第29页开
12、头时间如流水普通急忙而逝,很多记忆已随日子消时间如流水普通急忙而逝,很多记忆已随日子消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已已那一份深沉母爱。那一份深沉母爱。人一生中会发生许许多多事,但令我印象最深刻人一生中会发生许许多多事,但令我印象最深刻事,是一件令我感动事。事,是一件令我感动事。妈妈为我做过无数事,我都记不清楚了。唯独那妈妈为我做过无数事,我都记不清楚了。唯独那一个闷热晚上,妈妈拿着扇子给我扇风事,我至一个闷热晚上,妈妈拿着扇子给我扇风事,我至今记忆犹新。今记忆犹新。一个手势,一个动作,有时令人感动;一份歉然,一个手势,一个动作,有时令人感
13、动;一份歉然,一份等候,有时令人难忘一份等候,有时令人难忘.在我脑海里,曾经有在我脑海里,曾经有过这么一段回想:那是在一次放学回家路上过这么一段回想:那是在一次放学回家路上.第30页开头有一个感觉叫做幸福,有一个幸福叫做感动。有一个感觉叫做幸福,有一个幸福叫做感动。而我,正是会享受这种感动一个幸运女孩。而我,正是会享受这种感动一个幸运女孩。感动如爱,时刻温暖着我心,只要我们细细地发感动如爱,时刻温暖着我心,只要我们细细地发觉,就能被感动,我就曾被这么一件事所感动。觉,就能被感动,我就曾被这么一件事所感动。在生活中,有千千万万件令我们感动事,如:鸭在生活中,有千千万万件令我们感动事,如:鸭子妈妈
14、为了保护自己蛋,寸步不离,鸟儿为了自子妈妈为了保护自己蛋,寸步不离,鸟儿为了自己孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记己孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记不清、数不尽令我感动事情中,最令我难以忘怀,不清、数不尽令我感动事情中,最令我难以忘怀,还是还是*事。事。第31页结尾这些已成为美好过去,永远留在了我这些已成为美好过去,永远留在了我心中。这是我过最开心而又最让我感心中。这是我过最开心而又最让我感动一次生日。动一次生日。事情即使过去了很久,但它时时感动事情即使过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书着我,教我好好做人,好好读书这件事情即使已经过去很久了,不过这件事情即使已经
15、过去很久了,不过我却记忆犹新。我却记忆犹新。第32页结尾那次以后,我便真正地学会了感动:那次以后,我便真正地学会了感动:感动于每个人真诚笑容,每一份勉励,感动于每个人真诚笑容,每一份勉励,每一个爱我和我爱人。每一个爱我和我爱人。谢谢你们,父亲妈妈,谢谢你们给了谢谢你们,父亲妈妈,谢谢你们给了我幸福,谢谢你们让我学会了感动。我幸福,谢谢你们让我学会了感动。生活中感动,让我学会了珍惜。因为生活中感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我统计下了这全部感动。珍惜,我统计下了这全部感动。第33页出出“示范文示范文”文法指导文法指导这篇作文主要写了一件什么事?这篇作文主要写了一件什么事?第34页一件令我感动事
16、一碰到雨天,我就会想起我那亲爱爷爷,想起令我最感动一件事。那天是星期五,不知道是谁招惹了老天爷,窗外天空突然阴暗了下来,下起了毛毛小雨。但谁料想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我心情也像天空一样,阴暗了许多。怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天,雨一时是停不了了。父亲妈妈还在工作,爷爷奶奶身体又不好,我也没带钱,我心情真是糟透了。看着同学们一个个都走出了学校,我真是羡慕很。正在这时,一声亲切和善声音传入了我耳朵“姜梦!”我回过头一看,“爷爷!”我激动叫了出来,第35页只见爷爷骑着自行车,穿着一身黑色雨衣,不过这个小雨衣根本挡不住那成串雨滴。我用书包盖住头
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