高中地理说题说纲省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

沈阳市第一七中学沈阳市第一七中学李静怡李静怡第1页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇一、试题展示一、试题展示入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第2页（1 1）判断河套平原地势特点，并简述理由。）判断河套平原地势特点，并简述理由。（6 6分）分）（2 2）指出长久维持河套灌渠功效必须处理问）指出长久维持河套灌渠功效必须处理问题，并简述原因。（题，并简述原因。（6 6分）分）（3 3）分析近年来乌梁素海污染严重原因。）分析近年来乌梁素海污染严重原因。（6 6分）分）（4 4）提出治理乌梁素海污染办法。（）提出治理乌梁素海污染办法。（6 6分）分）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接高考全国卷37题第3页二、命题二、命题立意立意教材出处教材出处关键知识关键知识纲领要求纲领要求重难点剖析重难点剖析三维目标三维目标M1M1M2M2M4M4M3M3第4页1.1.教材出处教材出处第三章水资源第六章可连续发展第三章区域综合开发地形地势判读第5页2.2.关键知识与纲领要求关键知识与纲领要求表目 细 向双关键知识了解关键知识了解包括考试纲领内容包括考试纲领内容命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接经过识图获取和经过识图获取和解读地理信息解读地理信息区域环境问题区域环境问题与处理办法与处理办法人类与地理环人类与地理环境协调发展境协调发展地形地势地形地势判读判读可连续发展可连续发展环境问题环境问题水污染及水污染及其防治其防治区域综合区域综合开发与治理开发与治理水资源水资源合理利用合理利用第6页知识与技能：知识与技能：依据资料和图表，获取信息，利用知识分析问题依据资料和图表，获取信息，利用知识分析问题处理问题从而深入培养地理能力。了解人活动对地理环境影响，认处理问题从而深入培养地理能力。了解人活动对地理环境影响，认识可连续发展意义和主要路径，而且了解区域可连续发展面临问题识可连续发展意义和主要路径，而且了解区域可连续发展面临问题和处理路径。和处理路径。过程与方法：过程与方法：利用图文资料获取和解利用图文资料获取和解读地理信息；利用所学地理知识，经过分读地理信息；利用所学地理知识，经过分析，利用正确地理观念，探讨、评价现实析，利用正确地理观念，探讨、评价现实中地理问题。中地理问题。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：帮助学生正确认识人地关系，帮助学生正确认识人地关系，树立区域可连续发展观点，增强对资源、环境保护意识。树立区域可连续发展观点，增强对资源、环境保护意识。增强关心和爱护环境社会责任感养成保护环境意识和态增强关心和爱护环境社会责任感养成保护环境意识和态度。度。3.3.三维目标三维目标命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第7页 4.4.重难点剖析重难点剖析重点：获取图片信息、利用知识重点：获取图片信息、利用知识处理问题过程处理问题过程难点：读取图片信息同时分析难点：读取图片信息同时分析问题能力问题能力命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接难度系数：难度系数：E E第8页三、解题策略三、解题策略正确答案正确答案正确答案正确答案仔细阅读材料，仔细阅读材料，提取有效信息提取有效信息主动联络教材，主动联络教材，拓展地理思维拓展地理思维主动迁移材料，主动迁移材料，打开解题捷径打开解题捷径针对详细设问，针对详细设问，严密组织答题严密组织答题命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第9页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。重趋势。第10页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意下列图示意河套平原河套平原地域。当地将黄河水经过地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。重趋势。1 1、位于黄河流域、位于黄河流域“几几”字马蹄形大弯字马蹄形大弯曲曲 2 2、温带大陆性气候，降雨稀少，气候、温带大陆性气候，降雨稀少，气候干燥，河水流动性差干燥，河水流动性差3 3、黄河流域泥沙含量高轻易产生堆积、黄河流域泥沙含量高轻易产生堆积作用作用第11页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水退水经过排经过排水渠水渠汇入乌梁素海汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。重趋势。乌梁素海水起源于农业废水乌梁素海水起源于农业废水轻易造成海水污染轻易造成海水污染第12页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加污染加重重趋势。趋势。其它污染源：其它污染源：工业用水工业用水生活用水生活用水第13页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。重趋势。第14页阅读图文材料，完成以下要求。阅读图文材料，完成以下要求。下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过下列图示意河套平原地域。当地将黄河水经过引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排引水渠引入区内浇灌农田，农田浇灌退水经过排水渠汇水渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。重趋势。第15页解解：地势特点：西高东低西高东低，南高北低南高北低，或者说西南高，东北低西南高，东北低。（3分）理由：从图中引水渠分布看，引水引水口口在西南部，出水口出水口在东北部，灌渠多呈西南西南东北东北走向（3分）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接（1 1）判断河套平原地势特点，并简）判断河套平原地势特点，并简述理由。（述理由。（6 6分）分）解题方法：解题方法：认真观察地图与图例，有认真观察地图与图例，有效筛选信息，经过河流走向判效筛选信息，经过河流走向判断地势或地形特点。断地势或地形特点。第16页（2 2）指出长久维持河套灌渠功效必须处理问）指出长久维持河套灌渠功效必须处理问题，并简述原因。（题，并简述原因。（6 6分）分）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接解：解：问题：泥沙淤积。（问题：泥沙淤积。（2 2分）分）原因：原因：黄河含沙量大黄河含沙量大，引水入渠，引水入渠 后后流速变缓流速变缓，泥沙易，泥沙易沉积沉积。（。（4 4分）分）解析：解析：因为黄河含沙量大，河套平原地形平坦，水流迟缓，引水入灌渠后，泥沙很轻易沉积，造成灌渠水流不畅，因而维持河套罐渠功效必须处理灌渠泥沙淤积问题。解题方法：解题方法：依据题干获取信息，并筛依据题干获取信息，并筛选出有用信息。选出有用信息。“长久维长久维持持”一词提醒我们长时间一词提醒我们长时间河流堆积作用可能引发河河流堆积作用可能引发河道堵塞，所以必须处理淤道堵塞，所以必须处理淤泥堆积。泥堆积。第17页（3 3）分析近年来乌梁素海污染严重原）分析近年来乌梁素海污染严重原因。（因。（6 6分）分）解解：河套灌区河套灌区农田退水农田退水绝大部分排入该湖，绝大部分排入该湖，化肥、农药使用使得湖水污染加剧；当地化肥、农药使用使得湖水污染加剧；当地工工业与城镇生活废水业与城镇生活废水也都排入该湖。（也都排入该湖。（3 3分）分）所在区域所在区域气候气候干燥，降水少，湖水以水渠进干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出，吞吐量较小，入和排出，吞吐量较小，流动性差流动性差，污染物，污染物在湖中积累，污染逐步严重。（在湖中积累，污染逐步严重。（3 3分）分）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接解题方法：解题方法：只要是污染问题就主要考虑两方只要是污染问题就主要考虑两方面原因：面原因：1 1、自然原因、自然原因 2 2、人文原因、人文原因自然原因要考虑气候、地形、水自然原因要考虑气候、地形、水源，而人文原因要考虑工农业用源，而人文原因要考虑工农业用水和人类生活用水两方面。注意水和人类生活用水两方面。注意答题内容全方面性。答题内容全方面性。第18页（4 4）提出治理乌梁素海污染办法。（）提出治理乌梁素海污染办法。（6 6分）分）解：解：降低降低化肥、农药化肥、农药使用使用，改变种植结构，改变种植结构，采取采取绿色生产绿色生产；严格执行工业和生活严格执行工业和生活废水排放废水排放标准，标准，控制入湖废水排放量；控制入湖废水排放量；及时清淤，采取及时清淤，采取生物办法净化生物办法净化；执行执行环境保护法环境保护法，加大违法排污处罚，加大违法排污处罚力度；力度；加大加大环境保护宣传环境保护宣传，增强人们环境保，增强人们环境保护意识等。（答出护意识等。（答出1 1项得项得2 2分）分）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接解题方法：解题方法：污染治理方法从四方面下手：污染治理方法从四方面下手：1 1、从自然资源本身入手，提升环境自净能力、从自然资源本身入手，提升环境自净能力2 2、从降低废弃物数量入手，主张清洁生产、从降低废弃物数量入手，主张清洁生产3 3、增强人民环境保护意识，培养可连续发展观念、增强人民环境保护意识，培养可连续发展观念4 4、制订法律条文，加大处罚力度、制订法律条文，加大处罚力度第19页我学生：我学生：知识基础差知识基础差了解能力差了解能力差表述能力差表述能力差学情分析学情分析错点分析点分析常见错误：常见错误：想不出想不出 联络不够联络不够读不懂读不懂 不知其意不知其意 说不明说不明 表示不清表示不清 易错分析易错分析命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第20页四、拓展引申四、拓展引申（广东卷）（广东卷）命题立意拓展引申试题展示解题策略高考启示山东省南部南四湖山东省南部南四湖,是微山湖、昭阳湖、独山湖、是微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖等四个相连湖总称，是南水北调东线工程主要南阳湖等四个相连湖总称，是南水北调东线工程主要通道，沿湖地域工业以煤炭、电力、造纸为主，依据通道，沿湖地域工业以煤炭、电力、造纸为主，依据材料，结合所学知识，完成（材料，结合所学知识，完成（1）（）（5）题。）题。材料一材料一南四湖地理位于示意图南四湖地理位于示意图第21页命题立意拓展引申试题展示解题策略高考启示材料二南四湖及周围地域1982年与年各景观类型面积统计图（1）南四湖湖盆狭长，总休呈走向。部分入湖河流不定时出现断流现象。主要原因可能是。（6分）（2）南四湖及周围地域各景观类型中，1982年面积最大是；1982年间，面积增加最多景观类型是。（4分）（3）分析1982年南四湖及周围地域沼泽面积大幅度降低主要人为原因。（6分）（4）分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来有利影响。（6分）（5）为了满足调水水质要求。南四湖沿湖地域工业发展应采取哪些办法？（8分）第22页命题立意拓展引申试题展示解题策略高考启示（1）南四湖湖盆狭长，总休呈）南四湖湖盆狭长，总休呈走向。部分入湖河走向。部分入湖河流不定时出现断流现象。主要原因可能是流不定时出现断流现象。主要原因可能是。（。（6分）分）解题方法：解题方法：认真观察地图与图例，有认真观察地图与图例，有效筛选信息，经过河流走向判效筛选信息，经过河流走向判断地势或地形特点。断地势或地形特点。解题方法：解题方法：只要是污染问题就主要考虑两方只要是污染问题就主要考虑两方面原因：面原因：1 1、自然原因、自然原因 2 2、人文原因、人文原因自然原因要考虑气候、地形、水自然原因要考虑气候、地形、水源，而人文原因要考虑工农业用源，而人文原因要考虑工农业用水和人类生活用水两方面。注意水和人类生活用水两方面。注意答题内容全方面性。答题内容全方面性。西北西北-东南向东南向降水较少；沿岸用水量大降水较少；沿岸用水量大第23页（5 5）为了满足调水水质要求。南四湖沿湖地域工业发）为了满足调水水质要求。南四湖沿湖地域工业发展应采取哪些办法？（展应采取哪些办法？（8 8分）分）禁止沿湖地域发展污水排放量较大工业发展；禁止沿湖地域发展污水排放量较大工业发展；加强工业污水处理技术及循环使用；加强工业污水处理技术及循环使用；加强对沿岸工业发展监督检验，制订相关规章定；加强对沿岸工业发展监督检验，制订相关规章定；提升工人环境保护意识。提升工人环境保护意识。命题立意拓展引申试题展示解题策略高考启示解题方法：解题方法：污染治理方法从四方面下手：污染治理方法从四方面下手：1、从自然资源本身入手，提升环境自净能力、从自然资源本身入手，提升环境自净能力2、从降低废弃物数量入手，主张清洁生产、从降低废弃物数量入手，主张清洁生产3、增强人民环境保护意识，培养可连续发展观念、增强人民环境保护意识，培养可连续发展观念4、制订法律条文，加大处罚力度、制订法律条文，加大处罚力度第24页 总结经验总结经验高考高考37题是整张试卷综合性最强一道题是整张试卷综合性最强一道大题，难度也最大。所以在练习中要多引大题，难度也最大。所以在练习中要多引导学生怎样有效导学生怎样有效获取图文信息获取图文信息，让学生，让学生们学会们学会知识迁移知识迁移。因为综合性强，包括。因为综合性强，包括教材知识点多，而且图文结合，对同学们教材知识点多，而且图文结合，对同学们就提出了更高要求，在练习中要重视就提出了更高要求，在练习中要重视精讲精讲多练多练，重视，重视实效性实效性，找经典例题做到，找经典例题做到举举一反三一反三。命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第25页五、高考启示五、高考启示用智慧复习用智慧复习选作高质量选作高质量习题习题锻炼思维和能力锻炼思维和能力用思维答题用思维答题命题立意拓展引申试题展示解题策略高考链接第26页沈阳市第一七中学沈阳市第一七中学李静怡李静怡第27页