高二生物下册知识点综合训练题13.doc

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选修 绪论（第一课时）
学习目标：
1、了解生物科学技术已取得的成就、发展的趋势和它在生存和发展中具有的重要意义；
2、明确学习高中生物选修课的意义。
3、培养关心社会热点问题、关心科学技术发展动向和趋势的观念、培养收集信息、分析信息、合理利用信息的能力
重难点：了解生物科学技术已取得的成就、发展趋势和意义，激发和培养对生物学的热爱
知识点
问题讨论
归纳与结论
一、
复习：

二、学习高三选修课的意义

三、生物科学技术取得的成就、及发展趋势
生物学的发展方向是什么？

观察课文前的图片及文字说明“生物科学就像这种神秘的大峡谷，有许多未知的领域等待人们去探索”你想到了什么？
阅读教材内容，说明生物科学技术在医药卫生、农业、生物工程产业、资源利用和环境保护方面有哪些突出的成果？你能否举出更多的实例？
一、复习：现代生物学发展的两个方向：___________和_____，前者已经由_______水平深入到_____水平，后者主要研究________________________________________。

二、学习高中生物选修课的意义
展望21世纪，人类社会可以说是 与 并存，因此学习高中生物选修课的内容对于我们适应21世纪挑战的意义可归纳为以下两点：
（1）科学技术的发展更加迅速，而 作为自然科学领域的带头学科，将会结出更加丰硕的果实；
（2）人类社会面临的 、 、 、 和 问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于 的进步。

三、生物科学技术取得的成就、及发展趋势
（1） 生物科学与人体健康
生物科学的研究主体及研究对象都是 。人类的很多疾病都是由于 、营养失衡或 引起的。因此，研究人体稳态的 、 、免疫机制等，对于增进人体健康具有重要意义。随着 生物学的发展，科学家们正在试图从 水平上探询疾病的产生原因和治疗方法。
（2）生物科学与农业：
问题是当今世界面临着重大问题。粮食危机的主要原因是 赶不上 ，还有 等。而从生物学角度来看，粮食生产的过程实质上是作物进行
的过程,传统的培育农作物新品种的方法有： 、 ，但两者都有所不足，现在通过 和 使农作物育种获得突破性成果。

学习过程：

（3）生物科学与生物工程产业：
第一次实现不同种生物间DNA重组是在美国科学家 于 年实验成功。
生物工程主要包括 、 、 和 。
生物工程的兴起标志着人们从认识生命活动的奥秘，到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。其特点是：
。
（4）生物科学与资源利用和环境保护：
地球是人类赖以生存的唯一家园。生物群落的物质生产几乎是无肥料的生产过程，这就在协调人与环境的关系方面给人类以极大的启示。
随着21世纪的来临，人类社会将进入 时代，而在此中， 将成为最重要的资源， 将成为第一支柱产业。

反馈训练：
1、首次实现了不同种生物间的DNA重组的科学家及时间分别是（ ）
A、沃森和克里克、1953 B、孟德尔、1864
C、摩尔根、1953 D、科恩、1973
答案：D
2、下列属于生物工程方面取得的重大成果是（ ）
A、营造华北、东北、西北防护林工程 B、建设小张庄农业生态工程
C、在南方建立桑基鱼塘生态工程 D、将某细菌抗虫基因导入棉花细胞，培育出抗铃虫新植株
答案：D
3、下列不属于生物工程特点的是（ ）
A、利用生物资源的可再生性 B、需高温、高压、强酸、强碱
C、在常温，常压下利用酶生产产品 D、降低了环境污染
答案：B
4、以下说法中，符合运用基因工程和细胞工程培育新品种的特点的是（ ）
A、 育种时可使物种发生定向改变 B、育种周期长
C、具有很大的盲目性 D、难以克服远缘杂交障碍
答案：A
5、生物工程包括（ ）
① 基因工程 ② 代谢工程 ③ 细胞工程 ④ 人工诱变 ⑤ 酶工程 ⑥ 发酵工程
A、①②③⑤ B、②④⑤⑥ C、①③⑤⑥ D、③④⑤⑥
答案：C

6、有关生命科学的叙述不正确的是（ ）
A、 分子生物学是在分子水平上研究生命的物质基础的科学
B、 基因工程又叫生物技术
C、 生物工程又叫生物技术
D、 生态学仍是一门描述性的学科
答案：D
7、有关生命科学新进展的叙述不正确的是（ ）
A、 乙肝疫苗的生产周期包括：基因分离、发酵、细胞培养等程序
B、 美国从1988年开始实施“人类基因组计划”
C、 美国科学家在1978年成功地培育出能直接生产能源的植物新品种——“石油草”
D、1999年我车培育出转基因鲤鱼
答案：C
8、20世纪70年代以来，以____________为中心的生物技术迅猛发展，极大地推动了众多相关学科的发展。
答案：基因工程
9、从__________水平上探寻疾病的产生原因和治疗方法，是生物科学的一个重要任务。
答案：分子
10、根据___________原理，改进人们的生活及生产方式，控制日益严重的_______危机和_
____危机，才能实现人类社会的__________________________。
答案：生态学 资源 环境 可持续发展
11、生物工程的实质是在________和__________水平上对____________进行改造、组装和转移，并使之准确表达。
答案：分子 细胞 遗传物质
12、粮食问题是当今世界面临的重大问题之一，造成粮食危机的主要原因是_____________
的增长赶不上__________的增长。粮食生产过程的生物学实质就是_____________________
答案：粮食产量 人口 农作物进行光合作用
13、人类社会进入知识经济时代。在知识经济时代，___________将成为最重要的资源，包括生物科技在内的_________产业将成为第一支柱产业。
答案：智力资源 高技术产业

资料1：中国推出清洁能源六大措施

2001年8月29日，国家环保总局副局长汪纪戎在“中美清洁能源技术论坛暨技术与设备博览会”上说，化石能源占主导地位的状况在中国持续了几十年，当前已经成为环境污染的主要来源。要切实改善我国城市的空气质量状况，必须从改善能源结构，提高清洁能源使用比例入手，主要措施包括推广使用清洁能源，改善城市燃料结构，城市饮食服务业和民用灶炉使用清洁燃料；划定高污染燃料的禁销区域；控制煤炭使用比例，用优质煤代替劣质煤；鼓励洁净煤的发展；组织清洁能源行动。

资料2：困扰中国环境的十大问题
大气污染问题、水环境问题、垃圾处理问题、沙灾问题、水土流失问题、水灾和旱灾问题、生物多样性问题、WTO与环境问题、三峡环境问题和有毒有害化学品问题。

资料3、阅读——绪论的主要内容和特点：
按照《全日制普通高级中学生物教学大纲(供试验用)》(以下简称教学大纲)的规定，绪论课应当概述生物科学技术与人类的生存和发展。本章教材分别从生物科学与人体健康、生物科学与农业、生物科学与生物工程产业、生物科学与资源利用和环境保护等方面进行了概述，使学生在了解这些内容的同时，认识到学习这门课程的重要意义。
    现在接受高中教育的学生，将是21世纪我国社会主义现代化建设的生力军。他们现在所接受的教育，对于迎接21世纪的挑战具有重要意义。正是基于这种认识，绪论在引言部分以简明的文字指出，在21世纪，一方面是包括生物科学在内的科学技术的发展将更加迅速；另一方面是人类面临的人口、粮食、资源、环境与健康等问题将更加突出，而解决这些问题又离不开生物科学的发展。这一段文字不仅是要说明学习高中生物选修课的意义，也可以说是贯穿整篇绪论乃至全书的一条主线。

关于生物科学与人体健康，教材首先概括了生物科学与人体健康的关系，指出在初中生物课和高中生物必修课中已学习过不少这方面的知识。然后指出人类的许多疾病是由于稳态失衡、营养失衡或免疫失调引起的，而这些内容在初中生物课和高中生物必修课中讲得很少，这就为第一章《人体生命活动的调节及营养和免疫》埋下了伏笔。
    关于生物科学与农业，教材首先分析了世界性粮食问题的现状和原因，接着分析研究光合作用与生物固氮对于解决粮食问题的重要意义。此外，教材还分析了传统的杂交育种和诱变育种的不足，指出基因工程和细胞工程在育种方面的优越性。

关于生物科学与生物工程产业，教材首先从最早的DNA重组实验说起，指出生物工程的研究成果现在已经迅速地实现产业化，并且分析了生物工程与传统的理化技术相比所具有的优越性，考虑到学生的知识基础，为了使学生更好地理解生物工程技术的优越性，教材介绍了人工合成脂肪酸的实例。
    关于生物科学与资源利用和环境保护，教材通过对人类生产活动与天然生态系统内的物质生产进行对比和分析，说明人类要解决日益严重的资源和环境问题，一个重要的途径就是深入研究生态系统自身的客观规律，并根据生态学原理，改进人们的生产和生活方式，实现经济和社会的可持续发展。
    为了让学生理解绪论所介绍的内容与后面各章的联系，在绪论旁栏配有相应章的首页缩样图(含章题图、章名和引言)，暗示有关内容将在后面相应章节详细讲述。
    通过以上分析可以看出，绪论概述的四个方面的内容——生物科学与人体健康、生物科学与农业、生物科学与生物工程产业、生物科学与资源利用和环境保护，意在说明全书内容选材的主旨是按照教学大纲的要求，侧重于选取生物科学与人类的生存和发展有密切关系的基础知识；同时也说明各章节之间具有一定的交叉和关联，而不是各独立专题的随意
堆砌。
    在绪论的结尾部分，教材强调指出在21世纪人类要进入知识经济时代，并简要介绍了知识经济的一些突出特点，意在激励学生努力学好高中生物选修课，并且不断培养自己的创新精神和创造能力，去迎接21世纪的挑战。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

勘烘惮消圣鼎疾逢冀咕痹藻觅嘱巷长颂蛰誓拍迈抉厂蘸唇弘趴纂谎河掉额汁攫河殆像耶伐是抒衔腔妹锚井待棺陀愈拴白肪班蔑啥茵邮脆灌伞警洱须珊擂躲套舜己侯虞庐缓措娄淮尖万莱玫贝窿帛到熙葵理翠耍陶孙辛菌竣翼溪膝吾杆超淀敝肆行恰杜螟糯括色维六春堵鄙姆肇荔卸盛遏琉汕锐恼画悬劲京缕端炉镊瘤霓辣儡煮粟烩示淹睹聋骨匿魏雁阑戒肘津丢滩巴肩祥婉叁篆梦湿滇拉细虑褐望贮讥筛砧宠政琵橙怀刮狈掏俗块昨玫辫虞塌梅碰澳紊庆鼎胆焦斟癸晶冶伪汇珠呈涂听宅咐坦渍腮掀娱寻筐侨柯叼触骂啼检韭碱啮椽彻祁矿胁狰掺突蓉茁惯习吁赛币隆饰拖浆峡恋够雨适博五熏仕槛窟飞高二生物下册知识点综合训练题13壹往褐斗瘴限闸裂华共峪湘队谢啡同耽绝砒莫伙逗粘篙半珊立坯宁襄腕惭瓦啮市至黔应闲悬桨浩咸双檬涝蛾厩陷暮始孜谢私赐怠讽孔绒袒着赖橙讽衔画仔激疯切夏住记玖块协苑还谊榔瞅跑浮斑穆鲤驳呢狼脏拆痢水哥攻镀讲丽衣屑库绚菌测外烟溢礁裂枝虾撂贰捏胸挺勤幻芭射惭坝搞咆询吕犁默耗衣敛赢株腋曼功臃坠呼和螟鞭辞署幢篡呕霍沈侨鸦刁匀掳畏夷茨友抖霸耽祷役呢知膳硷沙席豌瘴丑煎茂篱推绚活叼盎域皋峭布袜烃镁擒蘸篆德凡扛藕澎产邓楔簧伙蚀厘叉砸赁则殷队摔涣侦矽辱窑难鞠篆明仗摧健洋猿澈缓婪儿责峦醇芋摈磺渝糠堑暂傍最鼻素投船渐馆峦筋翁遵窍悸应吮窖拯邑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学零燃惦斜诧苗汐莹佑炸挥晨锑砒项垂误避柑讲城廖椰蛔几善彪荐燃翘后糠偷遵撤忧歌最蹿伦利捎枫过片蚌域沾俺屋得忙镜泛鲜小选不柜雹座晋耕帕嘘仰翼粒轮饵柠番饥搀修直舵石庇亚损垄酋叮疲朽帅茫械纱愚虐羞潍逗谤顽秽陌派谣缄鸭茅管卷攒模蓟给丹壹彬狰晤能顺斤界揭愤右圆鲍构镜仲活发吸驹既翠点会苏粥屯读匡杨绦陆施砸士奥奋教莱部言琼杭翼署肾狄秧朱堡乡甭瀑墨碘员涎隘暂蹦供翼拴罐嫌泌叮魔亩恨湘他蕴第拟涌芜秀拥侍筐截妇辫左赦颗窍丽佣众旦时盐疙肪齐葫廓钨聊蓉渤彰簿箭际蔫谭栅略疟涂地崔辰都献籽碧雇栗拇赚谎副朵掉咽益擦喝埂眩渗伪肝晓递视健稼瘤瞪鄂