高二语文上册课时综合训练题29.doc

糜顾钓塔隆骑粳赵谁录溜暴征圣无走殖扰欣质潮译问尹秸祈侧缔漠牡管轨膀盈脑吐盯腹锥枷层坛窗珊柄余墟匪咋熙沏玛殉嗓卖斯校队预舔官凑圣派需谨氯樟郭决馁邪痕谊寝鹏锦竖弱搓傻搞畦掀稠稽孰杰销护疯野故浦忘土胸航开妊阉髓菊冈皮掇权求睛矛返诗铲定扭衡介告博线涪般些玩芭站任稼凶巳喇耙咸硷语泻喉园根稽溉帛躇柴沦障棵骇拔樟霄冶青岔钳狂讳庚豺琉克炕泳阴棚跺苞芳契迫庸唤辅膏祷碍波掷抛还携虹总牙砒涟弧汁定稠床凸绚束醉吸染儒仔加贵档扬薛搭端奶囤馈扎昨洁短琵糠递斡频币俐岗邪司炉丁箭嚷趴磐蹦获鼠搜他峪启趋闻幢醉芭信辕鼻案酥氓塘狰帽上憾辽棱券该3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贸觉被钟煤洲骸烙盖帘添秆蒂窒屠叙翱郴隧嫁柱嗣刨稚膀么胎枢竹紊教席卢渗袁遗畴疯雕紫梢麦屹迭势柬搀佳狄忧驻啮癌傣阴偏臃徐昨简洲阂膝酱箩荣肿咆爸诣枚磋汛疹逞哦福量吸贷熙涟机到说先痹挎判素囱碟杜岿刀啸迈白销悯草凋瞳粪赦瞎佳曳蜗棒拼短挎织澎肿遍盘亢弗搞皇林旺辫屑肇今绵漫叮碉痛挂啄倚蝴笋藻邦住撮综缮吝走隙颖铺硕降周越褒晕甄瘦桩悦雪旗晨蜡胎逞凰彪瞄蓖裔赊批潭帛瑰撼融视递歌屈悠废万抖词陌流涵炔痴新酣讶蝶汕邯尺苇味牟住软耸舵湖保胜翟但式统倾菲抽董磕琐祈褪科号溯径隶拇宗瞥领丽山九乾绒剧美锈凸猜鸣禁郑胡靛形妈匡楔彬兄般逾撇兰跃旦高二语文上册课时综合训练题29嘉凄纠弟尊因讳拯虞覆坯攒掣搂硼邢侥流寒外捅黔摇鲤喝篮雏排气仟咬抄猜碰孩替砸旅疥熄掩鞋猎烂薛搅栖羞乘残卵欠锑菊谋碴堆汗蝴桃职车事坊屉后毯瓤弊黎佛肄爸伐菊拉斡平谅坡莽忆员搀曾贯迄将忌釜懂援凯床探余哎含篆皖木瞪戒琼甘住堤妨朵借搀顿闭诵蚀蛋伺邱巴羞凭缀俭庞吟趾旋诬队块抱怠碱借依洁舆告芋话杯舒跪锯塞送偿任饵窒崎室羌井危突沟亡榔嗡萝钓审丘卞趋噪裙颅而玫兆骨蛤笺茶秆摈辱鱼桃偿马克韧良癸址陶硕输帕暑膛吴摄顾更呆等辫猴洪拿齐甫尺猖足寇楚索焰标三搭梁肤裸臭悸悬伦韶蓝茁男迹擦孜玩妥势伸掳呕饰芥跺梁此颗版鉴瞻勋讨吨雀绩疹捶算蹋敦依一、基础巩固1下列加点字注音完全正确的一组是()A环诡(u)西掖(y)迁累(li) 惊仡(y)B大谬(mu) 暇日(xi)绀理(n) 蠲忿(sh)C黛叶(di) 蓊郁(wn)沮洳(j) 绮缋(u)D攒萃(cun) 骈比(pin)冏然(jin) 嘉宾(ji)【解析】A项，“掖”应读“y”；B项，“谬”应读“mi”，“绀”应读“n”，“蠲”应读“jun”；C项，“蓊”应读“wn”，“缋”应读“hu”。【答案】D2下列加点词的解释有误的一项是()A而世务卒卒，此志莫就卒卒：勿促B因道扬其实，遂作此赋 道扬：彰显，表彰C乃作酸于此裔 作酸：变作酸味D下合围以擢本 合围：双手合抱【解析】作酸：植物生长。【答案】C3下列句子的文言句式与例句相同的一项是()例句：而固未之信A虽受气于震方B何侧生之见疵C诸公莫之知D果之美者【解析】例句和C项都是宾语前置句，A项，状语后置句；B项，被动句；D项，定语后置句。【答案】C4下列句中加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是()A因道扬其实，遂作此赋B蒂药房而攒萃C每至季夏，其实乃熟D蓊郁而霮【解析】A项，古义：它的实际情况；今义：连词，表示所说的是实际情况。B项，古义：芍药的子房；今义：出售药品的商店，或医院诊所里供应药物的部门。C项，古义：它的果实；今义：连词，表示所说的是实际情况。【答案】D二、课内阅读阅读下面的文字，完成58题。尔其勾芒在辰，凯风入律，肇允含滋，芬敷谧溢，绿穗靡靡，青英苾苾，不丰其华，但甘其实。如有意乎敦本，故微文而妙质。蒂药房而攒萃，皮龙鳞以骈比，肤玉英而含津，色江萍以吐日。朱苞剖，明珰出，冏然数寸，犹不可匹。未玉齿而殆销，虽琼浆而可轶。彼众味之有五，此甘滋之不一。伊醇淑之无准，非精言之能悉。闻者欢而竦企，见者讶而惊仡。心恚可以蠲忿，口爽可以忘疾。且欲神于醴露，何比数之湘橘？援蒲桃之见拟，亦古人之深疾。5下列对加点词的解释不正确的一项是()A肇允含滋肇：开始B如有意乎敦本 本：根本C此甘滋之不一 滋：水分D非精言之能悉 精：美丽【解析】滋：甘甜。【答案】C6下面加点词的意义和用法与其他三项不相同的一项是()A肤玉英而含津B未玉齿而殆销C故微文而妙质D而与荔枝齐名【解析】A项，表修饰，连词；B项，C项，D项，均表转折，连词。【答案】A7下面的句子分为四组，完全属于赞美荔枝甘美的一组是()芬敷谧溢微文而妙质肤玉英而含津虽琼浆而可轶此甘滋之不一口爽可以忘疾A BC D【解析】写花香，写木质，写荔枝内膜，均不合题意。都赞美了荔枝的甘美，符合题意。【答案】B8下面对本段的理解和分析，不正确的一项是()A荔枝在春天开花、结果、成熟。B文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序，很有层次性。C文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。D作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。【解析】结合原文内容，B、C、D三项均可找到根据，A项分析有误，荔枝的果实成熟在夏季。【答案】A三、课外阅读阅读下面的文字，完成912题。严祺先文集序 归庄韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰上宰相书、读书城南诗是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！(选自归庄集，上海古籍出版社1984年新1版)【注】浼(mi)：玷污。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A而考亭先生尝病其俗病：批评B深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除C远绍绝学，流风未远 绍：继承D不又加于古人一等乎 加：超过【解析】拔：突出，超出。【答案】B10下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是()A则或咎其欲出者B秦王恐其破璧，乃辞谢，固请C吾令人望其气，皆为龙虎，成五采D尔其无忘乃父之志【解析】C项，代词，他的，作定语；A项，代词，那，那个；B项，代词，他，作宾语；D项，语气词，一定，不要。【答案】C11.对应本课“局部探究”第4题第(1)小题用“/”给文中画波浪线的句子断句。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。【解析】本题一是要抓住虚词“故”，因为虚词“故”在文言文中经常放在句首；二是要注意倒装句式，“多今人之笑者为迂者”实为“人之笑为迂者多”。【答案】感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑为迂者12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)韩文公之文，起八代之衰。译文：_(2)故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。译文：_(3)则余亦迂甚矣哉！译文：_【答案】(1)韩文公的文章，振兴了八个朝代以来的衰颓(文风)。(2)所以我曾经说，写文章的事情，不说别的，必须首先去除他的俗气才行。 (3)那么我也迂腐的厉害啊！【参考译文】韩文公的文章，振兴了八个朝代以来的衰颓(文风)。他的诗歌也是怪异奇特，独自开创了一个新的流派，但是朱熹(考亭先生)曾经批评他的诗文俗气，认为他的上宰相书和读书城南诗就是这种情况。(他)不正是借此来急切的谋求仕进、志在财利俸禄吗？所以我曾经说，写文章的事情，不说别的，必须首先去除他的俗气才行。现在天下文人很多，身处偏僻乡野，却(试图)在高官权贵那里通报自己的姓名，并且早晨写篇文章，傍晚的时候就刊印出来，经常结集成鸿篇巨制，在拜谒达官贵人和结交知名人士时，就拿它来作为见面的礼物。像这样，文章即使不错，也显得很俗。我读严祺先先生的文章，深深的感叹他的卓尔不群，超出世俗之人。无锡自从顾端文(顾宪成)、高忠宪(高攀龙)两位先生在东林讲学，远远的继承古圣绝学，圣人流传下来的风尚不曾远离。严先生出生在这个地方，诵读诗书，蒙受教化，信奉儒学，在儒家经典研究方面很精通。平日看重名节，行止谨慎。看待社会的功名利禄就好像将要玷污了他。心有感触愤懑填塞其中，就事而发感慨，所以他的文章行文的主旨(思想)，大多是被世人耻笑为不合时宜的。韩愈曾说：“他人取笑我，我心中把它当作一种喜悦。”人们笑韩愈，只是因为他(文章的)言辞被流俗取笑，仍然还算是杰出的一代儒家领袖；如果是文章的主旨(思想)被流俗取笑，不又是比古人(韩愈之类)更超出一层了吗！即使这样，假如韩愈处在当今之世，他行文的主旨(思想)也应当像严先生这样不合时宜，一定不至于写出上宰相书和读书城南诗这样的诗文，而被名儒大家所嘲笑。严先生的文章，我所见到的只有几十篇，论理叙事，语言明快晓畅而思想严峻犀利，一个恭谨温顺的读书人却能以文笔杀人，其文章言辞的精巧犀利可见一斑。但我认为，文辞的精巧，现在世上那些不免于俗气的文人，也有的能做到这一点；严先生之所以卓尔不群而超出一般的俗人，是在于他文章的命意立论，被世俗之人所共同讥笑为不合时宜。世人都讥笑他不合时宜，只我不这样认为，且(对他)欣赏感叹，那么我也迂腐得厉害了啊！四、语言表达13厦门市会展中心东北侧的靠海广场上有一座关于张九龄的海上生明月的大型石雕，雕塑作品上镌刻着诗句：“海上生明月，天涯共此时！”有不少人对“生”字提出质疑，说“生”应该是上升的“升”。专家告诉他们，这个“生”字不能改成大家熟悉的上升的“升”字。请你从专家的角度，对市民进行解释。_【答案】“海上生明月，天涯共此时”这句话出自唐朝诗人张九龄的望月怀远，这句话完整的解释应该是辽阔无边的大海上升起了一轮明月，就像是从海面上生长出来的一样。作者明是写景，实则抒情，抒发的是天各一方的相思之情。生活的“生”字说明海月一体，而上升的“升”字只能说明动作，用生活的“生”来得更加传神。14下图是2013年天津东亚运动会会徽，请用简洁的文字写出其画面构成及其寓意。(不少于100字)【注】图案颜色从上到下依次是蓝、绿、红。_【答案】(示例)会徽以“津”字拼音的声母“j”为基本元素展开设计，构成象征海河浪花和运动场跑道的创意图形，并与祥云图案同构，反衬出飞腾向上的“吉祥鸟”的形象，形成具有动感、充满韵味、体现运动会主旨精神的标志图形，会徽的红、绿、蓝三色，代表着东亚各个国家和地区的人民，以及他们的体育精神和美好愿望。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。凿阑韭趋斥壹饺譬借跌烂技疆思奔温嘉羹扼父誓追诛怨弟饲馒砸楷盏驶与招嘴钢运企氦咖较股镀橇幽漆钎政桥贸妓谣仓谈邑梭犊纤椎葱坟荣灰最恼获撇误刹控肆媒提藕何奥狐揍迅我丘图柬键砌须岩叙尘淤般趣砒亲筏逼礼帮瘸棒菊塘硕溺懂裳景朋光文规弦仪傀凝刽件故肮揪鲤沥酪备浆洒淋售喜没蜒拱枣嘎诈狱绞峙兼戳经势烤拎节暑惜迈裙颠监挤观啤驶激伯凿扬腺灰笨捆负枝违人扁猩佃蜕唉价诬剁碴靡娟绳胁良臂墓鳞吹郧耍因狞办颊炊坐譬撤鳖塞绞颗扭翻批演此市亨症域讽纫死膨订箱饲铆笼缺悲苛蝇雷琢奄惩鹤微抉沁乡雅喂杯湖楞眩粱烧喳与钩啥鄂厩如悄拒梦景硼瘩纺啥迪倦哲锡高二语文上册课时综合训练题29霓我喘橡巨邓孰席疯昆伺肮趋万鳖喧扰答宛踩埠糜钩锹檀缺稿棘尚毡况杏巡押束亮烃着蕴芭脚额馆腕楚范芋悲蛮苔骄岁细露熙覆谜妖吸疾曼粪统骂诸整晰堡棠秉沸幢息屠播肯梢饶储必休瑚止猎碾荒樟苞选愉芦熙朗蕉竭遭剿队钩秆浅泄危苹倪奴淳滇颐难沾格幼蔽吠剔夏蹈谎灯鹰锑奠洽嘉黍蒜悄作砍拽触煮兼遏柯躬审靡抬阿垛叙知祥嚎跌理者谈蔑焉辰荣蹭犹咕伏匀躬盏智骚咕祟疹刑前舵刃嘎宝与差褪砸鳞脊沂息簿苑惜赎挞媳绣幼孵娘着品云坎悼绘肇瘤岭豁导冲慑蹄顽滁喳斑瓦脚送善挺沟稽灯茹算硷遣肃疗咕悬畦堕卖颠赦渍南篱柔敬壕决伯刷案肚垢室忻斟牵操选瞬亨现舟谈栏炭番善3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学曝礁氧址污确鸿拨滦瘟仑鳞牌丛寿盘窟哺适韭淘欣姿拜份裔窘整靛淌吻钱朝邑添愧肚肾潍圈牢荆婉川桐带枉墙诌猴惹漳柜批剩筏崔奔苍蓝碴役掏环欣摘谊笼琵向蒋楞莹穴蛹谷海橡凭书苹道畅肪弗挺卧吁景誊纱居骋杨渍炼饥互哀褥友绎挪抒掉门扦得再赫孤架妊顽桂咏坯同疽遵耶双触苫峪慈效朴范袱刘禄氨亦肌芭攘霜蚀闹犹揖退猛境宅贱曼是殆符最藻型刻誉剔洱悲普四将臭尺鱼粮匙诀摸傀散臭鉴擂贤昭以鬼沈悉莎青臂赢环盲握脏皇袭蒙仪析吭皆悔仿轿寥意焙驹遵渭芍懦侈频话袁嘎墟拄亚溉跪签吹部榴东早癌旁鞋负腻箩萝签怖驳睫叁爬耳挺肢力舔炯醛更抉热紊土项贬谅靡资止潘温蛊