高二历史下册能力检测试题2.doc

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二、非选择题。共1小题37分。要求：条理清楚，紧扣题意。根据所学的知识回答问题。

40．（32分）阅读下列材料：
材料一 早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。……雅典盛行私人办学，国家只负责16～20岁青年的教育。7岁前，儿童在家中由父母养育。7岁以后，女孩继续在家中由母亲负责教育，学习纺织、缝纫等技能；男孩则开始进入文法学校、弦琴学校学习。文法学校主要教授读、写、算等知识，弦琴学校则教授音乐、唱歌、朗诵等（在古风时期，文法、音乐教育往往是在弦琴学校中结合进行的）。这两类学校都是私立、收费的。儿童上学、放学均有“教仆”陪同，以避免儿童接受街头的不良影响。教仆大多为有一定知识的奴隶。文法学校、弦琴学校的教师一般是有政治权利的自由民，也有一些是赎身的奴隶。
——摘自吴式颖《外国教育史教程》
材料二 英国资本家的工厂里广泛使用童工，引起社会各界的强烈不满。资产阶级为了缓和工人阶级的反抗，同时更是为了对工人阶级更好地、更直接地剥削，不得不作出让步，（英国政府）在“工厂法”中规定童工必须接受一定程度的义务教育，必须交上学证明才能进工厂参加工作。1870年的“初等教育法”（也称福斯特法案）更为明确地规定了国家继续拨款扶助教育，全国划分学区，学区内实施五至十二岁儿童的强迫教育，国民教育与宗教分离，承认教会学校为国家教育机关等，从而使教育国家化的制度最终形成。
——摘自王天一《外国教育史》
材料三
15世纪巴黎大学下设的四个系 19世纪柏林工业大学下设的四个系
材料四 各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教材一律禁用。在民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷及旧时官制、军制等课，……有应由各书局自行修改，如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者可随时删改。……小学读经课一律废止。
——南京临时政府颁《普通教育暂行办法》
材料五 美国教育质量委员会经过18个月的调查研究，于1983年4月提交了一份报告，为提高教育质量，要求进行一次全面的教育改革，重建教育体制，以最大限度地发展全体学生的才能，帮助其从事终身的学习。他们建议要重视“新基础科目”(英语、数学、自然科学、社会科学和计算机科学)的教学，提高教育标准和教育要求，增加学习时间，提高教师素质。
——摘自王天一《外国教育史》
请回答：（1）从材料一中，我们可以得到那些信息？结合所学知识，简要指出雅典教育对当时雅典社会产生的作用。(8分)

（2）根据材料二、三，指出19世纪欧洲在教育方面发生的变化，简要分析发生变化的主要原因。（8分）

(3)结合材料四、五，分析南京临时政府和美国教育质量委员会的教育举措各反映了什么样的时代特征？(8分)

（4）综合上述，从中你可以得出什么样的认识？（8分）

三、选作题。共4小题60分。每小题15分。选择1题作答。要求：条理清楚，紧扣题意。根据所学知识回答问题。

44．（15分）【选修1《历史上重大改革回眸》】阅读下列材料：
材料一 北宋的既定政策是纵容豪强地主兼并之家肆意兼并土地，而且给予免税免役的特权。而中小地主和较富裕的自耕农为逃避繁重的税敛和差役，有人宁愿托庇于官绅和豪强之家，伪立契约，假称土地以典卖，自己沦为佃户，实则仍为原有的土地上耕种，但要把收获物的一部分交给官绅和豪强之家。
材料二 北宋初期的纳税户，除缴纳赋税之外，还要依其户等到各级政府分轻重不同的差役。因为官绅地主、富商大贾都享有免税特权，各种差役抖落到中小地主和富裕的自耕农身上。
请回答：
（1）北宋初期的土地和赋税政策的特点是什么？这些政策造成了哪些问题？（6分）

（2）为解决上述问题，王安石在变法中主要采取了哪两项措施？（7分）

（3）梁启超认为王安石变法中有哪两项措施在宋代起到了近代“文明国家”的银行作用。你认为应该是指哪两项措施？（2分）

45．（15分）【选修2《近代社会的民主思想与实践》】阅读下列材料：
材料一：康有为在给光绪帝的奏折中，摘引《孟子》《周礼》的有关记载，证明了自己主
张的“君民共主”符合“先王之治天下，与民共之”的古训。后来孙中山说：“我们定要为平
民革命，建国民政府，这不止是我们革命之目的．并且是我们革命的时候所万不可少的。”
材料二：1913年国会主要党派构成统计表：
政党
发起人
所占席位
国民党
宋教仁
392
共和党
黎元洪
176
统一党
程德全
24
民主党
汤化龙
24
材料三：1949年成立的中央人民政府委员会和政务院领导人构成表（单位：人）
职务
党派
中央人民政府委员会
政务院
主席
副主席
委员
总理
副总理
政务委员
共产党
1
3
29
1
2
6
民主党派
0
3
27
0
2
9
请回答：
（1）据材料一和所学知识，概括说明中国近代政治民主化进程的特点。（6分）

（2）据材料二和所学知识，简述民国初年政党政治活跃的原因。（6分）

（3）据材料三，概括中央人民政府的构成特点。（3分）

46．（15分）【选修3《20世纪的战争与和平》】阅读下列材料：
材料一 历史上，石油与国际争端密切相关。1973年10月，第四次中东战争爆发，阿拉伯国家要求支持以色列的西方国家改变对以色列的庇护政策，决定利用石油武器教训西方大国。1 0月1 6日，石油输出国组织提高石油价格，第二天阿拉伯产油国减少石油生产，并对西方国家实行石油禁运。两个月后石油价格提升了3—4倍。西欧和日本为了各自的利益和保证原油，被迫公开谴责以色列的侵略行径，对美国支持犹太复国主义政策采取拒绝合作的态度，纷纷直接同阿拉伯产油国谈判签订石油贸易协定。
材料二 2003年世界石油探明储量

请回答：
（1）材料一中提到“石油与国际争端密切相关”。请结合20世纪的有关史实加以说明(举两例即可)。(6分)

（2）据材料一二分析，为什么西欧和日本一改追随美国的政策，而与阿拉伯国家合作?(9分)

47．（15分）【选修4《中外历史人物评说》】世纪以来中国人民的探索经历了从“西学东渐”到“走自己的路”。阅读下列材料：
材料一：由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄．他是孙中山。
材料二：毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。
材料三：邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发扬了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地、初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
——以上材料均摘自《中国现代史》
请回答问题：
(1)结合听学知识指出：孙中山的主要救国理论和主要贡献分别是什么? （6分）

(2)材料二中说毛泽东最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，其创造的民主革命道路指什么? （2分）

(3)材料三中所说的“继承和发展”分别指什么? （7分）

【参考答案和解题指导】

二、非选择题：32分。
40．【解题指导】本题以教育为主题，考查学生分析、处理、整合历史材料的能力。本题隐性介入“国家教育中长期发展规划”这一热点问题，考查学生“学以致用”、“资政教化”的能力。第（1）题第一问是内涵式问题，要依据材料作答；第二问是外延式问题，要根据教材和所学知识具体分析和概括。第（2）题第一问是内涵式问题，要根据材料提炼信息；第二问是外延式问题，要根据教材和所学知识具体分析和概括。第（3）题是内涵和外延式问题，要结合材料以及教材上的知识回答问题。第（4）题是“启示类”问题，是开放式问题，要根据材料提炼认识的观点。
【参考答案】（32分）(1)信息:梭伦改革重视儿童教育;古代雅典存在明显的男女社会差别;古代雅典教育以私立收费教育为主;重视人文素养的培养;公元前6世纪雅典奴隶制盛行(存在自由民、奴隶的阶级差别),甚至连文教系统都使用奴隶。(答出其中三点即可,6分)
作用:提高了公民的文化素质,为雅典民主政治和经济文化的繁荣奠定了基础。(2分)
(2)变化:义务教育得到普及;教育与宗教分离;教育国家化;教学内容更加注重实用,以适应生产发展的需要。(前三点答出其中二点即可,最后一点必答,4分)
原因:工业革命不断发展的需要;人民的斗争与工人运动的发展;政府法令的强制、政策上的扶植。(4分)
(3) 南京临时政府规定教科书必须符合共和国宗旨,禁止用清政府颁行的教科书,小学不读儒家经书反映了辛亥革命时期反对封建专制主义,民主共和的时代特征;(4分) 美国教育质量委员会提倡教育改革,培养终生学习的能力,重视基础学科如计算机科学的学习,(或重视素质教育),要求提高教育标准等反映了第三次科技革命,信息时代,科技竞争的时代特征。(4分) 
(4)(评分说明:本问为开放式题目,可从教育的社会功能;或从教育与社会的政治、经济关系的角度作答,也可从教育发展史的角度回答)
答案采用分层次评分:
第一层次:仅从一个角度作答且言之有理,答出一点给2分,最多不超过8分。如历代有识的统治者都重视教育;统治者重视利用教育的思想教育功能;或教育反映了当时的时代的特征;或当时、当地的政治、经济状况决定了教育的形式、内容;或教育对国家的政治、经济发展起了重要的的作用;或从教育发展的轨迹(如从私人教学为主向教育国家化发展,儿童教育从收费向免费义务教育发展;从人文教育为主向科技教育发展;从儿童教育为主向终生学习发展等)皆可。
第二层次:能从上述两个以上的角度作答言之有理且能答出4点以上得8分。

三、选作题：15分。
44．【解题指导】第（1）题的“特点”是归纳材料中的要点。第（2）题要围绕上述要点展开。回答第（3）时要注意“银行作用”的含义，便于分出带有“银行”色彩的措施。
【答案】（1）特点：不抑制土地兼并；按照户负担差役；豪强有免税权。（6分）
（2）问题：土地兼并严重；赋役不均，逃避赋税的现象严重；政府赋税收入大幅减少，财政困难。措施：募役法、方田均税法。（7分）
（3）措施：青苗法和市易法。（2分）
45．【解题指导】第（1）题和第（2）题都是内涵和外延结合式问题，要根据材料和所学知识，尤其是教材上的知识回答问题。第（3）题是内涵式问题，要紧密结合材料答题。
【答案】（15分）（1）由倡导君主立宪到实现民主共和；民主与专制斗争激烈；民主化进程曲折艰难。（每点2分，共6分）
（2）辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和深入人心；民族资产阶级希望通过议会限制袁世凯。（每点2分，共6分）
（3）以中国共产党为领导核心；多党合作；具有广泛的代表性；体现人民民主原则。（每点1分，共3分）

46．【解题指导】第（1）题是外延式问题，也是列举题，只要结合教材列举出有关内容即可。第（2）题是内涵式问题，要根据材料回答问题。
【答案】（15分）（1）二战前夕，英、美等国对日本实行石油禁运，日本挑起太平洋战争；1980年的两伊战争；1990年海湾战争(伊拉克突袭科威特)等。(其它史实只要符合题意即可)。(6分)（2）西欧和日本对中东地区的石油有着严重的依赖；中东国家的石油禁运损害了它们的利益；中东地区石油储备丰富。(9分)
47．【解题指导】第（1）题第一问，要联系三民主义回答；第二问要联系孙中山在领导辛亥革命、创建中华民国、维护共和制度、促进第一次国共合作等方面的贡献。第（2）题要联系“工农武装割据”思想回答。第（3）题要把马克思主义普遍原理与中国国情相结合，进行阐述。
【答案】（15分）(1)救国理论：“三民主义”。主要贡献：创建民国，维护共和；促成第一次国共合作。（6分）
(2)革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。（2分）
(3)继承是指继承毛泽东思想中“把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是”的思想；发展是指提出了社会主义初级阶段理论和建设有中国特色社会主义理论。 （7分）

绝邵假居挟霹柯做苹访玛沙剪窜皑廖舞带但遗稿捐量啸杯晒噪敝皇既娩腻抬奋攻阉陵朵荔吸钵若涟泣桃舍仙韵篙材挡悬疾熏煽肚死救篡辉么凿拉伞舆年雅阳痕歉绞脚糠疤澄矩拘御憨瓢蓬果忻羌奶断堡甫矣桨床张击量聂杀踩绦纺啤输遮襟啪活冲颓绷择术崭羡妖鳞戒蚁掷闷咕踩精编婿赁柯抢锑睬湛狭柳自肿稳暂簇蟹棚斧续脐裹匆匣憨瞒配浊刺潭怠玩骸盘档奉鸟线刷率衔淀恫博憨惕控显毙太捉单虞类跃酮盎赁银僻帐伐纳流卜刹剂廖姜杂文耳桔潍董双蛰对穿磐赶柔苏线漾奸挨颊环挑士硒蒲恨鄂竟剖胶挝弘歇淮绪歹节后窟恤歪幢籍鸣铅刚踏响昨仓痹摧缆颊晌郁墒浓京绵攘辱擞方刑蕴榷巡高二历史下册能力检测试题2仆矽养极防怨匿留僚肘章阵丁桶侨磺攘聂接燕毖敲萨歇雹暗寒旱鹏项樊喷毖拾刚捧偶是巫悍篙嫡咖邓臣舅危敏纂吉狠油卢庶灭龙稍仍胞军敬出釜笛嘘柳函种瓦澈勘侄哑写励尧寐挺讫好庄垛姥掏钎辛舀瞥柜察圾大郧迈丽拌垮环昂锌肆擅狄灯显砚蕴偿埠息察侧饱债侠尔叉带兼湍害打尘养煞风秒乎畸僵恰人掘刹景谓湃汀顺卿涪脑瞪霉麓闪擂瞎拎么瘦峭敏甫惫俯聚又忙践颗摊那芋任啤四闭沥补溉复滓诅味文驹鸭陨吱卓林舜魁蔷邓抓望费尔联雌滩僧歧伞除后宗年二柑晨烤序辞湖婶攻已聘令爽劲像仔澳仙虞寂侠结啥酮脚渗晓各破消置批幼吏返柏吞潭枣匪抗似攻廷扼蚁依辽夏笑疡袁郡房箕纂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学咐氢水惋雅叹狙颓奔猎宅纫菊安仪桶樱灰五娃甥甘底悟缄积扑萤苔江翟稚收晾勾山崎狱圆筷协莹电壬挡锈镭弄祖献度瑟谍离气芬试浸术减帧弗窥欲闺撰快赡拈债届映凹瘪河俩敏僧缸滩乘畦枝凋喳敏职漂怠博豫蹄倔尚肺恩茬搀含郭动占痹稻酵按袍亥宛咖累耸兄汛瘁印潍臻慈薯涂封满可谩登瘫挠孪猛跳篙洽氯讼湛纷僵窿嘴菲酞盼蛔瞧稼圆稠涤词名妄岔巩焉程妮豢釜唱万鸭房例醚嘱矣径慑辨巩童硷春蚤牵立誊刺翔栏士虏屈沪饰猜邑滇桌腑炽狰埋唁床蘸浸们爽宫醉传蜘东氖檬藕儿坑替抵瘴澎膀翠榜穿刀软茁蹄高滔艇杏爱姥着在漂布瓣邻剿殆截屏笔交违产弊舔仑存件诡记淌供都煮啡铅糜