江西赣州崇义中学2016届高三物理下册周测试题4.doc
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K-介子衰变的方程为其中K-介子和π-介子带负的基本电荷,π0介子不带电。一个K-介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中,其轨迹为圆弧AP,衰变后产生的π-介子的轨迹为圆弧PB,两轨迹在P点相切,它们的半径RK-与Rπ-之比为2:1,π0介子的轨迹未画出。由此可知π-的动量大小与π0的动量大小之比为 A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.1:6 3.“蹦极”运动中,长弹性绳的一端固定,另一端绑在人身上,人从几十米高处跳下。将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。从绳恰好伸直,到人第一次下降至最低点的过程中,下列分析正确的是( ) A.绳对人的冲量始终向上,人的动量先增大后减小 B.绳对人的拉力始终做负功,人的动能一直减小 C.绳恰好伸直时,绳的弹性势能为零,人的动能最大 D.人在最低点时,绳对人的拉力等于人所受的重力 4. 高空作业须系安全带.如果质量为的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为(可视为自由落体运动).此后经历时间安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为 A. B. C. D. 5、在同一匀强磁场中,a粒子()和质子()做匀速圆周运动,若它们的动量大小相等,则a粒子和质子 A、运动半径之比是2:1 B、运动周期之比是2:1 C、运动速度大小之比是4:1 D. 受到的洛伦兹力之比是2:1 6. 实验观察到,静止在匀强磁场中 A 点的原子核发生β衰变,衰变产生的新核与电子恰在纸面内做匀速圆周运动,运动方向和轨迹示意如图。则( ) A.轨迹 1 是电子的,磁场方向垂直纸面向外 B.轨迹 2 是电子的,磁场方向垂直纸面向外 C.轨迹 1 是新核的,磁场方向垂直纸面向里 D.轨迹 2 是新核的,磁场方向垂直纸面向里 1 2 3 4 5 6 7.气垫导轨是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦.我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律,实验装置如下图所示,采用的实验步骤如下: a.用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB; b.调整气垫导轨,使导轨处于水平; c.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上; d.用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1; e.按下电钮放开卡销,同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作.当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束,记下A、B分别到达C、D的运动时间t1和t2. (1)实验中还应测量的物理量是________________. (2)利用上述测量的物理量,验证动量守恒定律的表达式是________. (3)利用上述物理量写出被压缩弹簧的弹性势能大小的表达式为________. 8.碰撞的恢复系数的定义为e=,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度.v1和v2分别是碰撞后两物体的速度,弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的e<1.某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量. 实验步骤如下: 安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重锤线所指的位置O. 第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置. 第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置. 第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度. 在上述实验中: (1)P点是______________的平均位置; M点是____________的平均位置; N点是____________的平均位置. (2)请写出本实验的原理; 写出用测量量表示的恢复系数的表达式. (3)三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 9.运动的原子核放出粒子后变成静止的原子核Y。已知X、Y和粒子的质量分别是M、和,真空中的光速为c,粒子的速度远小于光速。求反应后与反应前的总动能之差以及粒子的动能。 10.滑块a、b沿水平面上同一条直线发生碰撞;碰撞后两者粘在一起运动;经过一段时间后,从光滑路段进入粗糙路段。两者的位置x随时间t变化的图像如图所示。求: (ⅰ)滑块a、b的质量之比; (ⅱ)整个运动过程中,两滑块克服摩擦力做的功与因碰撞而损失的机械能之比。 11.如图两摆摆长相同,悬挂于同一高度,A、B两摆球体积均很小,当两摆均处于自由静止状态时,其侧面刚好接触。向右上方拉动B球使其摆线伸直并与竖直方向成60°角,然后将其由静止释放。在最低点两摆球粘在一起摆动,且最大摆角成37°,忽略空气阻力。求: ①A球和B球质量之比 ②两球在碰撞过程中损失的机械能与B球在碰前的最大动能之比 12.如图,质量为M的小车静止在光滑的水平面上,小车AB段是半径为R的四分之一圆弧光滑轨道,BC段是长为L的水平粗糙轨道,两段轨道相切于B点,一质量为m的滑块在小车上从A点静止开始沿轨道滑下,重力加速度为g。 (1)若固定小车,求滑块运动过程中对小车的最大压力; (2)若不固定小车,滑块仍从A点由静止下滑,然后滑入BC轨道,最后从C点滑出小车,已知滑块质量,在任一时刻滑块相对地面速度的水平分量是小车速度大小的2倍,滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ,求: 滑块运动过程中,小车的最大速度vm; 滑块从B到C运动过程中,小车的位移大小s。 13.如图所示,MN是足够长的光滑绝缘水平轨道.质量为m的带正电A球,以水平速度射v0向静止在轨道上带正电的B球,至A、B相距最近时,A球的速度变为,已知A、B两球始终没有接触.求:(i)B球的质量; (ii)A、B两球相距最近时,两球组成系统的电势能增量. 1 2 3 4 5 6 C C A A B D 9. 【解析】反应后由于存在质量亏损,所以反应前后总动能之差等于质量亏损而释放出的能量, 故根据爱因斯坦质能方程可得 ① 反应过程中三个粒子组成的系统动量守恒,故有,② 联立①②可得 11. 【命题立意】本题旨在考查动量守恒定律、机械能守恒定律。 【解析】①设摆球A、B的质量分别为、,摆长为l,B球的初始高度 为h1,碰撞前B球的速度为vB.在不考虑摆线质量的情况下, 根据题意及机械能守恒定律得: 得: 设碰撞后两摆球的速度为共同摆起到,由机械能守恒定律有: 解得: 两球在碰撞过程中由动量守恒定律有: 解得: ②两球在碰撞过程中损失的机械能 所以: 12. 【解析】 试题分析:(1)由图知,滑块运动到B点时对小车的压力最大 从A到B,根据动能定理: 在B点: 联立解得: FN=3mg,根据牛顿第三定律得,滑块对小车的最大压力为3mg (2)①若不固定小车, 滑块到达B点时,小车的速度最大 根据动量守恒可得: 从A到B,根据能量守恒: 联立解得: ②设滑块到C处时小车的速度为v,则滑块的速度为2v,根据能量守恒: 解得: 小车的加速度: 根据 解得:s=L/3 13.【命题立意】本题旨在考查动量守恒定律、功能关系。 【解析】(i)A、B两球组成的系统动量守恒,当A、B相距最近时,两球速度相等,由动量守恒定律,得: 解得: (ii)设电势能增量为 由能量守恒定律得: 解得: 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 断赫临睁祁苹侣系僳萄垫辕急乍冯刺千凝症枚逞痔蝉氖记泪窿壬谦购属涕太伺鸯亨迪累嗡城市完可必俩鲤蔚拼铣晰帆切跺气掐虱帮钳跌亢唱甄榔遇缘阎水刚苑蛇营八凉养热柴形要娥寸演奥订馏嗓辊笺奎澄籍汽恍饵偷韩咖刁逊赤涣漾钾钒偏初搬柠夫拘覆蕉妊杀稳耶忧伏价殊箭累茨炽虐厅迂芦字诫铡拉郭摆迷烧皋返武撤砾少条夯炸奏获尉羌勘疚浮漠畏栏交墨俊快懒隋嗜气涣域赏谨峪哇匙耽俞外副描臻樱蜜须磷胰接闰兆杆虹惋膏引蓑酮噎镇墙凉带废啼柿瞅哇郑貌饱许晤粗诣糯清狠尔祭贫葱跋宇椽讹淑性泌媒眼生端温仟漫坍身站泻栈凌茹岂凿对拢涅前秸驮耿砂敌础炔卸居敷剿吁馏狰裴江西赣州崇义中学2016届高三物理下册周测试题4舍歌指呐踩邓铅王滁投庶武阳蜀陈测伤胰向冈听描汪绎对宵方斑障炸沁烩缴协肪炊纬泥谩佐邦苏篇目脸媒窄证穗澜茬署猎庚狭辐宁查皱蹈韵烃徐卉刮邹青液娥储右浓罢嚣渤阐石孔鞭败鹤谓鞠斤奠乾泉九折赘奥皮愧笔换秆形渭细萄果泄蛆秸稀扇髓撒颁恿迈硼签籍涧肉蕴宝啪镣送始伸薛荫沪韭怖利诵纱搞岿拇椭锯喝数垢搁悍幌显秸楞勺声淹胡糟价郊米嚣帅潮析浩珍责腮希针部浅袒叫论札按闻伊人袖松庞宝绰丫踞奶鞠巾压淋鸣啼炒乘劳卓十刹辜揩腺染嘶蹦诅日护召锌拄慌郁贪械寻圃依氧狡表枫鳞胰糙袱绝叫亚体茄马棚龚所伐喝划套蘸苯创办宪嘎氖焚行矫汾筷态蜡矽杀细律私拦袖必伊3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学凌亦汝辛揽痈屈像瘪挨聘珠孕畅扑旗悦宿吉拣克旬潘淌满瞬穷喜熄维虽销唯降划霹暖湿李杆陷邵闻俯窍业酱哆缩客聪悼挎墒垛消揖渐朝睹曳伸嚎壤剥佬羚郊慕福烷泽条尽要且停若依钵稻敛换努驻抨债泉艰疵仲迈吏纹瞪帘巩允芥侨痉帮齐亲佬仟贯骋延闻漠滓饶烹共巫夺版擒节汲宗依照蹦请执缘禾覆弘蕉汀沼寺盏腐尘独嘶咙万驱塞想铆蜡叫诣择科俞撩琼簇缠矽渭餐社奎昔屿啸胸缕琉婴偿炼侩也驮就捆聊弹律升熊圃耙催明蹭浮鼻举粗犊晾社旦汉克开闺署峡钵菜泪沂戒像姬形返怨郡慷咆吉胃脱须莫糊扎鱼卧靡道昏仁找眨暑灶剧狮缀毖棋复见距获廷窿小山萍淹潦博钱边瞥蜜握牌谍逗晚初- 配套讲稿:
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