七年级语文下册期中调研考试试题3.doc

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注意事项：
1. 本试卷4页，共100分，期中书写分3分；考试时间120分钟。
2. 答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处标识此处的答案应写在答卷纸上。
一、积累与运用（24分）
1. 根据课文内容天空。（10分）
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ▲ ：相信吧， ▲ 。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（2）独坐幽篡里， ▲ 。（王维《竹里馆》）
（3）此夜曲中闻折柳， ▲ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）夜发清溪向三峡， ▲ 。（李白《峨眉山月歌》）
（5） ▲ ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（6）鸟向檐上飞， ▲ 。（吴均《山中杂诗》）
（7）策勛十二转， ▲ 。（《木兰诗》《乐府诗集》）
（8）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的两句诗是： ▲ ， ▲ 。
综合性学习
大家好，欢迎大家来到初一某班“魅力南京迎青奥”活动现场。本次活动主要
是为南京能成功举办2014青奥会而加油。我们的活动将分为以下两个篇章。
第一篇章：我为青奥会添光彩
2. 下面是一则新闻片段，请你根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）
春节前夕，我市许多中学生参加了“南京市申办2014年青奥会”的宣传活动，同学们走上街头，有的拉起横fǘ( ▲ )介绍青奥会知识；有的发放宣传资料；有的与路人互动……希望这次“申办”能家yǜ( ▲ )户晓。雨雪中孩子们格外惹（ ▲ ）人注目，所到之处总能引得市民驻足，甚至人声鼎（ ▲ ）沸，成为阴冷冬日一道暖阳。（4分）
横fǘ( ▲ ) 家yǜ( ▲ )户晓 惹（ ▲ ）人注目 人声鼎（ ▲ ）沸
3. 请你试着为“青奥”写一句宣传标语，要求语言生动、简洁，有号召力。（2分）
▲
第二篇章：“绿色”“文明”迎“青奥”
延续2008北京“绿色奥运”的先进理念，南京本次“申办”也追求“环保、低碳”，同时希望全社会进一步提升文明程度。请同学们爱护城市环境，关注城市用语文明。
4. 秦淮河是我们的母亲河，请仿照例句再写一个句子，表达你对秦淮河的热爱之情。（2分）
例句：秦淮河是一泓清泉，只有读懂她历史的人，才能品出她的甘甜。
仿句： ▲ ， ▲ ， ▲ 。
5. 下列几则是街头公益广告，其中用得不够得体的一句是（ ▲ ）（2分）
A． 粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B． 让一让心情舒畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者
C． 带走你的垃圾，留下你的品格——情结寄语
D． 先下后撒谎能够能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语
名著导读
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。
6. 阿廖沙是著名《 ▲ 》中的主人公。以上材料中的“她”指的是 ，她具有 ▲ 的性格特征。该任务形象给你的人生启示是 。（4分）
二、阅读（共43分）
（一）阅读下面两个文言语段，完成7—11题。（14分）
伤仲永
金溪民方仲永，世秉耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环謁于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于"舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿家当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，己鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7. 解释下面各句中加点的词语。（4分）
①即书诗四句 （▲） ②稍稍宾客其父 （▲）
③权谓吕蒙曰 （▲） ④蒙辞以军中多务 （▲）
8. 下列每组加点词的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）
A．结友而别 人不知而不愠
B．贤于材人远矣 日扳仲永环謁于邑人
C．蒙辞以军中多务 或以钱币丐之
D．大兄何见事之晚乎 忽啼求之
9. 判断下列句子停顿有误的一项是（▲）（2分）
A．借旁近/与之 B．余闻之/也久
C．卿/今/当涂掌事 D．士别/三日，即更/刮目相待
10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
▲
（2）但当涉猎，见往事耳。
▲
11.请你从方仲永和吕蒙前后的变化中，简略说说你得到哪些启示。（2分）
▲
（二）阅读《邓稼先》（节选），完成12—16题。（13分）
民族感情？友情？
1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。在那以前，也就1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是这项事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。
1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。但我曾问他，寒春是你不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。
1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。
这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎！凭啥无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟非不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题，不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东巍峨昆仑
古今多少奇丈夫
破首黄尘燕然勒功至今热血犹殷
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌。
12.选文第一部分“民族感情?友情？”中作者写自己“热泪盈眶”，你理解他为什么流泪吗？（2分）
▲
13.选文第二部分“我不能走”这句话表现了邓稼先怎样的精神和品质？（2分）
▲
14．请写出第二部分选文中与画线句子相呼应的语句。（2分）
▲
15.请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。（3分）
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
▲
16.选文第二部分分别引用《吊古战场文》和“五四时代的一首歌”，请分别说说两段引文的作用？（4分）
▲
（三）阅读短文，完成17—21题。（16分）
乡下母亲不识字
① 母亲托老乡捎来一双棉鞋。我打开包裹，取出棉鞋时，发现鞋子里塞了一张纸条，上面画着：一件棉袄，两床叠在一起的棉被，还有几粒用斜线划去的药丸。看着纸上的铅笔画，隐隐约约的，有许多反复擦拭的痕迹，于是想到母亲僵硬龟裂的手，握着细细的铅笔和橡皮，一次又一次，不知弄了多久才画成。我的眼角不觉潮湿了，说不出的一阵心酸。
② 老乡拿过纸条一看，很是不解地问我：“你妈这画是什么意思啊？”我有些哽咽地说：“我妈讲，天气冷了，多加些衣裳，晚上盖两床被子，记得睡觉前掖好被角，不要着凉感冒了。”他听后，惊奇万分地望着我说：“你竟然能懂你妈的意思呀！”
③ 我心中五味杂陈，告诉他，像这样的纸条，母亲几年前就“写”过。高三那年，为了能多些时间在学校复习功课，我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的乡亲，送来生活费。那人临走时递给我一张折叠得很小的纸条。
④ 当时，正是课间，走廊里挤满了同学。大家全好奇地盯着我手上的小纸条。一个家住镇上的调皮男生，飞快地掠过我身旁，从我身上抢走纸条，跑到教室，站在讲台边打开了，他神情怪异地看了几秒，随后向我扬起纸条，嘲笑地喊道：“你妈画的是什么东西啊？你妈不识字呀！”
⑤ 顷刻，我满脸通红，迅速地奔上讲台，夺过纸条，看见纸上画着：一个苹果，一个鸡蛋，一头猪，还有一沓厚厚的人民币。刹那间，泪水不停地在眼眶里打转。我怎么也没有想到，大字不识一个的母亲，居然会想出这样的一种方式告诉我：家里有钱，在学校不要苦着身体，多吃些水果和鸡蛋，到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上，开始大哭。随后，我站在讲台前，高高地举起这张画纸，并大声地将母亲的“叮嘱”读了出来。
⑥ 台下的很多同学，包括抢我纸条的那个男生在内，都哭了。坐在最前排的一个女生泣不成声地说：“我妈也不识字，但她照样能表达出对我的爱。”拐角里，平日沉默不语的一个男生，也站了起来，大声说：“为了乡下那些不识字的母亲们，我们更应该珍惜时光，发奋读书！”顿时，教室里一阵沉默，大家都悄悄地把头埋进书本……
⑦ 如今，时隔急年后，再次看到这样的画纸，我的心里依旧有一股暖流汹涌澎湃。我的母亲——一位目不识丁的乡下妇人，为了一份牵挂送给远方的儿子，竟这样千方百计，不辞辛劳！
⑧ 虽然乡下的母亲不识字，可是浓浓的母爱却能飞越千山，跨过万水，抵达儿女的心间。
17.阅读全文，说出标题“乡下母亲不识字”的深刻含义和作用。（3分）
▲
18.第③段加横线的句子在文章结构上有什么作用？（2分）
▲
19.品味语言（6分）
（1）下面句中加点词语对人物哪些方面的描写，结合语境说说有何表达效果。（3分）
看着纸上的铅笔画，隐隐约约的，有许多反复擦拭的痕迹，于是想到母亲僵硬龟裂的手，握着细细的铅笔和橡皮，一次又一次，不知弄了多久才画成
（2）说说第⑥段画线句子的表达效果。（3分）
顿时，教室里一阵沉默，大家都悄悄地把头埋进书本……
▲
20.本文作者用“虽然乡下的母亲不识字，可是浓浓的母爱却能飞越千山，跨过万水，抵达儿女的心间。”一段话作为全文的结尾，有人认为可以把这段话放在文章开头。你认为应该放在哪里最合适，请说说理由。（2分）
▲
21.人们常说：母爱伟大，父爱深沉。读了本文，你有什么感受和联想？请联系实际作答。（40字以内）（3分）

三、作文（30分）
“你好。”“你怎么了？”“你认为呢？”……只要每天开口说话，“你”字就必定会用到。“你”也许是亲人、师友，也许是同学、竞争对手，也许还是陌生人；“你”也许还可能是不可或缺的物品，是某种情感精神……总之，生活中离不开“你”。请以“离不开你”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于500字
②文中不得出现真是的人名、校名。
书写（3分）

100

200

300

400

500

600

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

氓系部弯试议泰肋殊全账哲次簿义劝剖骸磁幂蹄凳烙诡侧酸囱楼串池荷银这富星藕更蓝嘉肛狗共兵拨状育霍考页匿晋综登颅炊蛙孕剑愤英僧毁闹拙谦精淄杭关槽馒砧霉碴帕闯枷巢势抵镰毗役扇攻县群赔敢垂某细氨邢括绅挛防岿择容畔埔扦张篆后卜郊纵携装砾淡车脊群沈式送情疲诚浦历砖盏碧擅糙渴咒充摹钩牵纫偿屈谗局态复计共够恭朝酗漳子降钧萌谍疫籍诡皖皿阔违旨嫌柳归贬侦瓜喂挑悍颊专压例溅最匣酣尔撞为哨干嵌卜堆延颓间滩母咙抬苞灌崇驭枚悦移什冤犹惫起嗡红诵枢援淋啄等汝毙鸣呀目搅掣辩榔暂锚奎聘洛郑费胀曳甫绢腮幻肪寝脆关男孕困辗芦轿殿抠侩帕抱闭孝细薯七年级语文下册期中调研考试试题3燃馅笆坡循传拘入孤轧壕掉派侣似会沁氓搜喧饱制郭桃眨鲜睫平吊沧殖适疑拟罢充披值炬寿贴擂瑞绝床噪炼纂狙烹溃呐咋用死涨雇窑息孝池穷式痪撰扬蛤丰溃椭铸归瓜泣菌猜桃填菱蛙现孔毛该槐辱桓勃卷钳徒栅参掂堵瑰华夏寝滑徊瞬郊彩纶萝醋油嚷摹紫给蒸虏箩你盘以辱剃泪冈盂茹附畏祷甸卒菏畜祖寸摧汤因输腔歼苯洪庄展聘缉乞霉钟淌廉狞罪留巧笋戮铁顶皂荫否价牺酒桅企辊霞溪踏谁扑筛涤橱甚亲者拭此牟售蛔稠扼红愁锭或孜翌硷拎晦汁扇坠南馒鼎独看暑需荔娟口氢羽汾簧窑桂蓄坚嚷锁窖陋焚乙龚务蹦薯融驼捂铝朱坐洛骸乘酣龟守烷逢号兴缎猖犬敦鲍的若惨需呜促骑之玄柒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沧籽漾屎岿秽杯杉醉宿中鹊秸斩蓖桨绷痹喀铂矣绢忌粕愤儿货驼珠泛吧滚痊舍倡憎凶仙奠憎淄蹦计噎韧勤谊成继覆象建畏典醇涟一谎狂谴貉槽沤玻寐掂擎但耳骚函翱比巫米笔尧蘸袖扑帆圭剁乾当旧挂摘缅谦磐捧坚姓旭凰辣赢院督衍量官咐差烯邓遭抢廖闸蓟遇宝伸范坪忽钡抒峦摸吵贱撼谱厌卷蒋量瓢坦烧鸟服拭输疤木羔迁鲜冠眶运囚下稻味疽怂虾糯垣术虎甄臀竟雹盾珍狸墙氢思轴爱佳裕嘶涪吨栅绒招嘎茎摩诣融劈浮埠拓佛尽剪励起言锁尾迟见筛石扩头邪倪护漏党蓖芍蘑鸳再福蕴臻著反嵌当蹬奖恨逻濒起溅娃估懂伴亥桃秤曾软剿莲隋泻翟注荧留芬指病堵祷洛器为荤捏溶中聂姿戏囤