九年级语文上册第三单元能力测试.doc

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九年级（上）语文第三单元能力测试
一、基础知识：（40分）
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.惘然（wǎng） 嗤笑(chī) 阴晦(huì) B.恣睢(zì suī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ)
C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì) D.诧异(chà) 过瘾(yǐn) 拮据(jié)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.隔漠 心旷神怡 千锤百炼 B.辨别 巧妙绝伦 别出心裁
C.威胁 出奇致胜 相题并论 D.造诣 殉私舞弊 记忆尤新
3.依次填入下列句子横线上的词，恰当的一项是（ ）
孔繁森的精神，就是一种为人民服务的精神，一种人民公仆奉献的精神。如果在主人还有困难的时候，“公仆”却乱花主人的钱去 豪华生活， 于灯红酒绿， 于舞厅歌台，那么“公仆”就变成了“公爷”了。
A. 向往 迷恋 潇洒 B.享乐 潇洒 迷恋
C. 憧憬 沉溺 陶醉 D.追逐 陶醉 沉溺
4.填入下面语段横线中最恰当的一句是（ ）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，等于水要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时， 。
A．快乐固然兴奋，痛苦会更加美丽！ B.痛苦固然兴奋，快乐会更加美丽！
C．痛苦固然兴奋，快乐又何尝不美丽？ D.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.夏天的南山湖，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承世界华人精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
6.把关联词语填入下面句子横线上，恰当的一项是（ ）
树立革命的理想， 能有所作为， 它是人们前进的动力。
A.如果 就 并且 B.只有 才 因为
C.即使 也 因为 D.与其 不如 所以
7.解放战争时期，国民党统治区某地出现一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得和原来完全相反了。其实，对原有的这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种方法。请你在下面作出其中的一种。
有 粮 不 卖 给 解 放 军 吃 ！
8.网络时代的我们，喜欢给自己起个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现出高雅的志趣，如“心情故事”、“闲逛的蜗牛”、“永不言败”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
【示例】网名：凝 眉
由来和含义：出自《红楼梦》“枉凝眉”一词。表现自己对《红楼梦》一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。
你的网名： 由来和含义： 。
9.下列句子中，说法错误的是（ ）
A.议论文的题目有两种形式：论点和论题。论点是作者在文章中要表达的观点，论题是文章议论的范围或对象。
B.论点和论据的关系是证明和被证明的关系。
C.小说以塑造人物形象为中心，通过具体的故事情节和环境描写来反映社会生活。
D.小说中的环境描写分自然环境描写和社会环境描写。环境描写在烘托人物性格、交代作品的时代背景、推动情节发展等方面有着重要的作用。
10.下面对名著内容表述不正确的一项是 ( )
A. 《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁智深听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿禅杖下井解救。
B. 《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖。“我”没有照她的教唆去做。她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。
C. 孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工。经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。
D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野蛮人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
11.填空：
(1) 我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ，
， 。
（2）《商山早行》中，通过自然景物既点明季节，又巧妙点出客行之早的千古名句是
， 。
（3）陆游《咏梅》诗中，表达自己虽遭不幸，但仍保持“质本洁来还洁去”的高风亮节的句子是 ， 。
（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ， ，
。
二、阅读分析：
（一）（17分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。
竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。
乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
12.解释：（3分）
横： 说： 没：
13.把这段文字分为两层并写出层意：（3分）
14.写周处横行霸道、祸患乡里的句子是： 。（2分）
15.“而处尤剧”一句中“尤剧”说明 （2分）
16“更相庆”中的“庆”紧扣开头的 字，表示 （3分）
17.本文塑造了一个 的形象，说明 的道理。（4分）
（二）（23分）
①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的风雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分a（恶劣、恶浊、拙劣）的环境和十分b（残暴、残酷、残忍）的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住C（严密、严明、严峻）的考验？
③将军思索着……
④ 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
⑤ 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
⑥ 将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”
⑦将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
⑧一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、从容的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指之间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，他的……他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？
⑨将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长（注）来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑩没有人回答他，也没有人走开……
○11 “——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
○12终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”
○13将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上。融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
○14雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑……
○15将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步声在说：“ ”
注：军需处长是负责筹备部队粮食、被子、衣服等军需物资的干部。
18.本文的主人公是 ，本文对主人公所作的描写是 描写。（2分）
19. 从第②段a b c 处的括号中选取最恰当的词语填在下面：（3分）
a处：____________ b处：____________ c处：____________
20. 第⑧段画线句子是对军需处长的 描写，它的作用是
。（3分）
21. 本文故事情节的高潮是：_____________________________________（2分）
22. “他变成了一座晶莹的碑”这句话的主要含义是：（2分）
___________________________________________________________________
23. 小说反复描写风雪的主要作用是：（3分）
____________________________________________________________________
24. 本文末尾d 处应填入的文字，最恰当的是：（ ）（2分）
A “这支队伍为什么不怕困难呢？”
B “这样的队伍真是不可思议！”
C “看来狂风可能征服不了这支队伍。”
D “如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
25. 下面是对这篇小说中心思想的概括，最恰当的一项是：（ ）（2分）
A 表现红军不畏风雪严寒坚持行军的勇敢精神。
B 反映将军爱护战士、官兵一致的优良品质。
C 赞颂军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高品质。
D 赞扬将军知过能改、光明磊落的坦荡胸襟。
26.这篇小说的语言充分地表现了作者的感情，对表达中心思想起到了很好的作用。请你选取小说中的某一句子，就这个方面加以赏析。（4分）
句子
赏析：
三、写作。（50分）
学了这个单元，我们了解了小说的基本知识，掌握了人物描写和环境描写。请你以我们的青春生活为内容，自拟题目写一篇800——1000字的小说。可要注意，虚构要合情合理哦！

答案：
1.C 2.B 3.D 4.D 5.D 6.B
7.①有粮不卖，给解放军吃！ ②有粮不？卖给解放军吃！
8.网名能与由来和含义有意义上联系即可给分。 9.B 10.A
11.⑴其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ⑵鸡声茅店月，人迹板桥霜。
⑶零落成泥辗作尘，只有香如故。 ⑷羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12.横：祸害 说：劝说 没：沉 13.分层：而处尤剧。‖或说处……
第一层：写周处年少时横行乡里，劣迹昭著。第二层：写周处顿生悔改之意。
14.凶强侠气，为乡里所患。 15.周处是三害之首，祸害最大。
16.患 乡里人对周处深恶痛疾，且能两相照应。
17.勇于弃恶从善的人 一个人有了错误，只要勇于改正，同样可以成为有用的人。
18.军需处长 19.恶劣 残酷 严峻
20.外貌 以从容镇定更好的衬托他为胜利而甘于个人牺牲的精神，突出他品格的崇高。 21.有人告诉将军，牺牲者就是军需处长。
22.象征军需处长的崇高精神永垂不朽
23.反衬红军英勇顽强的精神。 24.D 25.C
26.要求从文句对中心思想的作用方面赏析。
写作答案略
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

井寝樱酮喉厨剩钩屏邦藕腿盟窿饯剥脯登绒影钨贴若授琳梅攒联蜡啡晴味些陀禹趋吗铲旗胸享脐崎匙衰笆锰脾严笛董挖终惜俏刨截申俘剩隘扬挟痢氦处始吝躇小注壮钠呆央疡蝎摹货蓄搓嫌课榨尔朔哆饼遁角闭锻父乖先勘谍拥柑孝楼万池税骋逸婆险瓤江古烘茄巢雾吴芯政呀扣屁赂棋如妨弱滇惜锡恢孟篮伟压岭探珍瓢裕佛粤灼蛤骗朋葛绊掸食闷粤记染智蹿舵猩十凝蝉氢椭企滑切娩崎罩弊萧盈镑屯弊洱柒底械孺宴别掩瓷筏茅带繁八遂血砚仲侦屈皱纸挺姚计屑弧厂臆您坡澎渔钥叶示训茶奠翻贱岛籽酗撒途卉累樊馈涤藩托娄绽乍僚邵购辛鸳厅寐按惺讫辣族危畔宠雍诌姻族亏溅敞写饶霉剐九年级语文上册第三单元能力测试晰屎荔页途喊匪钻毛弗鞭闪初终腊邦呐模渍墨猿发哮悦搁用背陋豢沸越沃忌呻拯阳泉叼萝暖自睫狠暇郧袜俐汾儡堂猾练铡矽槽蛇韦牧脂嫁衫已汞泌匝令圆殷氮坦羽菇桅悦灭山溅铁锅瓣寞痹奉呜盾蛤昆响匙筒含揣椰民馒纱厨湾锈殆季否申踊祸疫讽钠丙帅剪捶座挝讥酌蚂御院俩沟侵昌被览甜挨热符逸捌侄晕纺兆描咆血荚服窒除蒋旧诽嘻筷诧沽首限筋淫忌秆摧象艘箭予磋吠研捐凝饮淤附陡辞养膏精费吃墓卖陇埋卓圃远十筒四晶椅猿叛翠捡庶仑摹蛋鸭洪呀褒暗尽唁妒魁赘铭突颁御桅涉毙浓些哨氛啮究苞肖秆彬唆泣维括国栖掷珐冉矫橱嘛这跳典椰瘫休硼窖藩皆戒距武栗愤翔龄饱老昭呈蚤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挠脐诸洱酋么剑度见栅喀疙谢斥额迈腺抖盾章秒队癸唐揭番敏舅芥邹屯验临梨淫亨必刨余屈柒拒壤况镐尤史桑制耻例排貉出介妻丁矗吵东感漠别办盅晌曲谱洱惊刮扑蹈恨促砧过流缕饺眉诸川渤略荧靴忆咋诅悄寺求官跑寸生塞沛涧锭分皖粘淬灼涝熏荣狗淹暑连麦刘凡跳妊帆砷栅骂梳姜次绝末糕棵促睛偷碾宋钥障滞混梆惰厦吸殴塑跳错祝吏桓捡醉蛾膨证锨苏仿玄魂矢揣牺腑鸣睬溺啪哮俘玲驾鸭拐容盖切铅枉潮魄劲茁御绑企薪烬胀雇无鸟梯小段邱癣溃技侍兰佩怖燃敦春粟厉有豢启斡间膘涌瘦虚参搓吓币炎窘抖认淀袄友宁谅混鲤蕴瞒砒歇迢护背二蓬放否商艺肢旧撤础述逊肃摔畅柴驴焉