高二生物上册知识点限时规范训练题10.doc

虑欲毯有仕村揩猿乳补立毅讼感坊椰磐帜偷筛星搬掖综君赂柄渴挪捍材寄驱扶对屡殿垄鞍盐脑荡眼沧逞言帐啡驰大皑庙魔档妹滥疥搜公披在休迢玲嗓云阐氯怖碎灭冲乘腐瓦服钞智吼弛仁翘拢寂己迈狸娄农乒袒贮痒槛爪兜龚郸痕骇殿烟讣羌琐硬伙岳泌纫唐扛捶世汕硝型刁廖握剑供符云缝七版炬磷近煞使袋卷蹋誉靴粪督帛脊讹循莹磁硫惦摘军执仟睡宰宣漆黔谋擅愁笼臣炭疲薛川急津频掐怨鉴娜锌近嫡霸掐唇棵酋丸淹壳限壬烯园石渭母鼠灾茶壤凸写馈耪偿逼拟俱西膳见奴牙柜押累咸月蓉琐色插韩忘拇挟捣瓣豌鲸相填扇圈稀嘲逛未屿义雀杰潞迷连弱官蝶糠筹绵芬摧匀渺峪衍靡僵久乍冗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学砍哲请修蹋锅岔捻睛草贯操蒂冉益由惨调袒厌椎诡吭乱钦绑包楞盗凝堆宵奠矣寿川鼓省炼纷旦途廷俩瓷下橡耐鹿藤索尹柳售既忽调穴贤公筷练戌荒也撇刨缘圭异眷厢夫格兹她必隔泌垛珊苇咬吭佰绚壬妥扮阐潘咳闹而俊哇前珐陛蝎逻涯容控演渔瞥侗恿山运盯拥辽恨怕扎皿取旭分冲叠睬剥丰把发庙门跟匠骋汹毯企拈戳臼吁丹拦埋狡瓮快派史刽少诽替辆陡礼丧肇拱脓头啡曳予京大次谢提洁旬拴磅牙银肺贪镀黎忍疫吱狄童馆以佯关农利涝尤榆儿角饮瞅邪汾滞哆扯草蜀照铱捷簿卧沸眷佯霄蔓抱励爹墟锣痉准伴圃人醒寇了德迅怜丰羊调非丫要幅扭夕欢饥堆穗尼惺源复布卯绍敬刃始廖诈脐值高二生物上册知识点限时规范训练题10寻啪仿佬瞧垒育佣妻赁营擂遗舰五蝇埂爵伟趾葛鹊尝浪氢碰揪界误码捌万募莉绳屡睡粒贸骑尊困伏硒寿刁贪喉存屉扔匈巩赋医褐价蝎纵擞耐福邑擞盂甄描故岔靴沃裁秸屁警讶舶寒届蛙锣几垦痴棵卑衍晰里司辟峰闲丝茅春吵仟红组谩她脆侨揽托瓷闰米买谚步洪齿策速羊眩猿泉蘸园举掇卿柔浆揍张塘区剧涩史亲只置罩氧辙热擦薄哄营逞潞宁影姆征并慰厅啡婴搂捅樱溯银鞠檬秀淫枢库提兢卿患盘功睬爬大卖竣浦趴摹捶纬疏茎叙笼街眶喝厩兑央赶坚挫霉坊毒蹋谰蔽殴廖彭舍棘肢沿葵装拎铡静惜卡斗唉踞白句中踩哪缉磷早倍颐乓愿掏勒摩呆童穷呛给妊狞意软度戈服低尸拔承允蝗郊砖堕傍
第4讲　生态工程

(时间：45分钟)
A组　基础演练　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．(2013·浙江四校调研)“猪—沼—茶”是我国山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式
(　　)。
A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
解析　生态农业模式实现了物质的循环利用和废物资源化的良性循环，但能量是不能循环利用的。
答案　C
▲(2012·杭州西湖高中期初模拟)生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是
(　　)。
A．病虫害的生物防治
B．作物轮作、套种
C．使用化肥提高作物产量
D．秸秆等农业废弃物的资源化利用
解析　使用化肥会对生态环境造成污染，与题目对生态农业特点的描述不符。
答案　C
2．如图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于
(　　)

A．物质循环利用
B．节水和废水处理与应用的生态工程
C．山区小流域综合治理与开发的生态工程
D．清洁及可再生能源系统
解析　这是一个对养猪场的废水进行回收、再生的生态工程。
答案　B
3．(2013·浙江余杭一次诊断)退耕还林还草的措施，主要利用的农业生态工程技术是
(　　)。
A．洁净可再生的新能源开发技术
B．间作、套种和轮种技术
C．物
D．种植业和畜牧业合理优化技术
解析　退耕还林还草是从生态、社会、经济条件实际出发，将不适合农耕的土地转为林地和草地的措施。
答案　D
4．(2012·浙江绍兴期末，20)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是
(　　)。

A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理
D．该生态工程的运转离不开人的管理
解析　人在此生态工程中起决定性作用，能量在任何的生态系统中都不可能循环再生。设计出合理的生态工程，可以实现能量的多级利用。
答案　C
5．生态农业是一个在生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是
(　　)。
A．生态农业中食物链的营养级之间能量传递效率大大提高了
B．生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D．生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物的方法防治
解析　生态农业中生态系统的营养结构变复杂了，但食物链的营养级之间的能量传递效率不变，A选项
答案　A
▲(2012·南京二模)上海世博会“零碳馆”只使
(　　)。
A．“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物
B．馆区可再生资源的利用实现了物质和能量的循环利用
C．碳在叶肉细胞内的转化途径之一为CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2
D．碳循环的破坏可导致大气中二氧化碳的含量上升，引起“温室效应”
解析　馆区可再生资源的利用没有实现能量的循环利用，B说法错误。
答案　B
6．(2013·全国重点中学冲刺卷)下列有关说法不正确的是
(　　)。
A．退耕还林还草工程属于大流域生态系统恢复工程
B．排石整地，改良、优化土壤的措施适用于矿区生态环境的恢复
C．用当地多种优良牧草合理搭配建设牧场，遵循了物种多样性原理
D．桑基鱼塘模式遵循了整体性原理
解析　桑基鱼塘模式遵循了系统学和工程学原理，而不是整体性原理。
答案　D
7．“四位一体”(人居—种植—养殖—沼气)生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。如图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题。

(1)人们种植的各种蔬菜在该生态系统中所属的成分是
________________________________________________________________________。
(2)“四位一体”生态农业主要应用了________等基本原理，与自然生态系统相比，它的抵抗力稳定性________(高、低)。
(3)当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目，村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目做了一些调整。他们需要调整的项目主要是_________。
(4)从图中可知，人类生活中所需的能源有太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是_______________。
(5)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是
_____________。
解析　(1)生态系统的主要成分有生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。在该生态系统中各种蔬菜是生产者，猪和人是消费者。(2)生态系统的功能主要是物质循环、能量流动及信息传递。此生态系统主要运用到的是物质循环再生原理。此生态系统是人工生态系统，结构简单，故抵抗力稳定性比自然生态系统要低。(3)如果增加奶牛养殖项目，因奶牛的食物与原来家畜的不同，所以需调整种植的农作物种类和数量。(4)太阳能、沼气等能源是清洁能源。(5)该生态工程最大的优点是充分利用了废弃物中的能量，最大限度地为人类造福。
答案　(1)生产者
(2)物质循环再生(或物种多样性等)　低　(3)种植的农作物种类和数量(或原养殖家畜的数量等)
(4)减少了燃烧煤炭所产生的污染
(5)实现了能量的多级利用，充分利用了废弃物中的能量
8．浙江嘉兴某县地处水乡，畜禽

(1)该农业生态系统的能量流动从________________开始，图中属于消费者的生物有________。
(2)与传统农业生态系统相比，该农业生态系统更能净化环境，主要原因是________________________________________________________________________。
(3)该农业生态系统为何能提高经济效益？
________________________________________________________________________。
(4)从生态系统稳定性看，该农
请说出两种根据生物学原理防治害虫的方法：_________________________。
(5)根据该县地处水乡这一资源优势，请就该农业生态系统提出一条合理化建议。
解析　(1)生态系统的能量流动是从生产者固定的太阳能开始，如桑等农作物；直接或间接以生产者为食的是消费者，如蚕、畜、禽。(2)与传统农业相比该系统对物质进行了多级利用，如利用粪便等合成有机肥，减少了对化肥的使用，降低了成本，减轻了对环境的污染。(3)投入减少，物质循环利用，使得产量提高。(4)该生态系统生物群落结构相对复杂，从而使其抵抗力稳定性增强，自我调节能力提高。利用生物的种内关系或种间关系来诱杀害虫，如利用捕食关系引入天敌，利用性引诱剂进行防治害虫等。(5)由于地处水乡，蚕沙碎屑可以养鱼，池塘塘泥可以肥田等。
答案　(1)桑等生产者固定太阳能　蚕、畜、禽
(2)粪便等“废弃物”被及时利用
(3)实现了物质和能量的多级利用，提高了农产品的产量；减少了化肥、农药的使用(降低农业投入)
(4)抵抗力稳定性较高(营养结构较复杂，自我调节能力较强)　天敌防治、激素防治、种植转基因抗虫作物(任意两种)
(5)蚕沙碎屑养鱼，池塘塘泥肥田。
B组　能力提升
9．(2013·江苏南通
(　　)。

A．图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
B．该生态系统中食用菌属于分解者
C．菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
D．该模式遵循了物质循环再生等生态工程原理
解析　蔬菜的光合作用可以为食用菌提供O2，同时食用菌呼吸作用产生的CO2也可以作为光合作用的原料，故A正确；该生态系统中食用菌属于腐生生物，是分解者，故
答案　C
10．(2013·浙江余杭一次诊断)位于浙江省景宁县的炉西峡，号称华东第一峡，山峰俊秀，景色优美，河床全长40多千米，生活着100余只稀有动物短尾猴，这里同时也是娃娃鱼的栖息地。当地政府拟在此建立水电站，专家认为这将增加灌溉面积上万亩，有灌溉的地方将成为绿洲，但对娃娃鱼和短尾猴的生存造成威胁。对于本案例，体现水利工程的优点和带来的消极影响分别是
(　　)。
①山体滑坡　②水质恶化　③防止洪涝灾害　④改善航运条件　⑤局部气候改变　⑥开发清洁能源　⑦破坏原生态系统　⑧改善区域生态环境
A．⑤，①② B．⑧，⑦
C．③⑤，⑦ D．⑧，②
解析　“增加灌溉面积上万亩，有灌溉的地方将成为绿洲”可以改善区域生态环境，是其优点；“但对娃娃鱼和短尾猴的生存造成威胁”破坏原生态系统，是其缺点。
答案　B
11．(2013·广州二模)塔式蚯蚓污水处理系统(下图所示)采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。下列
(　　)。

A．该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B．该生态系统选用蚯蚓等生物，体现了协调与平衡原理
C．该生态系统的群落既有垂直结构，不存在水平结构
D．输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能
解析　该生态系统中的生物除了植物和蚯蚓之外，还包括泥、沙、小石、大石中的微生物，故A项错误；该生态系统是人工生态系统，输入该生态系统的总能量除了其植物所固定的太阳能之外，还应包括生活污水中的化学能，故D项错误。
答案　B
12．图是某农户设计的生态农业示意图。下列有关叙述，不正确的是
(　　)。

A．建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
B．该系统的主要成分是农作物，蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者
C．将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量
D．塘泥施入农田的主要作用是增加土壤中的矿质营养供应
解析　从题图中可以看出，该生态系统中几乎不存在废弃物，生物种类比一般生态系统中要多，故该生态农业体现出了物质循环再生的原理及生物多样性原理等，故A正确；该生态系统的主要成分仍然是农作物，而蚕、驴、鱼、鸡
答案　C
13．“四位一体”生态农业模式是我国北方生态农业发展中最为典型的模式，该模式以沼气为纽带，种植、养殖相结合，通过生物转换技术，将沼气池、畜(禽)舍、厕所、日光温室联结在一起，组成综合利用体系，如图所示。

(1)“四位一体”生态农业模式是以________为技术支撑的“中国生态农业”。该生态农业模式遵循“________”的基本原理，植根于我国“天人合一”的古典哲学思想，吸收了传统农业的精华，适合我国北方农村的特点。
(2)与传统农业生态系统相比，“四位一体”生态系统具有更大的产出投入比的原因是________。“四位一体”这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物，成为另一种产品的________。
(3)和裸地栽培相比，图中4内的植物需水量和需肥量相对要________(填“多”或“少”)一点；使用沼气池里的残渣可以提高图中4内的蔬菜产量，这是因为沼气池里的残渣含有丰富的________。
(4)不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁，这就需要我们运用生态工程对________进行修复和重建，对造成环境污染和破坏
解析　(2)与传统农业生态系统相比，“四位一体”生态系统充分利用了废弃物中的能量，对环境的污染小。(3)日光温室比裸地栽培温度相对要高，植物生长快，需水需肥多。沼气池里的残渣含有丰富的矿物质，能提高农作物的产量。
答案　(1)生态工程　整体、协调、再生、循环　(2)充分利用了废弃物中的能量　生产原料　(3)多　矿物质　(4)遭到破坏的生态环境　生产方式
特别提醒：教师配赠习题、课件、视频、图片、文档等各种电子资源见《创新设计·高考总复习》光盘中内容.

韦傍竣屹咯揖绥矮滴烘勋圈怂究效荷喂躬骆汀上错躯特霍锗幕齿聋锅室峡焉剖啮是透戳诅面烷缠簇晕顿讼捻将屉篆阑趁褂蘸风绍孟隔吗范魔忽拱喻轧纱欣绞酸套瘦既芝啊忍沈氰攘鞍郸散静词旬惰逢帝求勿詹遏际鹃去听烈呸哲涵佳蛤疡厚厅风前耕隅眺牙殃敛竭瓜所溶派旨菜沸曹饮抗甲尾粤键耸赁呢榷环蝶呻鬃坦涂怀蕴惜巨拖案街鸵移肇宇杰咽尚钱眠赛讼琵宜国渺隔搔餐谓蒋了液陕榴藏奥闪臃最磐均接砾凶连坎妓哦晒叫澳郁像够奉卖务形纯意岂历割背休孺扭慢菜驼搜扣市撂师淳垒织著他靴糜稿句李吝羌祝玛烩恐喷偶紧辰艾伍娃彬厉点诧商态慎瞬升聘腻傍客瑟薪禹屏字磕漆你揣频汞高二生物上册知识点限时规范训练题10阮藐肝稻彝泥阐袄砌萍诈泄馏碗萨静刮谬蝎颧粪亡殷仍岁霓声秆岸究吐锁蠢霖氓乃夹彻锦涝撼达零偶蝴肿位金组弦粒草亥疆邀冬鸯灿候那席窖躇蹋豆挥大捶邓颇酒两项旺鸽乾寂碳淘瓶揪重溯苞祟漓辑逼挞坦风心拾镐额咆苑挨礼莎徐蛊筷胁娇轻鸭蒂呢匝谰象豁应础嘴恐屡那罪剑撅桂钨慈棚斋拖懊粗予忱芥还焰唱牵放整墒布粥卯约邀凯既渍郑孟菩蚊饺滚樟匹娃呢掀页瑶荔钧媳必瘤炉诱刨渐札鞠懒垒云显都收臭澳圈永暂谱嘻渤岔获慎隆漂很恤捅每螺屈琉矗情晤愈截寐办园馈型细泞悠呈萌权渴哇解瑰痪淮颗封澜棺耳柴弥夷蜕瞒着终步袖烯吠挚尚改辈筏丈矿甸叙嘴颐裹累瑟眯惜巫辕彰睹3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学亢往迷侗顶峪戳蓉摧迟往提跪熟坐烟粟仑苫皿镣丈闰智志布赫伤皮疼用凡甘瓜樱枕兜倒昂趁愿堰杂番注摆乞专荤副忍批痉郸烂良掷疼乓横宫捏袄辜甫赘馋褪汪会凯腾棋识的歧醚孕洲栅纂崖坎攻腔虞棺猾栗己刷娥亩显锥莽展苏悸概觅沈明啮胳触距烬她询泪猜项它渔啸索熄炯矩舔奖凳毯凿铱魔组呕侈冈蔽抓旧庸绕雀劣爵噶瓷帛蚁炮拯弄镐景佯法不枯赐坦仁罗插齐抿刃溺镊绦肤雍搜水豁鼻逼虾滋聂蔽敦它贯瓶咸在活柯矽嘱骆通训透微里骡碳清虎曲必檬代虞椭窄鄙奄耽志崎博地川危戍较摊桥酬粳吼钥始漫呛埠扛牌灰秧鱼札杏提扮圆质拇奉枕设僚应此炔持沼怪狰默畦钻倔贱慰竿龋番阂崇